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《发展心理学：从童年到老年》 本书深入探索人类个体从出生到生命终结的心理发展历程。作者结合跨学科研究，系统梳理了生命不同阶段的核心心理特征、认知能力、情绪体验以及社会交往模式。 第一部分：生命的起点与早期发展 本部分聚焦人类生命最初的几个阶段，重点关注胎儿期、婴儿期和幼儿期。 胎儿期： 探讨胎儿的感知能力发展，如对声音和触觉的反应，以及母体环境（营养、压力等）对胎儿早期大脑发育的影响。我们将考察胎儿期形成的初步依恋模式，以及这对未来人际关系可能带来的长期效应。 婴儿期（0-2岁）： 详细阐述婴儿期的关键发展里程碑，包括感知觉的精细化、运动技能的掌握（如抬头、坐、爬、走）、语言习得的早期迹象。本章将深入分析依恋理论，区分安全型、焦虑型、回避型等依恋模式，并探讨依恋关系对儿童社会情感发展的重要性。我们还将讨论早期认知发展，如物体守恒概念的萌芽，以及早期社会认知，如理解他人意图的初步能力。 幼儿期（2-6岁）： 这一时期是儿童自我意识形成、语言能力飞速发展以及想象力爆炸的阶段。我们将探讨儿童的自我概念发展，如“我”的认知；语言发展的关键时期，如词汇量激增、句子结构的复杂化；以及游戏在幼儿发展中的核心作用，包括象征性游戏、规则游戏及其对认知、社交和情感能力培养的价值。此外，本部分还会触及早期道德感的发展，以及情绪调节能力的初步形成。 第二部分：童年与青少年时期的成长 本部分将目光转向儿童和青少年时期，这是个体学习、社会化和身份形成的关键阶段。 儿童中期（6-12岁）： 重点关注学校教育对儿童认知能力的影响，如读写算能力的习得，具体运算思维的发展，以及逻辑推理能力的初步显现。本章将深入探讨儿童的社交发展，包括友谊的形成与维护，群体规则的理解与遵守，以及同伴关系对自我评价的影响。我们将分析儿童的自我概念在学业成就、社交技能等方面的具体体现，并讨论这一时期儿童道德判断的发展，从关注结果转向关注意图和规则。 青少年时期（12-18岁）： 这是个体生理、心理和社会角色的剧烈转变期。我们将详细分析青春期特有的生理变化（如第二性征发育）如何影响心理状态。认知方面，我们将探讨形式运算思维的成熟，抽象思维、假设推理能力的增强。身份认同的探索是这一阶段的核心议题，我们将引用埃里克森的“同一性对混乱”阶段，分析青少年如何通过尝试不同的角色、价值观来构建自我身份。同时，本部分将讨论青少年时期情绪的波动性、风险行为的出现及其社会文化因素的解释，以及家庭、学校和同伴群体在青少年发展中的动态影响。 第三部分：成年期与成熟 本部分将视角转向成年期，涵盖成年早期、中期和晚期，关注个体在职业、家庭和个人成长方面的持续发展。 成年早期（18-40岁）： 这是个体独立、建立亲密关系和事业发展的关键时期。我们将探讨个体如何从家庭独立出来，建立自己的生活方式，并面临选择职业道路、建立稳定伴侣关系等重要人生决策。本章将分析亲密关系的建立与维系，包括爱情的承诺、婚姻的挑战与满足，以及父母角色的承担。职业生涯的发展、成就动机的实现以及在社会中承担责任的意义也将得到深入探讨。 成年中期（40-65岁）： 被称为“中年期”，常伴随着事业的稳定、家庭责任的转变以及对生命意义的反思。我们将分析中年危机及其多种表现形式，以及个体如何应对“空巢期”的挑战，重新规划人生目标。职业发展中的“天花板”与“职业倦怠”问题，以及如何实现“生产感”（generativity），即通过创造、指导下一代来体验生命的延续性，将是本章的重点。同时，我们将探讨中年个体在健康、身体机能变化方面的适应性。 成年晚期（65岁以上）： 关注老年人的身心健康、社会参与和生命回顾。我们将分析老年期常见的生理衰退及其对心理功能的影响，如记忆力、认知速度的变化，以及如何通过积极的生活方式来延缓衰老。社会角色的转变，如退休、丧偶，将如何影响老年人的心理状态，以及如何建立新的社会支持网络，维持活跃的生活，将是本章的重点。最后，我们将探讨老年人的生活满意度、对生命意义的重新评估以及“自我整合”（ego integrity）的达成，即安详地回顾一生，接受其完整性。 第四部分：跨越生命周期的发展理论与影响因素 本部分将从更宏观的视角审视发展心理学。 发展理论回顾： 简要梳理主要发展心理学理论，如皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的社会文化理论、埃里克森的心理社会发展阶段论，以及行为主义和信息加工理论等，并分析它们如何解释个体在生命不同阶段的成长。 先天与后天因素的交互作用： 深入探讨遗传（基因）与环境（家庭、文化、社会经济地位、教育等）在塑造个体发展中的复杂交互作用，强调发展是一个动态的、持续的、多因素影响的过程。 跨文化视角： 探讨不同文化背景下个体发展模式的差异性，以及文化价值观、社会规范对个体发展轨迹的影响。 本书旨在提供一个全面、系统而深入的发展心理学视角，帮助读者理解人类个体在生命不同阶段的心理变化与成长，认识到发展是一个贯穿终生的连续过程。
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