具体描述
《六 班的追星族》在六(四)班，大家都有自己中意的偶像，比如三个“小丸子”喜欢的偶像分别是飞轮海、S.H.E和张韶涵，而男生华汪德最崇拜的偶像是魔术大师刘谦，“泡泡鱼丸”卢竞甚至为了维护偶像吴尊不惜和死党翻脸……在成长的花季雨季里，偶像给我们带来的，不仅仅是浪漫欢快的情怀，还有对奋斗的感触，对坚强的体验，以及对亲情的反思。
海报：
作者简介
访校作家、少儿阅读及写作推广人
喜欢简单和真诚，留恋童年和青春
在全国多家少儿报刊开设“阳光姐姐”热线
知名青少年书籍品牌“花衣裳”创始人之一
“阳光姐姐”品牌书系主创及主编
中国作家协会会员
在大陆及港台三地共出版少儿读物70余部，代表作有“阳光姐蛆嘉年华”系列、“同桌冤家”系列、“阳光姐姐小书房”系列等。多次登上全国少儿畅销书榜，曾获中宣部“五个一工程”奖、文化部蒲公英少儿读物奖、新闻出版总署全国优秀少儿图书奖、冰心儿童图书奖等。作品多次入选新闻出版总署及全国各地教育部门向中小学生推荐书目。
目录信息
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读后感
阳光姐姐的书看过几本，很不错，这一本我更是喜欢，我和主人公年龄相近，我也有偶像，我也曾是六四班，书写的太好了，我爱看
评分阳光姐姐的书看过几本，很不错，这一本我更是喜欢，我和主人公年龄相近，我也有偶像，我也曾是六四班，书写的太好了，我爱看
评分疯狂的追星族,引发了一系列的有趣故事 飞轮海成为了``路径''的偶像,却被妈妈反对 .........................................................
评分阳光姐姐的书看过几本，很不错，这一本我更是喜欢，我和主人公年龄相近，我也有偶像，我也曾是六四班，书写的太好了，我爱看
评分疯狂的追星族,引发了一系列的有趣故事 飞轮海成为了``路径''的偶像,却被妈妈反对 .........................................................
用户评价
一本名为《六（四）班的追星族》的书，从书名就能感受到一股青春洋溢的气息，仿佛瞬间将我拉回了那个懵懂而热烈的学生时代。我至今仍记得，那时候的我们，对于喜欢的明星，那种近乎狂热的喜爱，仿佛他们的一举一动都牵动着我们的心弦。我们会争论谁的歌声更动听，谁的舞姿更迷人，谁的颜值更能打。为了见到他们一面，我们会攒下所有的零花钱，只为买一张海报，或者一本杂志。更不用说那些耗费心血制作的应援视频，和在网络上为偶像投票的日子了。这本书，光是想象就让我心潮澎湃，仿佛能闻到空气中弥漫的淡淡纸张香和那股特有的少年心事。我无比好奇，在作者笔下，这个“六（四）班”的追星族们，究竟有着怎样跌宕起伏的故事？他们的追星之路，是顺利的，还是充满了荆棘？他们又将如何在这份热烈的情感中，找到成长的足迹，甚至是迷失方向？这本书，不仅仅是关于追星，更是一面镜子，折射出那个年纪特有的纯粹、执着，以及在追逐梦想过程中，那些关于友情、关于理解，甚至关于青春期特有烦恼的种种。我迫不及待地想翻开它，去感受那份久违的悸动，去探寻那些隐藏在书页里的，属于六（四）班的独特记忆。
评分《六（四）班的追星族》这个书名，就像一把钥匙，瞬间打开了我对青春时代最鲜活的记忆。我清晰地记得，当年我们班也有几个特别“狂热”的同学，他们的笔记本封面、书包挂饰，甚至每天的谈话内容，几乎都被同一个明星占据。那时候，追星不仅仅是一种爱好，更像是一种社交密码，一种身份认同。我们会在下课后，围在一起津津有味地讨论偶像的最新消息，会偷偷地把零花钱攒起来，只为买一张他们的新专辑，或者去参加一次签售会。那种因为共同的喜爱而产生的热烈氛围，至今想来依旧令人心潮澎湃。这本书，光是书名就勾起了我内心深处最柔软的部分，我仿佛已经看到了那些充满活力、脸上洋溢着青春气息的孩子们，他们因为同一个偶像而聚集在一起，分享着喜悦，也分担着烦恼。我非常期待书中能够描绘出孩子们追星过程中的各种细节，比如他们是如何发现自己的偶像，又是如何从最初的欣赏，一步步走向“狂热”的？他们在这个过程中，又经历了哪些有趣的，甚至是让人啼笑皆非的事情？这本书，不仅仅是一个关于追星的故事，更是一个关于成长、关于友谊、关于青春时代最真实情感的缩影。
