The Ecology of Tropical East Asia 在線電子書 圖書標籤: 生態  熱帶  研究生看的書  東亞  2013   

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推薦一本書－《The Ecology of Tropical East Asia》 2009年我參加第23屆國際保護生物學會議期間，來自新加坡國立大學生態係的Richard T. Corlett 教授贈送我一本他剛齣版的新書《The Ecology of Tropical East Asia》，該書由牛津大學齣版社於2009年5月發行。Richard教授是英國人，本科和碩士就讀於劍橋大學，在澳大利亞國立大學獲得博士學位。由於對熱帶東南亞的熱愛， Richard教授畢業後留在新加坡國立大學從事生態學研究十多年，後就職於香港大學對香港及周邊地區的植物群落研究12年，於2008年又迴到新加坡國立大學。Richard教授這30多年來一直緻力於熱帶東南亞生態學的研究，在國際生態迅髦髁髕誑⒈礪畚慕倨衷諢掛緣諞蛔髡叻⒈礪畚摹ichard教授告訴我，他在寫作這本書多數時間是呆在希臘的一個小島上，生態學研究及寫作並不是一個痛苦的過程，應該是快樂著。 《The Ecology of Tropical East Asia》一書描述的是從華南地區到印度尼西亞西部整個東南亞熱帶和亞熱帶地區的陸地生態學，涉及動物，植物以及它們棲息的生態環境。此外，此書用兩章的內容來討論“生物多樣性的威脅”以及“保護生物多樣性”。近日，我完成這本書的認真學習，感覺此書有以下幾個特點： 1 寫作方式：按照人思維的邏輯發展。我們中國的很多教材，一開始就講名詞解釋，講定理，然後影響因子有幾點，有什麼意義，“按部就班”，而不考慮學生感興趣的是怎樣，讀者的思維正好和這相反。結果學生讀著沒有興趣，為瞭應付最後的考試，隻好死記硬背每個名詞解釋，成因，意義，哪怕是斷章取義。Richard教授正是順應瞭人思維的邏輯認識過程，這樣，讀者在讀的過程中，會感覺很有興趣。比如，我在讀的過程中，遇到有興趣的地方，就去下載並閱讀文中引用的文獻；最後，對這些問題的認識，就比較深入瞭，而不是停留在概念和原理層次。 2 新。Richard教授引用瞭大量的近年文獻，不象國內有的生態學教材文獻太陳舊，沒有跟蹤最新研究進展。比如，此書引用瞭馬剋平教授課題組杜曉軍博士2007和2008年發錶的文章，賴江山博士2006年的文章，還有中科院動物所張知彬教授近5年的3篇文章。在討論物種共存機製時，把近年研究熱點用相當篇幅總結，比如Hubbell提齣的“中性理論”。讀此書的過程中，可以很明顯的感覺到：Richard教授閱讀瞭關於熱帶東南亞生態學的大量文獻，這不是為瞭寫此書短期內可以閱讀的數量，而是幾十年對相關研究一直關注的結晶。 3 大量實例。這本書絕對不是一個空洞的生態學理論的教程，我認為也不是一本適閤本科生閱讀的教材。Richard教授用瞭大量的研究實例，來描述每一個生態學問題；這本書是啓發式的，令我對一些生態學問題進行瞭思考，然後去查閱相關文獻，從而找到瞭新的研究點，啓發我去寫一篇新的研究論文。 下麵是這本書的一些基本信息： The Ecology of Tropical East Asia Richard T. Corlett 272 pages | 40 line and 70 black and white halftone illustrations | 246x189mm | Paperback | 14 May 2009 目錄： 1: Environmental History
2: Physical Geography
3: Biogeography
4: The Ecology of Plants: From Seed to Seed
5: The Ecology of Animals: Foods and Feeding
6: Energy and Nutrients
7: Threats to Biodiversity

推薦一本書－《The Ecology of Tropical East Asia》 2009年我參加第23屆國際保護生物學會議期間，來自新加坡國立大學生態係的Richard T. Corlett 教授贈送我一本他剛齣版的新書《The Ecology of Tropical East Asia》，該書由牛津大學齣版社於2009年5月發行。Richard教授是英國人，本科和碩士就讀於劍橋大學，在澳大利亞國立大學獲得博士學位。由於對熱帶東南亞的熱愛， Richard教授畢業後留在新加坡國立大學從事生態學研究十多年，後就職於香港大學對香港及周邊地區的植物群落研究12年，於2008年又迴到新加坡國立大學。Richard教授這30多年來一直緻力於熱帶東南亞生態學的研究，在國際生態迅髦髁髕誑⒈礪畚慕倨衷諢掛緣諞蛔髡叻⒈礪畚摹ichard教授告訴我，他在寫作這本書多數時間是呆在希臘的一個小島上，生態學研究及寫作並不是一個痛苦的過程，應該是快樂著。 《The Ecology of Tropical East Asia》一書描述的是從華南地區到印度尼西亞西部整個東南亞熱帶和亞熱帶地區的陸地生態學，涉及動物，植物以及它們棲息的生態環境。此外，此書用兩章的內容來討論“生物多樣性的威脅”以及“保護生物多樣性”。近日，我完成這本書的認真學習，感覺此書有以下幾個特點： 1 寫作方式：按照人思維的邏輯發展。我們中國的很多教材，一開始就講名詞解釋，講定理，然後影響因子有幾點，有什麼意義，“按部就班”，而不考慮學生感興趣的是怎樣，讀者的思維正好和這相反。結果學生讀著沒有興趣，為瞭應付最後的考試，隻好死記硬背每個名詞解釋，成因，意義，哪怕是斷章取義。Richard教授正是順應瞭人思維的邏輯認識過程，這樣，讀者在讀的過程中，會感覺很有興趣。比如，我在讀的過程中，遇到有興趣的地方，就去下載並閱讀文中引用的文獻；最後，對這些問題的認識，就比較深入瞭，而不是停留在概念和原理層次。 2 新。Richard教授引用瞭大量的近年文獻，不象國內有的生態學教材文獻太陳舊，沒有跟蹤最新研究進展。比如，此書引用瞭馬剋平教授課題組杜曉軍博士2007和2008年發錶的文章，賴江山博士2006年的文章，還有中科院動物所張知彬教授近5年的3篇文章。在討論物種共存機製時，把近年研究熱點用相當篇幅總結，比如Hubbell提齣的“中性理論”。讀此書的過程中，可以很明顯的感覺到：Richard教授閱讀瞭關於熱帶東南亞生態學的大量文獻，這不是為瞭寫此書短期內可以閱讀的數量，而是幾十年對相關研究一直關注的結晶。 3 大量實例。這本書絕對不是一個空洞的生態學理論的教程，我認為也不是一本適閤本科生閱讀的教材。Richard教授用瞭大量的研究實例，來描述每一個生態學問題；這本書是啓發式的，令我對一些生態學問題進行瞭思考，然後去查閱相關文獻，從而找到瞭新的研究點，啓發我去寫一篇新的研究論文。 下麵是這本書的一些基本信息： The Ecology of Tropical East Asia Richard T. Corlett 272 pages | 40 line and 70 black and white halftone illustrations | 246x189mm | Paperback | 14 May 2009 目錄： 1: Environmental History
2: Physical Geography
3: Biogeography
4: The Ecology of Plants: From Seed to Seed
5: The Ecology of Animals: Foods and Feeding
6: Energy and Nutrients
7: Threats to Biodiversity

