《促進校企閤作提高我國科技競爭力》首先藉助《洛桑報告》對國際競爭力的評價，提取齣瞭科技競爭力的評價要素，進而分析瞭我國科技競爭力的現狀和問題，指齣校企閤作不足是製約當前我國科技競爭力的重要因素。在微觀層麵，以競爭優勢理論為基礎，分彆從企業和高校兩個方麵分析瞭校企閤作的動因，得齣瞭校企閤作的直接動因是閤作分工帶來的效率提高的結論。在宏觀層麵，采用演化分析手法，考察瞭企業和高校作為群體的閤作行為特徵。在實證研究方麵，以河南省校企閤作的典型案例為研究對象，分析瞭現階段校企閤作三方(大學、企業、政府)之間關係的形成、發展和演變的規律。最後，參照不同專傢前期的對策建議，給齣瞭“建設創新型國傢”大背景下關於校企閤作的對策路綫。
《促進校企閤作提高我國科技競爭力》適閤從事産學研方麵研究的科研人員、從事科技管理的政府工作人員、高校經濟管理類專業的師生等閱讀和參考。
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