别让孩子成了"心理孤儿"

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出版者:
作者:东子
出品人:
页数:268 页
译者:
出版时间:2010-1-1
价格:26.00元
装帧:平装
isbn号码:9787501973224
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 心理学
  • 亲子关系
  • 儿童心理学
  • 家庭教育
  • 沟通技巧
  • 情绪管理
  • 原生家庭
  • 心理健康
  • 育儿指南
  • 爱与关怀
  • 高质量陪伴
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具体描述

本书结合作者多年心理咨询经历及家庭教育研究成果分析了“心理孤儿”的四大主要群体——单亲家庭孩子、留守儿童、隔代教育的孩子及父母过忙无暇照顾的孩子——的心理需求,引导家长认识什么是“心理孤儿”、分析“心理孤儿”的成因及表现、指导家长对于“心理孤儿”及“准心理孤儿”的家教对策,同时融入快乐教育、父亲教育及如何发展孩子的人际交往能力等,从而帮助更多的孩子拥有幸福快乐的童年。

《内在的国度:塑造孩子独立与坚韧的心灵》 在这个飞速变化、信息爆炸的时代,我们为孩子提供了琳琅满目的物质资源和教育机会,却常常忽视了滋养他们内心世界的根本——独立思考的能力、面对挫折的勇气,以及与自我建立深刻连接的智慧。本书并非提供一套标准化的育儿手册,而是引领家长踏上一段探索孩子内心深处潜能的旅程,认识到“教养”的真谛在于点燃孩子内在的火种,而非过度灌输外在的知识。 第一章:看见孩子内在的真实需求 在“别让孩子成了‘心理孤儿’”这个标题下,我们首先需要破除的迷思是,孩子只需要物质的满足和学业的成功。然而,真正的“孤儿”并非身无长物,而是内心贫瘠,缺乏安全感、被理解和被尊重的体验。本章将深入探讨儿童不同发展阶段的心理需求,从婴儿期的依恋到青少年期的自我认同,分析家长无意识的“代劳”和过度保护如何剥夺了孩子主动探索和解决问题的机会。我们会通过生动的案例,揭示家长在不经意间传递出的“我不信任你”的信号,以及这些信号对孩子自主性和自信心造成的潜在伤害。我们也会学习如何倾听孩子话语背后的情绪,理解他们的非语言表达,从而建立起更深层、更真诚的亲子沟通。 第二章:培养孩子的“内在指南针”:独立思考与解决问题的能力 我们常说要“放手”,但究竟该如何放手?放手不等于撒手不管,而是要赋予孩子“自己掌舵”的能力。本章将聚焦于如何引导孩子发展独立思考的习惯。这包括鼓励他们提问,对答案保持审慎的态度,学习分析问题、权衡利弊,并尝试自主寻找解决方案。我们将介绍一些实用的方法,例如引导孩子在日常生活中参与决策(例如选择晚餐的食谱、规划周末的活动),鼓励他们自己面对和解决与同伴之间的冲突,以及在学习中引导他们找到学习的乐趣和方法,而非仅仅追求分数。学习如何从错误中汲取教训,培养“试错”的勇气,是塑造坚韧心灵的关键一步。 第三章:从“受挫”到“强大”:建立孩子的心理韧性 挫折是人生不可避免的一部分,但不同的人面对挫折的态度和结果却截然不同。本书不回避现实的挑战,而是强调如何帮助孩子建立强大的心理韧性,让他们在逆境中不屈不挠,甚至能够从中成长。本章将探讨“保护过度”如何削弱孩子的抗挫能力,以及家长如何通过“适度挑战”和“危机管理”来锻炼孩子的心理素质。我们会分享如何引导孩子理解挫折的普遍性,学习积极的应对策略,例如调整心态、寻求支持、分解难题等。此外,培养孩子的“成长型思维模式”,让他们相信能力是可以通过努力获得的,而非固定不变的,对于增强他们的自信和毅力至关重要。 第四章:倾听内心的声音:教会孩子与自己和解 在这个喧嚣的世界里,最难能可贵的是能够静下心来,倾听自己内心的声音。本书认为,教会孩子认识和接纳自己的情绪,理解情绪的来源,并学习有效的情绪管理技巧,是他们一生幸福的重要基石。本章将深入探讨儿童情绪发展的特点,从愤怒、悲伤到喜悦、焦虑,分析家长如何成为孩子情绪的“安全港”,而不是压抑或忽视他们的感受。我们会分享如何帮助孩子识别和命名自己的情绪,学习用健康的方式表达情绪(而非攻击性行为),以及如何引导他们理解他人的情绪,培养同理心。学会与自己的不完美和解,接纳真实的自己,是孩子走向成熟和内在平衡的关键。 第五章:链接真实的世界:培养孩子社会情感与价值认同 孩子的成长不仅关乎自我,也离不开与他人的互动和社会环境的连接。本章旨在帮助家长引导孩子建立健康的社交关系,理解社会规范,并逐渐形成自己的价值判断和道德感。我们会探讨如何培养孩子的同理心、合作精神和责任感。通过鼓励孩子参与社区活动、志愿服务,或者在家中承担力所能及的家务,让他们在实践中学习付出与回报,感受集体归属感。此外,帮助孩子理解社会的多样性,培养批判性思维,不盲从,不偏激,形成自己独立判断的能力,是他们未来融入社会、贡献社会的重要前提。 结语:一条持续滋养的内心之路 “别让孩子成了‘心理孤儿’”并非一个终点,而是一段持续的旅程。本书提供的是一套思维框架和实践工具,帮助家长成为孩子内心世界的“引路人”,而非“管理者”。我们的目标是培养出既有坚韧心灵,又有独立思考能力,并且能够与自我、与他人、与世界和谐共处的新一代。这本书是你与孩子共同成长的见证,是一份献给他们最宝贵内在财富的礼物。让我们一起,用爱与智慧,为孩子构筑一座永不崩塌的内心王国。

作者简介

原名范景宇,1966年11月生于吉林扶余,做过编辑、记者、节目主持人和大学教师、心理医生,被100多所中小学校及幼儿园聘为学生心理健康指导顾问。

从事青少年心理咨询和家庭教育研究20年来,出版了《好爸爸胜过好老师》《父亲教育,决定孩子的一生》《中国母亲教育批判》《细节培养,决定孩子的一生》《最快乐的家教》等心理学、教育学著作26部。应邀为全国各地的学生家长作相关报告1000多场。

东子用自己独创的“三三教育”理念,使其女范姜国一边玩边学,3年半读完小学,连跳两级,不满10岁升入初中,并出版了畅销书《玩过小学》 ;又用“2.5-0.5>3”的成功教育模式,使女儿两年半读完初中,半年在家玩耍自学,又玩出了“高分、高能、高品”,并推出新著《范姜国一的快乐初中》。范姜国一被媒体誉为“中国最阳光、最快乐的女孩”,其诸多方面的能力和素质均超过同龄孩子。

新加坡《联合早报》、香港《大公报》、《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、北京电视台、湖南电视台等海内外的800多家媒体报道过东子的教育理念。

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