具体描述
《小学生写字:第12册》由重庆新华书店集团公司出版分公司约请国内既有较深书法造诣，又有丰富教学经验的教育工作者编写。其宗旨是：全面贯彻《义务教育法》、《全日制义务教育语文课程标准》、教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，切实深入推进素质教育。其具体目标有四：第一，继承和弘扬中华民族优秀文化，培养学生对祖国语言文字的热爱和对中华传统文化的理解，提高学生的文化修养和审美情趣；第二，结合语文教学，巩固识字，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字的习惯和正确使用祖国文字的能力；第三，在实践中培养学生书写的浓厚兴趣，养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能，并形成初步的书法欣赏能力；第四，为一部分学生进一步学习书法打下坚实的基础。
《字里乾坤：小学生汉字趣味探索》 在浩瀚的中华文化长河中，汉字无疑是最璀璨的明珠之一。它们不仅仅是记录语言的符号，更是蕴含着古人智慧、历史变迁和审美情趣的艺术载体。《字里乾坤：小学生汉字趣味探索》正是以此为出发点，旨在带领小学生们走进一个奇妙的汉字世界，让他们在轻松愉快的氛围中，发现汉字的魅力，培养对中华文化的浓厚兴趣。 这本书并非枯燥的识字手册，也不是生硬的语法教程。它更像是一场精心策划的寻宝之旅，将每一个汉字都变成了一个等待被发掘的宝藏。我们会从最基本的笔画开始，但绝不会停留在枯燥的练习。我们将探寻构成汉字的“零件”——横、竖、撇、捺、点、折、钩，了解它们各自的特点和在汉字中的作用，就像拆解一件精巧的机器，看懂每一颗螺丝钉的意义。 接着，我们将进入“字形魔方”的奇妙世界。很多汉字并非凭空而来，而是由更小的部件组合而成。我们会拆解那些结构复杂的汉字，比如“好”字，它由“女”和“子”组成，生动地描绘了古代家庭中男女相伴的美好景象；又比如“明”字，左右两部分分别是“日”和“月”，象征着光明。通过这种方式，孩子们可以直观地理解汉字的构成逻辑，记忆字形不再是死记硬背，而是理解记忆。 “字源溯踪”是本书的一大亮点。我们将带领小读者们回到汉字的老家，追溯汉字的起源和演变。从象形文字的萌芽，如“山”字如山的轮廓，“水”字如流水的形态；到指事、会意、形声等造字法的巧妙运用，比如“休”字，上面是“人”，下面是“木”，人靠着树休息，意境十足；再到小篆、隶书、楷书等字体的演变，每一段历史都伴随着汉字的生长。孩子们将看到，那些我们今天熟悉的汉字，曾经有着怎样生动有趣的“前世今生”。了解字源，不仅能帮助记忆字形，更能理解字义，甚至能触及到古人的生活方式和思维模式，感受中华文明的源远流长。 “字义探秘”将带领孩子们走进汉字的内在世界。同一个汉字，在不同的语境下，可能有着截然不同的含义。我们会选取一些常用且有趣的汉字，比如“走”，它不仅仅是“跑”，还可以指“离开”、“变化”；“看”，不仅仅是“用眼睛”，还可以是“对待”、“看待”。通过丰富的例句和形象的比喻，让孩子们理解一字多义的魅力，学会灵活运用汉字，让自己的语言表达更加丰富多彩。 “字里藏趣”环节则充满了趣味性和互动性。我们将介绍一些有趣的汉字谜语，比如“一点一横长，两眼对斜阳，一口咬下个，满口都是糖”（猜字：糖），让孩子们在玩乐中巩固字形和字义。还会分享一些与汉字相关的歇后语、俗语，让孩子们体会到汉字的文化底蕴。更有一些有趣的组词游戏，比如用“人”字，可以组成“三人行，必有我师”，也可以组成“人山人海”，让孩子们感受汉字组合的无限可能。 “妙笔生花”部分，我们将引导孩子们关注汉字的审美。汉字的书写本身就是一门艺术。我们将简单介绍一些基本的执笔、运笔方法，以及楷书的基本笔画和结构要领，鼓励孩子们用规范、优美的字体来书写汉字。我们还会展示一些不同风格的汉字书法作品，激发孩子们对书法的兴趣，让他们体会到汉字之美。 本书的语言风格力求生动活泼，贴近小学生的认知水平。我们摒弃了艰涩的学术术语，而是用孩子们容易理解的语言，配以精美的插图，将抽象的汉字概念具象化。每一章都设计有小练习、小活动，让孩子们在阅读中动手，在实践中学习，真正做到寓教于乐。 《字里乾坤：小学生汉字趣味探索》是一本送给所有对汉字充满好奇的小朋友们的礼物。它不仅仅是一本关于汉字的书，更是一把开启中华文化宝库的金钥匙。通过这本书，我们希望孩子们能够： 认识汉字的有趣之处：不再将汉字视为冰冷的符号，而是发现它们背后的故事和智慧。 提高汉字的学习兴趣：从被动学习转变为主动探索，爱上写字，爱上阅读。 增强汉字的书写能力：在理解的基础上，写出更规范、更美观的汉字。 感受中华文化的魅力：通过汉字，了解中国历史、传统和价值观。 我们相信，当孩子们真正走进汉字的“乾坤”，他们将会发现一个更加广阔、更加精彩的世界。让每一个孩子都成为汉字的小小探索家，在这片文字的海洋中，尽情遨游！
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