评分《六（四）班的追星族》，这个书名本身就散发着一种浓厚的校园气息，让人瞬间回到那个充斥着试卷、操场和青春期小心思的年代。我记得，在我学生时代，我们班里也总有那么几个“粉丝头子”，他们每天的话题都围绕着某个明星，无论是歌曲、影视剧还是日常生活，都了如指掌。而其他同学，或多或少都会被卷入其中，或加入讨论，或默默关注。这种共同的爱好，就像一种无形的纽带，将原本可能陌生的个体联系在一起，形成独特的班级文化。我非常好奇，作者是如何捕捉到“追星族”这个群体最真实的状态的。他们是否会因为追星而忽略了学业？他们又如何在现实生活和虚拟偶像之间找到平衡？这本书，我想不仅仅是关于一群孩子的爱好，更是关于他们在追逐梦想过程中，如何面对诱惑，如何坚守原则，如何在这个过程中，找到属于自己的成长轨迹。我期待书中能够展现出孩子们之间因为共同的爱好而产生的友情，以及在追星过程中，他们如何理解“偶像”的含义，并从中汲取力量，去追逐自己的梦想。
评分从“六（四）班的追星族”这个书名，我立刻联想到了那个风华正茂，充满无限可能的年纪。青春期，是一个充满荷尔蒙和梦想的时期，而追星，无疑是那个时期最能将孩子们的心凝聚在一起的活动之一。我曾经也经历过那个疯狂的年代，为了喜欢的明星，我们可以通宵达旦地刷流量，可以把零花钱全部用来买周边，甚至为了在演唱会上能看到他们一眼，提前好几个小时就去排队。那种纯粹而热烈的爱，至今想来依旧让人心头暖暖的。我非常好奇，作者是如何刻画这群“追星族”的。他们是班级里的少数派，还是一个庞大的群体？他们因为追星，在班级里又会产生怎样的互动，怎样的故事？是团结一心，共同为偶像应援，还是会因为意见不合而产生小小的摩擦？这本书，不仅仅是关于孩子们对偶像的喜爱，更可能是一面镜子，折射出他们在追星过程中，如何理解友情，如何处理人际关系，如何在这个过程中找到自己的位置，甚至发现自己内心的渴望和力量。我期待这本书能够展现出青春最真实的一面，那些关于热爱、关于执着、关于成长的点点滴滴。
评分我一直认为，青春期的故事，总是伴随着一些看似微不足道却能触动灵魂的细节。《六（四）班的追星族》这个书名，恰恰就给我一种这样的感觉。它不像那些宏大叙事的史诗，也没有探讨深奥的人生哲理，它聚焦的是一群普通的孩子，一群有着共同爱好和热情的孩子。这种“接地气”的设定，反而更容易让读者产生共鸣。我回想起自己的学生时代，我们班上总有那么几个特别引人注目的同学，他们因为某种共同的爱好而被凝聚在一起，形成一个小小的“派系”，然后在这个圈子里，发生着各种各样的故事。追星，无疑是那个时代最能将一群年轻人的心凝聚在一起的活动之一。我非常好奇，作者是如何捕捉到这些细微的情感变化和人际交往的动态的。书中的孩子们，他们是因为什么契机成为追星族的？是因为一张精美的海报，一段感人的访谈，还是某个瞬间的灵感闪现？他们为了追星，付出了哪些努力，又经历了哪些挫折？这些细节，往往才是最打动人的地方。我相信，这本书里一定会有某个角色，某个情节，能够让你在阅读中看到自己的影子，回忆起那些曾经让你热血沸腾的瞬间。
评分《六（四）班的追星族》这个书名，就像一颗投入平静湖面的石子，瞬间在我心底激起了层层涟漪，勾起了我那些尘封已久的青春记忆。那个时候，追星不仅仅是一种爱好，更像是一种身份的象征，一种与世界连接的纽带。我记得，我们班里有几个同学，他们的笔记本封面、书包上的挂饰，几乎都被同一个明星占据，他们的课间谈话，也总是围绕着偶像的最新动态。我曾经也和其他同学一样，将有限的零花钱，积攒起来，只为买一张心仪的专辑，或者去参加一场期待已久的签售会。那种因为共同的热爱而聚集在一起的氛围，至今想来依旧让人心潮澎湃。这本书，光是书名就让我对作者如何描绘这群“追星族”的孩子们充满了好奇。他们是怎样开始他们的追星之旅的？又在这趟旅程中，经历了哪些有趣的故事，遇到了哪些形形色色的人？他们又是如何在这种狂热的爱好中，找到属于自己的成长轨迹，以及如何在现实与梦想之间找到平衡？我期待这本书能展现出青春最真实的一面，那些关于热爱、关于执着、关于友情的点点滴滴，以及在这个过程中，孩子们如何学会理解，学会分享，学会面对生活中的种种挑战，最终找到属于自己的那片天空。
