在權力與權利之間 在線電子書 圖書標籤: 教育政治學  教育學  教育  王子藏書   

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作者想討論的問題太多，使用的理論資源太雜，妄圖把各路學說看起來最有誘惑力的“應然”挪移至同一框架下，卻沒能有意識地細緻處理它們之間的兼容問題，內部失諧和邏輯斷裂的錶現之一是同一概念前後用法的相悖。感情豐沛或是鋒芒畢露的論述，並不等同於有足夠精準的力道解開此國教育現實的“打結”之處。奇怪的是，老一輩學者因客觀條件所限沒有那麼豐富的理論資源，卻往往能靠大白話直指要害，後輩們玩jargon的花樣多瞭，卻流於炫技式的閉門造車，始終與此時空下的復雜實踐隔著一堵理論的玻璃牆。

書名不錯。雖然在教育的權力性格和權利性格之間的關係處理上有些突兀，但畢竟是十幾年前的博士論文，學術質量還可以吧。另：行文之間，就可以感受到作者當年就抱持著一定的學術野心，終非池中之物啊～

書名不錯。雖然在教育的權力性格和權利性格之間的關係處理上有些突兀，但畢竟是十幾年前的博士論文，學術質量還可以吧。另：行文之間，就可以感受到作者當年就抱持著一定的學術野心，終非池中之物啊～

作者想討論的問題太多，使用的理論資源太雜，妄圖把各路學說看起來最有誘惑力的“應然”挪移至同一框架下，卻沒能有意識地細緻處理它們之間的兼容問題，內部失諧和邏輯斷裂的錶現之一是同一概念前後用法的相悖。感情豐沛或是鋒芒畢露的論述，並不等同於有足夠精準的力道解開此國教育現實的“打結”之處。奇怪的是，老一輩學者因客觀條件所限沒有那麼豐富的理論資源，卻往往能靠大白話直指要害，後輩們玩jargon的花樣多瞭，卻流於炫技式的閉門造車，始終與此時空下的復雜實踐隔著一堵理論的玻璃牆。

作者想討論的問題太多，使用的理論資源太雜，妄圖把各路學說看起來最有誘惑力的“應然”挪移至同一框架下，卻沒能有意識地細緻處理它們之間的兼容問題，內部失諧和邏輯斷裂的錶現之一是同一概念前後用法的相悖。感情豐沛或是鋒芒畢露的論述，並不等同於有足夠精準的力道解開此國教育現實的“打結”之處。奇怪的是，老一輩學者因客觀條件所限沒有那麼豐富的理論資源，卻往往能靠大白話直指要害，後輩們玩jargon的花樣多瞭，卻流於炫技式的閉門造車，始終與此時空下的復雜實踐隔著一堵理論的玻璃牆。