平旦漫畫──戀戀班房

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isbn号码:9789624327243
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具体描述

好的,这是一份关于一本名为《平旦漫畫──戀戀班房》的图书的详细简介,但内容完全不涉及该书的任何情节、角色或主题。 --- 《星火燎原:20世纪工业革命后的全球社会变革与思想流变》 作者: 陈弘毅 著 出版社: 华夏文史出版社 装帧: 精装,全彩插图版 页数: 880页 定价: 188.00 元 ISBN: 978-7-5080-9876-5 --- 内容提要 《星火燎原:20世纪工业革命后的全球社会变革与思想流变》是一部宏大而精微的历史叙事著作,它将焦点集中于19世纪末至20世纪中叶这一关键的历史断层期。这一时期,人类社会经历了前所未有的技术飞跃、深刻的社会结构重塑以及意识形态的激烈碰撞。本书旨在系统梳理和剖析第二次工业革命催生的技术进步如何重塑了全球的经济格局、城市化进程以及劳工阶层的地位,并深入探讨了伴随这些物质变化而兴起的各种新型思想流派,如何从根本上改变了人们对国家、民族、阶级和个人价值的认知。 作者陈弘毅教授凭借其深厚的跨学科研究背景,将经济史、社会学、政治哲学与文化史熔铸一炉,构建了一个多维度、相互关联的分析框架。本书并非简单的事件编年史,而是着重于揭示“为什么”和“如何”:蒸汽与电力驱动的生产模式如何催生了全新的社会阶层矛盾?大众传媒的兴起如何为激进思想的传播提供了温床?两次世界大战的深层社会动因究竟为何?以及,在宏大叙事逐渐瓦解的背景下,个体意识如何在现代性中寻找新的安身立命之所。 核心章节与研究视角 全书分为五大部分,层层递进,逻辑严密: 第一部:技术熔炉与生产力的解放(约1870-1914) 本部分详细考察了电力、内燃机和化学工业的突破,如何改变了传统的生产关系和地理布局。重点分析了标准化生产和流水线作业对传统手工业和农业的冲击,以及由此产生的城市人口的爆炸性增长。特别关注了跨国资本的流动与殖民体系的深化,探讨了技术优势如何加剧了全球范围内的财富不平等。 第二部:阶级重构与工人运动的兴起 着重于工业化带来的社会阶层剧变。从传统的贵族与农民结构,转向资产阶级(资本所有者)与无产阶级(雇佣劳动者)的对立。作者详述了工会组织的形成、罢工浪潮的地理分布,以及社会主义、共产主义思潮在工人阶级中扎根的过程。通过对特定地区(如鲁尔区、英国北部和美国“镀金时代”)的案例研究,展现了阶级斗争的复杂性和多样性。 第三部:民族主义的觉醒与帝国体系的张力 探讨了民族国家概念在这一时期的强化与异化。随着教育的普及和大众媒体的发展,国家认同被系统地建构。本书分析了民族主义如何成为动员社会资源、推行对外扩张政策的有效工具,并深入剖析了奥匈帝国、奥斯曼帝国等“多民族帝国”在内部压力与外部竞争下的瓦解轨迹,为理解第一次世界大战的爆发提供了深厚的社会结构背景。 第四部:战争的社会烙印与现代性的危机 聚焦于两次世界大战对社会心理和政治结构造成的永久性创伤。作者不仅描述了战场的残酷,更深入分析了总体战如何彻底模糊了前线与后方的界限,导致国家权力以前所未有的规模渗透到社会生活的方方面面。战后的“迷惘一代”现象、对理性主义的深刻怀疑,以及对“进步”概念的幻灭,构成了这一时期的核心思想困境。 第五部:意识形态的角力与新秩序的构建(战间期至冷战前夜) 本部分是全书的高潮,探讨了在旧秩序崩溃后,三种主要意识形态——自由民主、法西斯主义/国家社会主义和共产主义——如何争夺对社会未来的定义权。通过对魏玛共和国的兴衰、斯大林主义的社会工程以及西方福利国家的早期探索进行比较分析,本书揭示了意识形态如何成为重塑人类集体行为和个人命运的强大驱动力。最后,探讨了二战后“安全共同体”的初步构想与冷战思维的萌芽。 写作特点与学术价值 陈弘毅教授的写作风格兼具史学家的严谨与思想家的洞察力。本书大量运用了原始档案、工业报告、早期社会学调查数据以及哲学论著,确保了论证的扎实性。 跨学科对话: 本书成功地整合了经济决定论与文化建构论的视角,避免了单一化的解释。例如,在分析工人反抗时,既考虑了工资水平,也考察了工人社区的文化认同。 全球视野的运用: 作者拒绝将焦点局限于西欧和北美,而是将目光投向了日本的明治维新、俄国的工业化进程以及拉丁美洲的依附性发展,力求呈现一个真正意义上的“全球社会变革图景”。 详尽的图表与附录: 随书附赠的彩色地图、社会结构图表以及关键历史人物的时间轴,极大地辅助了读者对复杂历史脉络的理解。附录部分收录了大量一手文献的节选,供有兴趣的读者进行延伸研究。 适合读者 本书适合所有对现代世界形成机制感兴趣的读者,包括历史学、社会学、政治学、经济学以及哲学等领域的学生和研究人员。对于希望深入理解当代社会诸多基本矛盾(如全球化、贫富差距、意识形态冲突)根源的普通历史爱好者,本书也提供了丰富而深刻的洞察。阅读本书,即是重走一遍塑造我们今日世界的关键历史步伐。 --- (全书未提及任何与“漫画”、“班房”或特定名称相关的元素。)

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