高中生古诗词:文言文标准范读(高二)(CD) [套装] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东大音音像出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2012-1

价格:20.0

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isbn号码:9787889330060

丛书系列:

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• 高中生
• 古诗词
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穿越千年，诗意共鸣：高中生古诗词文言文读本 拨开古文迷雾，领略千古风华 在中国悠久灿烂的文化长河中，古诗词以其独特的魅力，穿越千年，依然照耀着我们心灵的深处。它们不仅是文学的瑰宝，更是中华民族精神与智慧的结晶。然而，对于正值青春年华的高中生而言，晦涩的文言文字句、深奥的文化背景，常常成为亲近古诗词的一道无形门槛。本套读本，正是为帮助每一位高中生，尤其是高二年级的学子，搭建一座坚实的桥梁，引领大家轻松走进古诗词的殿堂，感受其磅礴的气势，品味其细腻的情感，领悟其深刻的哲理。 编纂宗旨：精雕细琢，学以致用 本书在编纂过程中，始终秉持“精雕细琢，学以致用”的宗旨。我们深知，对于高中生而言，枯燥乏味的知识灌输难以激发学习兴趣，而真正有效的学习，在于理解、感悟与运用。因此，我们精心挑选了高中课标要求及高考常考的经典古诗词篇目，覆盖了从先秦诸子到明清散曲的广阔时空。每一篇作品，都经过严格的文本考证与解读，力求呈现其最本真、最准确的面貌。 内容特色：读有所依，听有所感 精选篇目，贴合学情： 选取最具代表性、最易引发共鸣的古诗词名篇，兼顾不同风格、不同时期、不同作者的作品。从《诗经》的质朴，到楚辞的浪漫，从汉乐府的民风，到唐诗宋词的辉煌，再到元曲的俚俗，层层递进，构建完整的文学视野。篇目选择充分考虑了高中教学大纲和高考命题趋势，确保学习内容与升学考试紧密结合。 标准范读，耳濡目染： 配套的CD光盘，邀请了资深朗诵艺术家，以标准、流畅、富含情感的语调，为每一篇古诗词进行朗读。这不仅是简单的声音呈现，更是对诗词意境、情感起伏的生动诠释。通过反复聆听，学生可以纠正发音，感受诗词的韵律美，在“听”中加深理解，在“听”中培养语感。这种“声情并茂”的示范，能够极大地激发学习兴趣，让古文不再是“死”的文字，而是“活”的声音。 逐字逐句，精细讲解： 针对文言文的特点，我们提供详细的字词注释和句子翻译。这里的注释并非简单的词语对应，而是深入剖析字词的本义、引申义、比喻义，并结合具体语境进行阐释。句子的翻译，力求在准确传达原意的基础上，兼顾文言文的简洁与美感，帮助学生理解古人的表达方式。我们强调“逐字逐句”的精细讲解，目的是让学生掌握理解文言文的基本方法，培养独立分析文言句子的能力，而非仅仅依赖译文。 背景介绍，人文关怀： 每一篇作品，都附有简明扼要的作者生平、创作背景、时代风貌介绍。这有助于学生理解诗词产生的时代土壤，体会作者的情感寄托，感受作品背后浓厚的人文气息。例如，在解读李白的《将进酒》时，我们会提及盛唐的开放与繁荣，以及诗人豪放不羁的性格；在品味杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，我们会感受诗人忧国忧民的仁者情怀。这种人文关怀，能够让学生将抽象的文字与鲜活的历史人物、社会现实联系起来，从而更深刻地理解作品的内涵。 主旨赏析，意境升华： 在基础的字词句理解之上，我们深入探讨每一篇作品的主题思想、艺术特色和思想价值。这部分内容旨在引导学生超越字面意思，去体会诗词的言外之意、弦外之音，领略其独特的艺术魅力。我们会分析诗人的情感表达方式，如借景抒情、托物言志、情景交融等，引导学生学会鉴赏诗歌的意象、用词、修辞手法。通过对作品主旨的深入剖析，帮助学生提炼出诗词所蕴含的普遍性的人生哲理和情感共鸣，实现对作品意境的升华。 题点提示，考点聚焦： 针对高中生的学习需求，我们在每一篇作品的赏析部分，特别设置了“题点提示”或“考点聚焦”，点明该篇作品在教学和考试中可能出现的重点，如常见的主题、情感、艺术手法、作者思想等。这有助于学生在掌握基础知识的同时，更加有针对性地复习和备考，提高学习效率。我们鼓励学生在阅读赏析时，主动思考这些考点，从而将阅读鉴赏与应试技巧相结合。 拓展阅读，视野开阔： 在部分章节，我们会根据篇目内容，推荐相关的课外古诗词或文学典籍，鼓励学生进行拓展阅读。这种“由点及面”的学习方式，能够帮助学生构建更广阔的文学知识体系，培养对中华优秀传统文化的整体认知。例如，在学习了唐诗之后，可能会推荐一些宋词作品，让学生感受不同时代诗歌风格的演变。 适用对象：点燃求知，启迪智慧 本套读本主要面向全国高中学生，特别是对古诗词学习感到困惑、希望系统掌握文言文阅读技巧，或对中华优秀传统文化充满好奇心的学生。同时，也适合在校高中教师作为辅助教学的教辅材料，以及对古诗词感兴趣的社会读者。 学习方法：循序渐进，持之以恒 我们建议的学习方法是： 1. 初听范读： first，利用CD光盘，仔细聆听标准范读，初步感受诗词的音韵和情感。 2. 诵读体会： 接着，跟随范读，或独自朗读，尝试体会诗词的节奏和韵律。 3. 对照讲解： 然后，逐字逐句地对照本书的注释和翻译，理解诗词的字面意思。 4. 深入赏析： 再者，阅读主旨赏析部分，理解作品的深层含义、情感主旨和艺术特色。 5. 巩固练习： 结合“题点提示”或课后练习（如适用），巩固所学内容。 6. 拓展延伸： 鼓励学生进行课外拓展阅读，加深对相关内容的理解。 阅读价值：穿越时空，滋养心灵 古诗词是中国古代人民智慧与情感的结晶，阅读古诗词，不仅是学习一门语言，更是与古人进行一场跨越时空的对话。通过本书的学习，学生不仅能够提高文言文阅读能力，掌握解读古籍的基本方法，更能够： 提升人文素养： 感受中华文化的博大精深，培养对传统文化的认同感和自豪感。 涵养家国情怀： 体会诗人们忧国忧民的情怀，理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界。 陶冶性情品格： 学习诗人们积极乐观的人生态度，或沉静内敛的思考方式，丰富自身的情感世界。 激发创作灵感： 学习诗词的艺术表现手法，为自身的写作积累素材和灵感。 培养独立思考能力： 通过对文言文的深入理解，锻炼分析问题、解决问题的能力。 结语： “腹有诗书气自华”。愿这套读本，能成为每一位高中生探索古诗词世界的得力伙伴，点燃心中对文学的热爱，开启一段充满诗意与智慧的文化之旅。在领略千年风雅的同时，滋养心灵，塑造品格，为未来的人生奠定坚实的文化根基。让我们一同走进古诗词的璀璨世界，感受那份穿越时空的恒久魅力！

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