《數學學習障礙》一書基本上包含理論、技術與實務三部分，其主要內容在理論部分係探討數學學習障礙學生的定義、類型、特徵、成因（第一章和第二章）、課程（第四章）與教學理論（第五章第一節至第三節）；技術部分敘寫數學學習障礙學生的鑑定、診斷（第三章）與補救教學策略（計有數學學習障礙學生數學教學流程與策略、數學概念教學、數學技巧教學、問題解決教法和功能性數學技能教學）（第五章第四節至第五節、第六章）；而實務部分則介紹台北市國民小學數學學習障礙學生的鑑定（第三章第二節）、數學學習障礙學生教材教法評介（第七章）、數學學習障礙學生教學活動設計實例（第八章）以及數學學習障礙學生教材教法設計樣本（第九章）等。
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