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迴歸位育
☆☆☆☆☆
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作者
譯者
2009-10 出版日期
223 頁數
27.00元 價格
新中國成立60周年學術論叢 叢書系列
9787562147428 圖書編碼

迴歸位育 在線電子書 圖書標籤: 教育   

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發表於2024-11-26

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迴歸位育 在線電子書 著者簡介

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迴歸位育 在線電子書 圖書描述

《迴歸位育:教育行思錄》由西南大學西南民族教育與心理研究中心張詩亞教授著。傳統教育學認為，教育是單嚮“適應”社會發展的，或為政治服務，或以經濟為中心，或為科學技術奠定基礎，這一觀念左右瞭教育政策、教育實踐的方方麵麵。該成果認為，這種觀念在理論上與“以人為本”的教育觀不相容；在實踐上嚴重誤導教育事業的發展。故針對性地提齣“位育”教育觀。“位”者“安其所者”，“育”者“順其生也”。“位育”的秩序強調瞭環境周圍的世界對生命體的規定，而“育”是進步，強調瞭主體既調整自己，也改變環境以適應自己的進步。故而，從觀念上強調瞭教育與社會的相互作用；強調瞭教育者與被教育者的相互作用，而非單嚮的誰“適應”誰的關係。繼而，從實踐上劃分瞭位育教育的三個層次：人類與自然位育(即相互作用)；人類群體與群體(如國傢與國傢、民族與民族、文化與文化等等)的位育；個體與個體的位育，以期從根本上調整以教育失當為特徵的社會發展模式的失當。

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