本書分專傢訪談篇、理論研究篇、教學實踐篇三篇,從不同角度反映瞭作者的研究曆程與豐富成果.收錄文章有:《院士談小學數學教育——訪中國科學院院士張景中》、《發達國傢小學數學教材建設的共性特徵及其藉鑒啓示》、《隻有具體,纔能深入——探尋兒童認識“分數意義”的新
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有