Yenching University and Sino-Western Relations, 1916-1952 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Harvard University Press

作者:Philip West

出品人:

页数:258

译者:

出版时间:1976-1-1

价格:USD 50.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780674965690

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育
• 近代史
• 民国
• 思想史
• 中国现代史
• 燕京大学
• 中西关系
• 中国近代史
• 高等教育
• 文化交流
• 历史学
• 1916-1952
• 冷战
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• 基督教教育

燕京大学与中国—西方关系研究：一段交织的史诗（1916-1952） 本书深入剖析了燕京大学（Yenching University）在1916年至1952年间，作为连接中国与西方世界重要桥梁的历史作用，着重探讨了其在中国近代史进程中，尤其是在促进文化交流、推动学术发展以及影响中国社会变迁方面的深远意义。这段时期，中国正经历着前所未有的社会政治动荡与转型，西方世界也对这个古老的东方国度投以复杂而持续的目光。燕京大学，作为一所由中外合资、融合东西方教育理念的教会大学，其存在本身就成为了东西方文明碰撞与交融的生动载体。 一、 孕育与诞生：历史的必然与中西合作的典范 1916年，燕京大学的筹备与建立，并非孤立的事件，而是中国社会寻求现代化、吸收西方先进思想与教育体系的大潮中的一个重要里程碑。在五四运动前后，知识分子普遍认识到教育在国家富强中的关键作用，同时也意识到借鉴西方教育模式的必要性。与此同时，一批具有远见卓识的西方传教士和教育家，怀揣着对中国的热情以及教育救国的理想，积极寻求在中国建立能够提供高水平教育的机构。 燕京大学的成立，正是这种时代精神和跨文化合作的产物。它是在北京协和女子大学、燕京女子文理学院、汇文大学和华北协和大学等四所教会大学的基础上合并而成，集结了最优质的教育资源和师资力量。这种合并本身就体现了一种超越狭隘宗教与民族界限的、以教育为共同目标的合作精神。其创始人，如司徒雷登（John Leighton Stuart），不仅是杰出的教育家，更是深刻理解中国文化、致力于构建东西方理解桥梁的先行者。他们的理念，即“建立一所世界一流的大学，在中国，为中国”，为燕京大学的发展奠定了基调，也预示了其在中国与西方关系中扮演的独特角色。 二、 学术的殿堂：东西方知识体系的融合与创新 燕京大学的学术成就，是其在中国与西方关系中发挥作用的最直接体现。学校在成立之初，就致力于融合中西方最优良的学术传统，引进西方先进的教学方法和研究范式，同时鼓励对中国本土文化、历史、哲学和艺术的深入研究。 人文社科领域的奠基与发展： 燕京大学在中文、历史、哲学、法律、经济等领域，汇聚了一批当时最杰出的学者，如著名历史学家顾颉刚、哲学大家张东荪、文学家王瑶等等。他们一方面运用西方学术研究的严谨方法，对中国传统文献进行辨析、考证和解读，推动了中国史学、哲学等学科的现代化；另一方面，他们也积极参与到当时的学术论争和思想启蒙中，将西方前沿的学术思潮介绍到中国，如实证主义、马克思主义等，并与中国本土的学术传统进行对话与融合，产生了许多具有深远影响的研究成果。例如，顾颉刚的“古史辨”运动，就深刻地挑战了传统的历史叙述，并受到了西方史学方法论的影响。 科学与医学的传播与进步： 除了人文社科，燕京大学在自然科学和医学领域也取得了显著成就。其与北京协和医学院的紧密联系，以及引进的西方先进科学仪器和实验方法，极大地促进了中国科学研究的水平。许多后来成为中国科学界中坚力量的学者，都在燕京大学接受了良好的教育。 东西方知识的桥梁： 燕京大学的图书馆，是当时中国最重要的学术图书馆之一，收藏了大量中西方的重要书籍和期刊，为学者们提供了广阔的知识视野。