《儿童的生活与教育》主要内容：本项研究从关注儿童的当下生活开始，通过对儿童日常生活的调查，提出儿童教育目前存在的误区。通过悬置、反思这些现象与认识，寻找儿童生活的本源，由此，提出理想生活基础上的早期教育。
本研究主要采用现象学的研究方法，即是对儿童生活与生活世界的研究，研究目的在于获得对儿童日常生活体验的本性或意义更深刻的理解。
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