评分《六（四）班的追星族》这个名字，立刻让我感受到一股扑面而来的青春气息，仿佛一下子把我拉回了那个无忧无虑，又充满无限可能的学生时代。我依然清晰地记得，当年我们班总有那么几个特别“追星”的同学，他们的笔记本封面、书包上挂着的挂饰，甚至连每天的零食选择，都可能与他们的偶像有关。那时候，追星不仅仅是一种爱好，更是一种社交的符号，一种共同的语言。我们会因为共同喜欢的明星而变得异常亲近，会在课间热烈地讨论偶像的最新动态，会偷偷地将零花钱攒下来，只为买一张他们的新专辑，或者去参加一次期待已久的见面会。这种因为共同热爱而产生的连接，往往是青春期友谊最真挚的体现。我非常好奇，作者是如何捕捉到这群“追星族”孩子们最真实的状态的。他们是班级里的少数派，还是一个庞大的群体？他们又是因为什么契机，成为了某个特定明星的狂热粉丝？这本书，我想不仅仅是关于孩子们的追星行为，更是关于他们在追逐梦想的过程中，如何理解友情，如何处理人际关系，甚至是如何在这个过程中，找到属于自己的成长轨迹，以及对未来世界的初步认知。
评分单单是“六（四）班的追星族”这个书名，就足以勾起我对青春期那些闪闪发光的回忆。那个年纪，我们的世界仿佛围绕着几个光芒四射的偶像旋转，他们的歌声是我们的BGM，他们的笑容是我们的治愈良药，他们的每一次动态都牵动着我们的神经。我记得，我们班里有位同学，简直就是那个明星的“百科全书”，无论谁问起，都能对答如流。而我也曾和其他同学一起，把零花钱积攒起来，只为买一张渴望已久的专辑，或者是一张具有纪念意义的海报。追星，那个时候不仅仅是一种娱乐，更是一种情感寄托，一种精神上的陪伴。这本书，我想一定能够勾勒出那个时期孩子们特有的情感世界，他们对偶像的热爱，对未来的憧憬，以及在追逐过程中，那些小心翼翼的尝试和闪闪发光的坚持。我非常期待，作者能够细腻地描绘出孩子们在追星过程中，所经历的喜悦、失落、兴奋和无奈，以及他们是如何在这个过程中，学会理解、学会分享，学会面对生活中的种种挑战，最终找到属于自己的成长路径。
评分对于《六（四）班的追星族》这本书，我从它的名字中捕捉到了一种特别的韵味。它不像很多青少年读物那样，追求过于成人化的“深刻”或“教育意义”，而是直接点出了一个极具时代特征的群体——“追星族”。而且，这个群体被限定在了“六（四）班”这个具体的语境下，这本身就充满了故事性。我能想象到，在这个小小的班级里，因为共同的偶像，孩子们会建立起怎样特殊的纽带。也许他们会在课间一起讨论偶像的最新动态，会在考试后互相鼓励，甚至会为了偶像的演唱会门票而绞尽脑汁。这种因为共同热爱而产生的连接，往往是青春期友谊最纯粹的形态。我也很好奇，作者是如何处理“追星”这个主题的。它会不会仅仅停留在表面，描述孩子们狂热追捧的场面，还是会深入到追星背后，折射出孩子们对梦想的渴望，对美好事物的向往，甚至是对自身价值的探索？我期待这本书能展现出追星的积极面，比如从中汲取力量，努力学习，追求自己的梦想，但也同样好奇它是否会触及追星可能带来的负面影响，比如过度沉迷，影响学业，或者因为偶像而产生不必要的攀比和误解。
评分当我在书店里看到《六（四）班的追星族》这个书名时，我的内心瞬间泛起了一层涟漪。这个书名，既有明确的指向性，又带着一丝神秘感，仿佛在诉说着一群特定年龄段孩子们的故事。我回忆起自己的中学时代，那是一个追星最为狂热的时期。我们班里，总有那么几个同学，他们的世界仿佛围绕着某个明星运转，他们的喜怒哀乐，似乎都与偶像的动态息息相关。我记得，我们曾经为了争取一张偶像的演唱会门票，组织了一个小小的“应援团”，一起集资，一起策划。那种为了共同目标而努力的感觉，即使时隔多年，依然让我感到热血沸腾。这本书，光是书名就让我对接下来的内容充满了期待。我迫不及待地想知道，这个“六（四）班”里的追星族们，他们是如何开始他们的追星之路的？他们又在这条路上，经历了哪些有趣的故事，遇到了哪些人？他们又是如何在这种狂热的爱好中，找到成长，找到友谊，甚至是找到自己的价值的？我相信，这本书不仅仅是关于追星，更是关于青春期的那些美好与迷茫，关于友谊的萌芽与成长，关于梦想的追逐与坚持。
评分还好
评分哈哈哈哈整理书柜翻到一本小学五年级读的书哈哈哈心血来潮搜搜豆瓣结果还有7.2分真意外啊！童年记忆，这本书装帧排版设计真的很吸引小孩子呀！
评分这本书太高调了
评分这本书太高调了
评分彼时的我还在用着火星文和复古滤镜的摩天轮头像，喜欢的歌手是周杰伦 S.H.E和牛奶咖啡，用着滑盖手机听他们的歌，用喜欢的歌做彩铃。那个时候还没有所谓的“打投控评”和“转评赞一条龙” 我对追星还是毫无概念，只觉得主角喜欢吴尊这件事情喜欢的有点夸张
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