学校定期举办学术会议、讲座和研讨会，邀请国内外知名学者前来交流，成为东西方学术思想碰撞与传播的重要平台。这些活动不仅促进了中国学者对西方学术的了解，也让西方学者对中国文化和学术研究有了更深入的认识。 三、 文化交流的熔炉：思想碰撞与心灵沟通 燕京大学不仅仅是一所学术机构，更是一个多元文化交流的生动场所。它吸引了来自中国各地的优秀学子，也汇聚了来自西方国家的教授、学者和访问者。这种人与人的直接接触，成为了促进文化理解最有效的途径。 跨文化师生关系： 燕京大学的教授队伍，既有学贯中西的中国学者，也有来自欧美国家的优秀教育家。他们之间的教学相长，彼此尊重，共同营造了一种开放包容的学术氛围。对于中国学生而言，与西方教授的日常互动，不仅是知识的传授，更是对西方社会、文化和价值观念的直接体验。他们学习西方的思维方式，理解西方的民主与自由理念，同时也反思中国自身的文化传统。对于西方教授而言，他们在中国的生活和教学经历，让他们能够更深刻地理解中国社会的复杂性，打破刻板印象，与中国人民建立真挚的友谊。 开放的校园生活： 燕京大学的校园，是当时中国为数不多的一处相对自由、开放的公共空间。学校鼓励学生参与各种课外活动，如戏剧、音乐、体育、社会服务等，这些活动也常常融合了中西方不同的元素。例如，在戏剧表演中，既有中国传统戏曲的改编，也有西方经典剧目的排演。这种跨文化的活动，在潜移默化中增进了学生们之间的理解和认同。 思想的交流与碰撞： 在那个动荡的年代，燕京大学的校园也成为了思想交流的中心。不同政治观点、不同文化背景的学生和教师汇聚一堂，进行热烈的讨论。学校本身虽然相对独立于政治纷争，但其所在的思想土壤却深刻地受到当时中国社会变革的影响，也为各种思想的传播提供了空间。许多在燕京大学求学或任教的外国人士，也成为了中国问题的研究者和传播者，他们的视角和报告，对西方世界了解中国起到了重要作用。 四、 时代洪流中的角色：挑战、机遇与牺牲 从1916年到1952年，燕京大学经历了辛亥革命后的民国初年、抗日战争的烽火岁月，以及新中国的成立。在这段跌宕起伏的历史时期，燕京大学作为中国与西方关系的重要纽带，其命运也与中国社会的发展紧密相连，经历了诸多挑战与机遇。 抗日战争时期的坚守与贡献： 在抗日战争期间，燕京大学虽然经历了日军的占领和师生的艰辛，但学校始终坚持办学，并积极参与到抗战救亡的行动中。许多师生投身抗日宣传、医疗救护和文化启蒙工作，为民族独立贡献力量。同时，学校也成为了一些外国记者和观察家了解中国抗战情况的重要窗口。 战后重建与新中国的到来： 抗战胜利后，燕京大学在战火的废墟上开始了重建。然而，随之而来的国共内战和新中国的成立，给这所大学带来了新的挑战。新中国政府对教会大学的性质和归属进行了重新界定，燕京大学最终于1952年与其他高校合并，其独立的法人地位不复存在。 对中国—西方关系的影响： 尽管命运多舛，燕京大学在这段时期所扮演的角色，对中国—西方关系产生了不可磨灭的影响。它培养了一大批既有中国文化根基，又熟悉西方知识和思维方式的优秀人才，这些人成为后来中国社会各领域的中坚力量，在推动中国现代化进程中发挥了重要作用。同时，燕京大学也成为了西方世界了解中国的一个重要窗口，许多西方学者和公众通过燕京大学的师生，对中国文化和人民有了更真实的认识，消除了许多误解和偏见。 五、 历史的回响：遗产与启示 1916年至1952年，燕京大学的历史，是一段关于教育、文化、融合与变迁的史诗。它不仅仅是一家大学的兴衰史，更是中国在走向现代化的过程中，如何与外部世界发生联系、吸收养分、并最终塑造自身身份的生动例证。 本书的研究，旨在通过对燕京大学的深入剖析，展现一个充满活力的历史时期，以及在这其中，知识、思想和文化如何跨越国界，塑造个体与社会。它强调了中西合作在教育领域的巨大潜力，以及文化交流在增进理解、促进和平中的关键作用。燕京大学的遗产，在于它证明了在一个相互理解和尊重的基础上，不同文明可以相互学习、共同进步，为当今中国与世界的对话与合作，提供了宝贵的历史启示。研究这段历史，有助于我们更深刻地理解中国现代化的复杂性，以及中国与西方世界之间永恒而动态的联系。

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