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上海市中学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿) 简介 本书是在上海市基础教育课程改革精神的指导下，为进一步提升上海市中学阶段思想品德和思想政治教育的科学性、时代性和实效性而组织编写的课程标准。本征求意见稿旨在反映当前上海市中学思想政治教育的最新发展方向和教育理念，为全市各中学开展相关教学提供权威的指导性文件。 编写背景与目的 随着社会经济的飞速发展和时代特征的深刻变化，青少年在思想观念、价值取向等方面也呈现出新的特点。为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，上海市教育部门高度重视中学思想政治教育的改革与创新。 本次课程标准的制定，正是基于以下几方面考量： 回应时代发展需求： 紧跟国家发展战略，特别是关于立德树人的根本任务，将中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等重要内容融入教学，引导学生理解国家发展方向，增强民族自信心和自豪感。 深化教育教学改革： 积极探索符合中学思想政治教育规律的教学模式，强调理论联系实际，注重培养学生的自主学习能力、探究能力和批判性思维能力，改变过去单纯灌输式的教学方式。 优化课程内容设置： 在继承和发扬上海市中学思想政治教育优良传统的基础上，根据学生的认知规律和接受能力，对课程内容进行优化和更新，增加与学生生活实际、社会热点紧密相关的内容，提高课程的吸引力和针对性。 规范教学行为与评价： 为全市中学思想政治教师提供统一的教学目标、教学内容和评价标准，促进教师专业发展，提升教学质量。 核心理念与指导思想 本征求意见稿贯穿了以下核心理念和指导思想： 立德树人： 将培养学生的道德品质、健全人格和正确的价值观念作为课程的核心任务。 思想引领： 引导学生学习和掌握马克思主义基本原理，理解中国共产党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 价值塑造： 引导学生认同和践行社会主义核心价值观，培养社会责任感、公民意识和创新精神。 能力培养： 强调培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的媒介素养、信息辨别能力和参与公共事务的能力。 实践导向： 鼓励学生将所学知识运用于社会实践，在实践中感悟和检验真理，提升综合素质。 学段衔接： 考虑小学、初中、高中思想品德和思想政治课程的内在联系，实现学段之间的有效衔接。 内容框架与重点内容 本征求意见稿对上海市中学思想品德和思想政治课程的教学目标、课程内容、教学建议和评价标准等方面进行了详细的阐述。 教学目标： 明确了不同学段学生在政治认同、思想观念、道德品质、法治意识、人文素养等方面的具体要求。 课程内容： 涵盖了思想品德修养、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、中国历史与国情、法治教育、伦理道德、心理健康、科学精神、环保意识、国际视野等多个维度。具体内容将根据不同年级和学段进行细化，例如： 初中阶段： 侧重于品德养成、基本道德规范的学习，以及初步了解中国国情和党的路线方针政策。 高中阶段： 深入学习马克思主义中国化最新成果，理解中国特色社会主义制度的优越性，培养科学的思维方法和辩证的看待问题的能力，增强社会责任感和参与意识。 教学建议： 提供了多样化的教学方法和教学策略，鼓励教师运用案例分析、情境模拟、社会调查、辩论赛、主题班会等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。强调发挥教师的引导作用，鼓励学生主动探索，形成自己的思考。 评价标准： 提出了过程性评价与终结性评价相结合的评价方式，注重对学生知识掌握、能力发展、思想道德进步以及参与实践活动等多方面的综合评价。 意义与展望 本征求意见稿的发布，将为上海市中学思想品德和思想政治教育的整体提升提供重要的理论和实践指导。通过实施本课程标准，有望培养出一批又一批具有坚定政治立场、良好道德品质、高度社会责任感和创新精神的时代新人，为上海市乃至国家的未来发展奠定坚实的人才基础。 我们期待社会各界，包括广大一线教育工作者、专家学者以及学生家长，能够积极参与到本征求意见稿的讨论和反馈中来，共同为上海市中学思想政治教育的繁荣与发展贡献智慧和力量。
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