《小学作文评改双百篇》的体例便于小学生通过前后两篇同题作文的对照学习，不仅看清写事、写活动、写人、写景、状物记叙文及其他形式作文普遍存在的毛病，而且懂得如何修改完善，进而领悟一篇好作文是怎样诞生的。如此阅读、思考、借鉴，无疑会加快转化、形成作文能力，最终是既学会写作文，又学会评析修改作文。
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