第一编 发展报告特殊教育的历史与现状 第一章 先哲夙愿 中国古代社会的特殊教育 一、中国古代社会中的残疾人 二、中国古代的特殊教育 三、总结 第二章 历史沿革 中国近代特殊教育的兴起 一、太平天国的特殊教育——《资政新篇) 二、穆·威廉开创了中国现代特殊教育的新纪元——北京瞽叟通文馆 三、米尔斯夫妇开创中国近代聋哑教育史——登州启喑学馆 四、我国最早关于建立特殊学校的法律性规定——《小学校令》 五、中国人创办的第一所特殊教育学校——湖南导盲学校 六、中国第一所公立特殊教育学校——南京市立盲哑学校 七、总结 第三章 同沐春风 新中国成立后特殊教育的发展 一、特殊教育被纳入新中国教育体系之中 二、全方位、多层次特殊教育体系的建立 三、特殊教育学校的发展 四、特殊教育的师资培训 五、特殊教育教学方法的演进 六、总结 第四章 知行合一 特殊教育理论体系的形成 一、中国特殊教育概念体系 二、重要的特殊教育理念 三、中国特殊教育学科体系 四、总结 第五章 邦家之光 特殊教育发展中典型案例的介绍 一、成就斐然的身残志坚者 二、发展迅速的特殊教育学校——北京市海淀培智中心学校 三、成长壮大的民间特殊教育机构——北京星星雨教育研究所 四、默默耕耘的特殊教育教师 五、总结第二编 研究报告特殊教育的人本关注 第六章 依法治教 特殊教育法律体系的逐渐形成 一、国家根本法的规定 二、国家专项法律法规的规定 三、国家教育行政等部门有关特殊教育的规章 四、地方性特殊教育法规 五、我国特殊教育立法之路 六、总结 第七章 政通事旺 党和政府对特殊教育发展的高度重视 一、政府的财政投入 二、残疾人抽样调查 三、随班就读工作的开展 四、总结 第八章 众擎易举 非政府组织对特殊教育发展的巨大贡献 一、民间机构的发展历程 二、服务类型和内容 三、未来的规划与发展 四、总结 第九章 爱心善行 大众慈善行为对特殊教育发展的积极作用 一、党和国家领导人的关怀 二、各界名人的贡献 三、普通大众的援助 四、总结第三编 展望报告特殊教育的宏伟愿景 第十章 中国特色 特殊教育的全方位发展 一、中国现行的特殊教育机构体系的特点 二、法律法规将进一步完善——对于《特殊教育法》的探讨 三、特殊教育向两头延伸——学前特殊教育和高等特殊教育的发展 四、西部地区特殊教育继续得以发展 五、其他障碍类型将逐渐受到重视 六、送教上门——重度残障儿童的权利逐渐得以保障 七、总结 第十一章 他山之石 特殊教育的交流与合作 一、国际交流与合作 二、国内区域间的交流与合作 三、普通学校与特殊学校的交流与合作 四、家庭与学校的交流与合作 五、社区与学校的交流与合作 六、总结后记
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