第一本外國作者送的書，很邏輯，很易讀，很全麵。

第一本外國作者送的書，很邏輯，很易讀，很全麵。

推薦一本書－《The Ecology of Tropical East Asia》 2009年我參加第23屆國際保護生物學會議期間，來自新加坡國立大學生態係的Richard T. Corlett 教授贈送我一本他剛齣版的新書《The Ecology of Tropical East Asia》，該書由牛津大學齣版社於2009年5月發行。Richard教授是英國人，本科和碩士就讀於劍橋大學，在澳大利亞國立大學獲得博士學位。由於對熱帶東南亞的熱愛， Richard教授畢業後留在新加坡國立大學從事生態學研究十多年，後就職於香港大學對香港及周邊地區的植物群落研究12年，於2008年又迴到新加坡國立大學。Richard教授這30多年來一直緻力於熱帶東南亞生態學的研究，在國際生態迅髦髁髕誑⒈礪畚慕倨衷諢掛緣諞蛔髡叻⒈礪畚摹ichard教授告訴我，他在寫作這本書多數時間是呆在希臘的一個小島上，生態學研究及寫作並不是一個痛苦的過程，應該是快樂著。 《The Ecology of Tropical East Asia》一書描述的是從華南地區到印度尼西亞西部整個東南亞熱帶和亞熱帶地區的陸地生態學，涉及動物，植物以及它們棲息的生態環境。此外，此書用兩章的內容來討論“生物多樣性的威脅”以及“保護生物多樣性”。近日，我完成這本書的認真學習，感覺此書有以下幾個特點： 1 寫作方式：按照人思維的邏輯發展。我們中國的很多教材，一開始就講名詞解釋，講定理，然後影響因子有幾點，有什麼意義，“按部就班”，而不考慮學生感興趣的是怎樣，讀者的思維正好和這相反。結果學生讀著沒有興趣，為瞭應付最後的考試，隻好死記硬背每個名詞解釋，成因，意義，哪怕是斷章取義。Richard教授正是順應瞭人思維的邏輯認識過程，這樣，讀者在讀的過程中，會感覺很有興趣。比如，我在讀的過程中，遇到有興趣的地方，就去下載並閱讀文中引用的文獻；最後，對這些問題的認識，就比較深入瞭，而不是停留在概念和原理層次。 2 新。Richard教授引用瞭大量的近年文獻，不象國內有的生態學教材文獻太陳舊，沒有跟蹤最新研究進展。比如，此書引用瞭馬剋平教授課題組杜曉軍博士2007和2008年發錶的文章，賴江山博士2006年的文章，還有中科院動物所張知彬教授近5年的3篇文章。在討論物種共存機製時，把近年研究熱點用相當篇幅總結，比如Hubbell提齣的“中性理論”。讀此書的過程中，可以很明顯的感覺到：Richard教授閱讀瞭關於熱帶東南亞生態學的大量文獻，這不是為瞭寫此書短期內可以閱讀的數量，而是幾十年對相關研究一直關注的結晶。 3 大量實例。這本書絕對不是一個空洞的生態學理論的教程，我認為也不是一本適閤本科生閱讀的教材。Richard教授用瞭大量的研究實例，來描述每一個生態學問題；這本書是啓發式的，令我對一些生態學問題進行瞭思考，然後去查閱相關文獻，從而找到瞭新的研究點，啓發我去寫一篇新的研究論文。 下麵是這本書的一些基本信息： The Ecology of Tropical East Asia Richard T. Corlett 272 pages | 40 line and 70 black and white halftone illustrations | 246x189mm | Paperback | 14 May 2009 目錄： 1: Environmental History
2: Physical Geography
3: Biogeography
4: The Ecology of Plants: From Seed to Seed
5: The Ecology of Animals: Foods and Feeding
6: Energy and Nutrients
7: Threats to Biodiversity