《中学语文自主创新学习:初中3年级(下册)》内容简介：本丛书以中学语文教材（人教版）为依托，按照教材体系编写，分为三编。
第一编“创新阅读”。首先列出“单元自主学习重点”，使学生把握单元学习要求。然后就单元的“讲读课文”分课指导学生“精学”：设“自主学习重点”栏，评析课文的内容和写作特色，突出其创新之处，使学生把握课文的精华所在；设“新题自练”栏，精编各类新颖题型，帮助学生打好基础，培养能力，同时设“尝试创新”栏，精编各类富于创造性的训练题，着力培养学生的创新精神和创新意识，以适应社会发展的要求。本编还根据单元学习要求和课文实际，精选课外精美典范的文章，设“创新点睛”栏，评点选文的创新之处，设“自主学创”栏，精编各种创新型训练题，培养学生的迁移能力、灵活运用知识的能力和创新能力。本编的最大特点是：注意由课内延伸到课外，拓展语文学习的空间，开阔视野，注重全面发展，既重知识，又重能力；遵照国家制订的“语文课程标准”，抓住语文课程“工具性人文性的统一”的特点，导学、导创，使学生在感悟创新、学习创新、尝试创新而至于迁移创新、大胆创新的过程中，切实提高学生欣赏文学作品的水平，丰富人文知识，掌握语文工具，以利于自己升学深造、创造发展。
第二编“创新写作”。依据教材单元，指明单元写作训练重点；设“创新文题”栏，编写若干新颖、巧妙、对学生有启发性、能开拓学生创造思维、能引起学生写作冲动的多种多样的作文题，供学生训练选作；设“创新指要”栏，用优美语言，多种设想，开启学生思维，指导学生写作；同时在“创新示例”中附上学生例文，可供创新写作参考。本编的最大特点是：要求明确，训练容易到位；题型多样，选择余地大；指导具体，学生一学就会。
第三编“学习评价”。精心设计了单元测评、期中测评、期末测评共12套。其中，单元测评每个单元一套；期中测评、期末测评各三套，均分A、从、AAA三级，A级针对毕业考试，AA级针对升学考试，AAA级针对各类竞赛，适应学生不同的需求。这一编的最大特点是：设题根据国家教育部颁发的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，符合“教学大纲”和“课程标准”要求，符合语文改革的大趋势；题型多样，覆盖面广，有创造性，题量适中，既能使学生得到充分训练，又能培养学生的创新精神。
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