一练通100分基础知识&综合技能题四年级语文下 北师大版 改进版

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isbn号码:9783035273106
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  • 四年级语文
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具体描述

《金钥匙:小学语文阅读与写作能力提升训练(四年级适用)》 图书简介 本册《金钥匙:小学语文阅读与写作能力提升训练》专为四年级小学生设计,旨在系统性地夯实学生的语文基础,全面提升其阅读理解与独立写作的核心能力。本书紧密结合现行小学语文课程标准对四年级阶段的要求,聚焦于学生在这一学年普遍遇到的知识难点和技能瓶颈,提供一套科学、高效的训练体系。 一、 阅读理解的深度挖掘与策略训练 1. 文本精读与理解技巧强化 本书精选了涵盖记叙文、说明文、议论文片段、古诗文选段以及现代文学作品的丰富阅读材料。这些选材不仅题材广泛,更注重贴近学生的认知水平和生活经验,同时兼具文学性和思想性。 主旨把握: 训练学生快速定位文章的中心思想和作者意图。通过设置“找一找”、“说一说”等环节,引导学生从不同角度审视文本,区分主要信息与次要信息。 细节探究: 针对描述性、说明性的文字,设置了大量的细节捕捉题。例如,对人物外貌、动作、心理的细致描写进行提问,要求学生不仅要“知道”内容,更要“理解”这些细节在塑造人物或表达情感上的作用。 表达方式分析: 系统梳理并训练学生识别和理解比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法在具体语境中的表达效果。例如,不再简单地要求“指出修辞”,而是要求“说说这段话用了什么修辞,它让句子更生动还是更有力量?” 2. 阅读方法论的系统建构 本书强调“授人以渔”,侧重于教授学生解决阅读难题的方法。 结构梳理: 教导学生识别文章的叙事线索、说明的逻辑层次(如总分总、并列、递进)。提供思维导图绘制指导,帮助学生将复杂的文本结构可视化。 段落功能划分: 训练学生分析每一自然段在全文结构中的作用,如“开篇点题”、“展开叙述”、“总结升华”等,从而形成对文章整体脉络的清晰认知。 推断与质疑能力培养: 设置了大量开放性或半开放性的“为什么”和“你认为”类问题,鼓励学生在文本信息的基础上进行合理的逻辑推断,并培养批判性阅读的意识,不盲目接受所有信息。 二、 写作能力的螺旋式上升训练 本书的写作训练严格遵循“模仿—仿写—独立创作”的渐进路径,力求让学生从“无话可写”转变为“有话想写,会写”。 1. 基础功的夯实与积累 写作始于语言的积累。本部分重点强化词汇的精确运用和句式的灵活变化。 动词与形容词的精准替换: 针对常见的平淡表述,提供大量生动、形象的词语替换练习。例如,将“他走得很快”替换成“他一溜烟跑了”、“他疾步如飞”。 好句摘抄与仿写: 设立“佳句银行”板块,精选名家名篇中描写景物、抒发情感、刻画人物的精彩句子。学生需模仿其句式结构、修辞手法进行仿写练习,实现语言的“内化”。 段落展开训练: 针对描写景物、心理活动、动作场面的单一描写,提供多角度、多感官的展开示范,训练学生运用五感(视、听、嗅、味、触)进行细致描摹的能力。 2. 题材与体裁的全面覆盖 四年级是学生开始接触多样化文体的关键时期。本书针对性地设置了以下训练模块: 记叙文: 侧重于如何讲好一个故事。训练点包括:设置悬念、倒叙插叙的运用、冲突的设置与化解,以及如何通过细节展现人物的内心变化。 说明文与应用文基础: 引入简单的说明顺序(时间、空间、逻辑)的运用,并指导学生撰写简单的读书笔记、活动通知等实用性文体,培养应用性写作能力。 看图写话与命题作文的衔接: 从有图引导过渡到无图命题,重点指导审题立意、列提纲的步骤,确保学生在构思阶段就能形成清晰的写作蓝图。 三、 语感与文化素养的熏陶 阅读和写作的提升离不开深厚的语感和文化积淀。 1. 古诗文赏析与积累 精选与四年级教材配套的古诗文,不作超纲要求,但侧重于理解诗文的意境和情感。训练学生结合插图或情境,想象诗句描绘的画面,并尝试用现代语言进行流畅的复述,实现古今文的沟通。 2. 辨析与辨误训练 针对学生容易混淆的成语、近义词辨析,以及常见的病句类型(如搭配不当、成分残缺等),设置了专项辨析练习。这不仅能提高学生的语言精确度,也为今后的语法学习打下坚实基础。 本书特色: 自检与互评机制: 部分开放性练习后附有“自我评估表”,引导学生像阅卷老师一样审视自己的作品,学会自我修改和完善。 “思维导图”辅助学习: 重要的阅读分析和写作结构梳理环节,均配有清晰的图示化引导,适应不同学习风格的学生。 强调生活联系: 许多写作素材的选取都来源于学生的日常生活、课外观察或社会热点,确保训练内容贴近实际,激发学生的写作热情和表达欲望。 通过系统化的练习和科学的指导,《金钥匙》将成为帮助四年级学生跨越阅读障碍、开启写作新篇章的得力助手。

