《木欣欣以向荣:生本教育体系实践案例》内容简介：我们的生本教育实验已经进入第十个年头了。十年来，生本教育从幼苗长成大树。从一种普通的思考，发展为在全国（包括港澳地区）引起关注的理论和实践体系，成为在教育教学改革中的一种实践方式和思考方式。生本教育作为一种综合性的实验、思考和改革行动，它的顺利开展，是国家和广东省、香港和澳门特别行政区教育行政部门支持的结果。本研究以“生本教育的观念和实践模式研究”及“生本教育的理论和实践体系研究”，“广东省以生本教育推进素质教育促农村教育均衡”为课题，多年来相继被称列为全国教育科学规划教育部重点课题，及广东省哲学社会科学重点课题。广东省委、省政府领导亲自给生本教育的实验作出批示，要求给予特别的关注和支持。教育部基础教育司专门派人员到生本教育的实验学校进行考察，并把我们以生本教育方式推进素质教育的报告列入基础教育司主编的《素质教育案例集》。2007年，广东省教育厅发出粤教职[2007]73号文，要求在全省中等职业学校中启动以生本教育改革课堂教学的研究和实验，使生本教育在职业教育领域有了很大进展。
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