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出版者:SAGE Publications, Inc

作者:Salkind, Neil J. (EDT)

出品人:

页数:1208

译者:

出版时间:2008-1-17

价格:USD 390.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9781412916882

丛书系列:

图书标签:

• 综述
• 简介
• 教育心理学
• 教育心理学
• 心理学百科全书
• 教育
• 心理学
• 学习
• 教学
• 认知
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• 行为
• 理论

教育心理学百科全书：洞察学习与发展的深层动力 本书旨在全面深入地探索教育心理学的广阔领域，为教育工作者、研究人员、学生以及任何对人类学习和发展过程感兴趣的读者提供一份详实而权威的参考。我们相信，理解个体在教育情境中的心理机制，是实现有效教学、促进个体潜能最大化以及构建更公平、更包容的教育体系的关键。 核心内容与涵盖范围： 本书将教育心理学的核心概念、理论框架、研究方法以及实践应用进行系统梳理和深度剖析。我们从认知、情感、动机、社会性等多个维度，全面审视个体在学习过程中的内在驱动力与外在影响因素。 学习理论的演进与辩证： 我们将追溯从行为主义的联结到认知主义的信息加工，再到建构主义的知识生成，以及近年来社会文化理论和连接主义的兴起。本书不仅详细阐述了这些主要学习理论的核心观点、代表人物及其实验证据，更注重对其进行批判性分析和比较，探讨它们在不同教育情境下的适用性与局限性，以及它们之间如何相互补充、共同丰富我们对学习本质的理解。读者将深入了解从被动接受到主动建构，从个体内部加工到社会互动影响的学习过程转变。 认知过程与学习策略： 本书将细致考察个体在学习中涉及的各种认知过程，包括感知、注意、记忆（短时记忆、长时记忆、工作记忆）、思维（问题解决、决策、创造性思维）以及元认知。我们将探讨这些过程如何相互作用，如何影响学习的效率和深度。同时，本书将介绍基于认知科学原理设计的各类学习策略和教学方法，如间隔重复、精细化加工、组织化策略、问题导向学习等，并分析它们在不同学科和年级段的应用效果。 动机与情感在教育中的角色： 学习并非仅仅是理性的加工，情感与动机同样扮演着至关重要的角色。本书将深入探讨内在动机与外在动机的来源、影响因素及其在学习中的作用。我们还将关注成就动机、自我效能感、归因理论等关键概念，并分析如何通过有效的教学设计和师生互动来激发学生的学习兴趣和内在驱动力。同时，我们将考察情绪（如焦虑、恐惧、喜悦、兴趣）如何影响学习的注意、记忆和认知表现，并提供策略来管理和优化学生的情绪状态，以促进积极的学习体验。 社会性发展与教育环境： 个体并非孤立的学习者，社会互动和环境因素深刻地塑造着学习过程。本书将探讨社会性发展在不同年龄阶段的特点，以及同伴关系、家庭环境、教师期望、课堂文化等对学生学习的影响。我们将详细介绍社会认知理论、依恋理论在教育中的应用，以及合作学习、协作学习等教学模式如何促进学生的社会性和学业发展。此外，本书还将关注多元文化背景下学生的学习需求和挑战，以及如何构建包容性强的学习环境。 个体差异与教育公平： 认识和尊重学习者的个体差异是教育心理学的核心关切。本书将系统梳理和分析不同类型的个体差异，包括认知风格、学习偏好、才能特长、发展障碍（如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍等）以及文化背景、社会经济地位等。我们将探讨这些差异如何影响学习的进程和结果，并介绍针对不同个体需求的教学调整和支持策略。本书也将深入探讨教育公平的理念，分析现有教育体系中存在的结构性不平等，并提供基于心理学原理的解决方案，以促进所有学习者都能获得优质的教育机会。 测量、评估与干预： 本书将全面介绍教育心理学研究中常用的测量工具和评估方法，包括标准化测试、形成性评估、诊断性评估等，并分析如何科学地解释和应用评估结果。我们还将探讨如何利用心理学原理设计有效的教育干预措施，以解决学习困难、行为问题以及促进特殊能力的发展。这部分内容将涵盖心理测量学、教育统计学以及心理咨询与辅导在教育领域的应用。 本书的特色与价值： 学术严谨与前沿性： 本书基于最新的研究成果和权威的学术文献，力求内容的严谨性和前沿性，为读者提供可靠的知识支持。 理论与实践相结合： 我们不仅深入阐述理论，更注重将理论知识转化为可行的教学策略和实践建议，为教育工作者提供切实可行的指导。 系统性与全面性： 本书力求涵盖教育心理学的核心领域，为读者构建一个系统、完整的知识框架。 可读性与启发性： 语言清晰，结构合理，旨在让不同背景的读者都能轻松理解和从中获得启发。 《教育心理学百科全书》将是一本不可多得的、关于人类学习与发展心理机制的深度探索之作，它将成为教育领域内一本重要的参考工具书，帮助读者更深刻地理解教育的本质，更有效地促进学习的发生，并最终为培养具备批判性思维、创新能力和良好适应性的个体贡献力量。

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