人格心理学 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
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Jerry M. Burger 作者
中国轻工业出版社
陈会昌 等 译者
2010-3 出版日期
356 页数
48.00元 价格
心理学导读系列 丛书系列
9787501973422 图书编码
人格心理学 在线电子书 图书标签:
心理学
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发表于2024-11-22
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人格心理学 在线电子书 用户评价
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作为课本,在严谨的基础上,算是非常有趣了~
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很一般。只介绍理论和现状但是对培养思维没有帮助。
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通俗易懂的好书~!
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人格心理学能从心理学独立成一个分支真是不容易。关于人格的研究很多,人格在西方的通俗化到中国的意义就是我们所说的“性格”(这是我的理解)。人格的后天性,和气质(心理学意义上)的先天性一直都是心理学的重头研究热点。人格的多样化,人格的测量,人格的类型,不论是心理学家还是生活中的老百姓,都众说纷纭。这样一本书的存在价值,只是仅供大三以下的科班本科生做参考书目而已。应该只能将本书推荐给在读科班本科生的专业入门自我修养必修书。
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很一般。只介绍理论和现状但是对培养思维没有帮助。
人格心理学 在线电子书 著者简介
人格心理学 在线电子书 图书目录
第一章 什么是人格
一、人与环境
二、人格的定义
三、人格的六个流派
四、人格与文化
五、人格:理论、应用、评价和研究
六、小结
第二章 人格研究方法
一、假设-检验方法
二、个案研究法
三、数据的统计分析
四、人格评价
五、小结
第三章 精神分析理论:弗洛伊德的理论、应用与评价
一、弗洛伊德发现了无意识
二、弗洛伊德的人格理论
三、应用:精神分析
四、评价:投射测验
五、弗洛伊德理论的贡献和批判
六、小结
第四章 弗洛伊德理论:相关研究
一、梦的解析
二、防御机制
三、幽默
四、催眠
五、小结
第五章 精神分析理论:新弗洛伊德主义的理论,应用与评价
一、弗洛伊德理论的局限和问题
二、阿尔弗雷德·阿德勒
三、卡尔·荣格
四、埃里克·埃里克森
五、凯伦·霍妮
六、应用:精神分析理论与宗教
七、评价:个人叙事
八、新弗洛伊德主义理论的贡献与批判
九、小结
第六章 新弗洛伊德主义理论:相关研究
一、焦虑和应对策略
二、精神分析概念和攻击
三、依恋类型和成人的人际关系
四、小结
第七章 特质流派:理论,应用与评价
一、特质流派
二、重要的特质理论家
三、因素分析与对人格结构的探寻
四、情境论与特质论之争
五、应用:工作岗位上的“大五”
六、自陈式调查表
七、特质流派的贡献和批判
八、小结
第八章 特质流派:相关研究
一、成就动机
二、A型性格,敌意和健康
三、社交焦虑
四、情绪
五、乐观主义和悲观主义
六、小结
第九章 生物学流派:理论、应用与评价
一、汉斯·艾森克的人格理论
二、气质
三、进化人格心理学
四、应用:儿童气质与学校教育
五、评价:脑电活动和大脑不对称性
六、生物学流派的贡献与批判
七、小结
第十章 生物学流派:相关研究
一、人格特质的遗传力
二、外向-内向
三、进化人格理论与配偶选择
四、小结
第十一章 人本主义流派:理论、应用与评价
一、人本主义心理学的起源
二、人本主义理论的基本内容
三、卡尔·罗杰斯
四、亚伯拉罕·马斯洛
五、乐观体验的心理
六、应用:以人为中心的治疗和职业满意度
七、评价:Q分类技术
八、人本主义理论的贡献与批判
九、小结
第十二章 人本主义流派:相关研究
一、自我表露
二、孤独
三、自尊
四、独处
五、小结
第十三章 行为主义和社会学习流派:理论、应用与评价
一、行为主义
二、条件反射的基本原理
三、社会学习理论
四、社会-认知理论
五、应用:行为矫正和自我效能感疗法
六、评价:行为观察法
七、行为主义和社会学习流派的贡献与批判
八、小结
第十四章 行为主义和社会学习流派:相关研究
一、性别角色行为的个体差异
二、攻击性的观察学习
三、习得性无助
四、控制点
五、小结
第十五章 认知流派:理论、应用与评价
一、个人建构论
二、人格的认知因素
三、自我的认知表征
四、应用:认知行为心理治疗
五、评价:行为项目网技术
六、认知流派的贡献和批判
七、小结
第十六章 认知流派:相关研究
一、对弗洛伊德移情和压抑概念的修正
二、性别、记忆与自我解释
三、认知与抑郁
四、小结
结语:人格、文化与性别
一、文化
二、性别
术语
参考文献
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收起)
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人格心理学 在线电子书 图书描述
人格心理学 在线电子书 读后感
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什么是人格:稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程 要完整地理解人格必需的四个成分:理论、应用、评价和研究。每个人格理论家,都以一种综合而全面的模式介绍人格是怎样构成和怎样发挥作用的。但是心理学家从来不满足于仅仅描述人格,而是把理论和研究那些影响人们生活...
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我不是专业学心理的,是完全有点感兴趣的普通读者门外汉。因为现在市面上的一些心理学都太快餐了,很多不好看,只是利用人们对心理学的好奇兴趣和不了解而应景攒出来的小册子,所以我才想看看专业的书是怎样的。 结果发现教材果然是教材,是完全不以吸引眼球为目的的,因此读...
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在这本书的前言部分,译者说考虑到中国高校大多把此书作为教材,因此在翻译中,删除了大量“可能”、“也许”等表达不够精确的词。 但我觉得这样做反而失去了些科学性、严谨性,在某种程度上阻碍了学生怀疑精神和探索精神的发展。
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