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不得不说,这本《一练通100分基础知识&综合技能题》是一本非常有价值的学习工具。它最让我称赞的地方,在于它对“理解”的强调,而非简单的“记忆”。在“基础知识”部分,它并没有一味地追求题量,而是精选了大量能够引发孩子思考的题目。例如,关于“量词”的练习,它会设计一些需要孩子仔细辨析才能选出正确答案的题目,让孩子在比较中加深理解。这种方式,比直接告诉孩子答案要有效得多。而“综合技能题”更是这本书的“核心竞争力”。它能够巧妙地将不同的知识点串联起来,让孩子在解决复杂问题的过程中,体会到知识之间的联系。我记得有一个题目,是让孩子根据一段描绘自然风光的文字,写一篇关于“季节”的日记。这需要孩子具备阅读理解能力、观察能力,以及一定的想象力和写作能力。孩子在写这个日记的时候,非常投入,他不仅写出了景物的特点,还表达了自己的感受。这种题目,真的能够激发孩子的创造力,让他们感受到语文的魅力。而且,这本书的排版也非常清晰,色彩搭配也很柔和,让孩子在阅读和做题时,感到舒适。

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作为一名经常给孩子挑选教辅资料的家长,我深知一套好的资料的重要性。《一练通100分基础知识&综合技能题》这套书,确实给我留下了深刻的印象。它最让我欣喜的一点,在于它对“实践应用”的重视。它不仅仅是在教授知识,更是在引导孩子如何在实际生活中运用这些知识。在“基础知识”部分,它会设计一些情境化的题目,让孩子在模拟的场景中去应用所学的知识。比如,关于“反义词”的练习,它会设置一些对话,让孩子根据对话的内容,选择最恰当的反义词填空。这种方式,能够让孩子更直观地理解词语的意义。而“综合技能题”更是这本书的“点睛之笔”。它能够将课本上的知识点进行巧妙的融合,让孩子在解决综合性问题的过程中,全面提升自己的能力。我记得有一个题目,是让孩子根据一段关于“保护环境”的材料,写一篇小演讲稿。这需要孩子具备阅读理解能力、逻辑思维能力,以及一定的口语表达能力。孩子在写演讲稿的时候,思路清晰,内容充实,表达有力。这种题目,真的能够让孩子感受到学习的成就感,并激发他们进一步学习的动力。

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这套书啊,真的是太出乎我意料了!我本来只是想给孩子找点巩固练习,没想到打开之后,简直像打开了一个新世界。首先,它的内容编排非常有逻辑性,完全是跟着课本走的,但又不会枯燥乏味。它把每个知识点都拆解得非常细致,像剥洋葱一样,一层一层地让你看清楚。而且,它不仅仅是死记硬背,它还特别注重培养孩子的理解能力和运用能力。那些所谓的“综合技能题”,真的不是简单的拼凑,而是把学过的知识点融会贯通,变成一个整体。我记得有一个关于“拟人”的题目,不是简单地让孩子写句子,而是让孩子根据图片,想象小草、小花在做什么,写一段话。这个过程,真的让孩子体会到了语言的魅力,不再是干巴巴的词语堆砌。还有,它的题型非常多样化,有选择、填空,也有大段的写作,让孩子在不同的题型中切换,锻炼不同的能力。最让我惊喜的是,它在很多题目后面都附带了详细的解析,而且解析不是那种敷衍的“答案就是这个”,而是会解释为什么选这个答案,错在哪里,甚至会延伸出相关的知识点。这对于我们家长来说,简直是福音,因为很多时候我们也记不清那么详细的知识点了,有了这个解析,就能更好地辅导孩子。我记得孩子做错了一道关于修改病句的题目,解析里不仅指出了错误,还列举了三种常见的病句类型,并且用了很多生动的例子来说明。孩子看了之后,豁然开朗,再遇到类似的题目,基本都能做对。总的来说,这套书真的不仅仅是一本练习册,更像是一位循循善诱的老师,一步一步引导孩子去探索、去理解、去掌握。

