二年级 下

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出版者:
作者:《口算题卡》编写组 编
出品人:
页数:126
译者:
出版时间:2007-12
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787541520082
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《口算题卡:2年级(下)》由多年工作在教学一线、经验丰寓的教师编写,题型多样,内容精炼,既有简单的口算练习,又适当地增加了文字叙述题。经过每日的练习,能够培养学生的快速反应能力与快速运算技巧,增强头脑的灵活性,激发学生学习数学的兴趣,最终使学生打下良好的数学基础。

《奇妙的数学世界:二年级下》 这是一本专为二年级下学期学生设计的数学读物,旨在激发孩子们对数学的兴趣,培养他们良好的数学思维习惯,并为他们未来的学习打下坚实的基础。本书内容丰富,形式活泼,将枯燥的数学知识转化为生动有趣的探索之旅。 内容精选,紧扣课程标准: 本书内容严格按照二年级下学期数学课程标准进行编排,涵盖了义务教育数学课程标准中二年级下册的核心知识点。 认识图形(二): 通过观察生活中的各种物体,如积木、餐盘、窗户等,引导学生认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本平面图形,并了解它们的边和角。书中设计了大量的图示和互动小游戏,让学生在玩乐中区分不同图形,并能动手画出简单的图形。此外,还会初步接触立体图形,如长方体、正方体、圆柱体和球体,理解它们的直观特征,并尝试用这些图形组合出简单的造型。 表内乘法: 这一部分将是本书的重点内容之一。从“加法变乘法”的直观感受入手,通过数数、摆学具等方式,让学生理解乘法的含义——求几个相同加数的和的简便运算。孩子们将学习乘法口诀表的编制和记忆方法,掌握“一句口诀,两道乘法算式”的规律。书中设计了大量的乘法应用题,从“几乘几等于多少”的简单计算,到解决生活中的实际问题,如买东西、分物品等,引导学生理解乘法在解决问题中的作用。还会涉及乘法算式的初步认识,理解乘号的意义。 万以内数: 在二年级上册认识了百以内数的基础上,本书将带领学生迈入“万以内”的数字世界。通过数珠子、数豆子、借助计数器等直观教具,让学生理解千位、万位的概念,学会数万以内的数,并能认读、写出万以内的数。重点在于理解数的组成,例如一个数可以看作几个千、几个百、几个十和几个一组成的。书中还会引导学生比较万以内数的大小,掌握数位顺序表,学会用“大约是”的概念来估算数量。 解决问题(一): 这部分内容将乘法与解决实际问题紧密结合。学生将学习如何分析题目中的数量关系,找出已知信息和问题,并选择合适的乘法算式来解答。通过丰富多样的生活化情境,如计算总人数、总金额、总数量等,让学生体会数学的实用性。书中将引导学生逐步养成审题、列式、计算、验算的良好习惯。 认识长度: 孩子们将开始学习度量长度的概念。通过直观的比较,如“谁高谁矮”、“谁长谁短”,引入长度单位“米”和“厘米”。通过实际测量活动,如测量课桌的长度、铅笔的长度,让学生感受1米和1厘米有多长。本书会提供各种测量工具(如尺子、卷尺)的使用指导,并学习如何进行简单的长度加减计算。 时间的认识(二): 在认识整时、半时后,本书将进一步学习认识“几时几分”。通过时钟的演示,让学生理解时针、分针、秒针的转动规律,认识“分”这个时间单位,并学会读写几时几分。书中将包含与时间相关的实际问题,如计算经过的时间,了解一天的时间安排,培养学生珍惜时间的意识。 数据收集与整理: 这是一个初步接触数据分析的部分。学生将学习如何收集生活中的简单数据,例如统计班级里喜欢不同颜色的小朋友数量,或者记录一周的天气情况。然后,学习如何用简单的方式整理这些数据,如制作表格或者简单的统计图(如条形图),并从中发现一些简单的信息。 趣味盎然,寓教于乐: 本书绝非枯燥的说教,而是精心设计了诸多趣味元素: 情境导入: 每个章节的开始都选取贴近小学生生活实际的场景,如去超市购物、准备一场生日派对、郊游探险等,让学生在熟悉的语境中接触数学知识,激发学习兴趣。 图文并茂: 大量精美的插画、生动的卡通形象贯穿全书,将抽象的数学概念具象化,使学习过程更加轻松愉快。 互动游戏与挑战: 书中穿插各种数学小游戏、谜题、找不同、连线等互动环节,鼓励学生动手操作,积极思考,巩固所学知识。例如,在学习乘法时,可以设计“乘法对对碰”游戏;在学习图形时,可以设计“图形拼拼乐”。 “数学侦探”栏目: 引导学生在生活中发现数学问题,培养用数学眼光看世界的习惯。例如,“今天我们发现了多少个长方形?”、“妈妈买了多少个苹果?” “知识拓展”小窗: 在关键知识点旁,设置小窗格,简要介绍相关的数学趣闻、历史故事或者更深层次的思考,拓宽学生的视野。 学习方法指导: 本书不仅教授知识,更注重培养学习能力: 引导式提问: 在讲解知识点时,会适时提出引导性问题,鼓励学生主动思考,而不是被动接受。 思维导图: 适时提供简单易懂的思维导图,帮助学生梳理知识结构,构建知识网络。 错题集小贴士: 提醒学生养成记录错题的习惯,并分析错误原因,避免再犯。 “我是小老师”环节: 鼓励学生尝试将学到的知识讲解给家人或朋友,从而加深理解和记忆。 适用对象: 本书最适合正在进行二年级下学期数学学习的同学们,无论是作为课外拓展读物,还是作为家庭辅导资料,都能起到极佳的效果。同时,也适合对小学数学感兴趣的低年级学生提前预习,或高年级学生复习巩固。 阅读本书,孩子们将不仅掌握扎实的二年级下册数学知识,更重要的是,他们将在探索数学奥秘的过程中,培养出严谨的逻辑思维、敏锐的观察能力和解决问题的自信心,为未来的学习生涯注入源源不断的动力。

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