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坦白说,一开始我对这本《一练通100分基础知识&综合技能题》并没有抱太高的期望,觉得市面上同类产品太多了,很难有大的突破。但翻开之后,我立刻改变了看法。这本书最让我欣赏的一点,就是它对“基础知识”的巩固做得非常扎实。它不像有些书那样,只顾着出难题、怪题,而是紧紧围绕课本,将每一个字、每一个词、每一个句子都进行细致的梳理。比如,在关于词语辨析的题目上,它会选取那些最容易混淆的词语,并且通过情境填空、选择题等多种形式,让孩子在实际运用中体会它们的区别。我记得有一个关于“的、地、得”的用法题目,它不是简单地让孩子填空,而是会给出一个小故事,让孩子在故事中找出使用不当的地方,然后进行改正。这种方式,让孩子不仅记住了规则,更理解了规则的意义。而“综合技能题”部分,更是这本书的“点睛之笔”。它没有流于表面,而是深入到对孩子思维能力的考查。比如,有一道题目,让孩子根据图画,写一段关于“友谊”的描写。这不仅仅是写景,更是要写出情感,需要孩子调动自己的生活经验,用细腻的笔触去刻画。我看到孩子在写的时候,一开始有些犹豫,但当我鼓励他,让他把脑子里想到的画面都写出来时,他写出了一段非常感人的文字。这种题目,真的能够激发孩子的创造力,让他们感受到语言的力量。而且,这本书的装帧也很精美,纸张的质地也很舒服,印刷清晰,整体感觉就是一本用心制作的书。

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买这套《一练通100分基础知识&综合技能题》,纯粹是抱着试试看的心态,没想到它带给我的惊喜是如此之大。最让我觉得它与众不同的地方,在于它对“知识的深度挖掘”和“能力的全面提升”。它不仅仅是在考查孩子的记忆力,更是在考查孩子的理解力、分析力、想象力以及创造力。在“基础知识”部分,它对课本上的很多易错点、难点都做了非常细致的讲解,并且通过多种多样的练习题来巩固。比如,在关于“加标点符号”的题目上,它不只是简单的给出几个句子让孩子填,而是会引导孩子去体会不同标点符号所表达的语气和停顿,让孩子真正理解标点符号的作用。而“综合技能题”部分,更是这本书的“精髓”所在。它会设置一些情境,让孩子在真实的应用场景中去运用所学知识。我记得有一个题目,是让孩子根据一些零散的词语和句子,编一个关于“小动物找家”的故事。这需要孩子发挥想象力,组织语言,并且运用所学的词汇和句式,将故事讲述得生动有趣。孩子在做这个题的时候,非常投入,他把自己想象成故事中的小动物,写出了一段非常动人的文字。这种题目,真的能够点燃孩子的学习热情,让他们感受到语文的魅力。而且,这本书的设计也非常人性化,题目的难度循序渐进,不会让孩子感到挫败。

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刚拿到这本《一练通100分基础知识&综合技能题》,我的第一感觉就是“厚实”,但打开后发现,这“厚实”并非冗余,而是满满的干货。它最大的亮点在于,能够非常有效地将课本上的知识点进行“二次加工”,让原本可能有些抽象的概念变得具体而生动。例如,在讲到“修辞手法”时,它不是简单地列出“比喻、拟人、夸张”等词语,而是会通过一些富有画面感的例句,让孩子去辨析,去体会。我记得有一题,让孩子辨认“月光像银纱一样铺在地上”,这明显就是比喻,但它后续的解析会告诉你,为什么是比喻,比喻的三个要素是什么,甚至还会引导孩子自己尝试用比喻来写句子。这种“点拨式”的教学方式,极大地激发了孩子的学习兴趣。而且,这本书的题目设计非常有层次感,从最基础的识记、理解,到运用、评价,一步步引导孩子深入。我发现,很多题目都巧妙地结合了时下的一些热点或者孩子们感兴趣的事物,比如关于科技发展、环境保护的短文阅读,这让孩子在做题的同时,也能感受到语文学习与生活的联系,不再是孤立的知识点。更值得一提的是,它的“综合技能题”部分,真的非常考验孩子的综合运用能力。比如,有一篇短文,要求孩子读懂大意,找出关键词,然后根据关键词写一个续写。这需要孩子具备阅读理解、概括能力以及一定的想象力和写作能力。孩子第一次做的时候可能有点吃力,但经过几次练习,我明显看到他在组织语言、表达观点方面有了很大的进步。这本书就像一个“点石成金”的魔法棒,把枯燥的知识变成有趣的挑战,让孩子在不知不觉中爱上学习。

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对于这本《一练通100分基础知识&综合技能题》,我的评价可以概括为“厚积薄发”。它不像一些急功近利的教辅那样,一开始就抛出大量的难题,而是循序渐进,步步为营。在“基础知识”部分,它对每一个知识点都做了非常细致的讲解,并且通过大量的练习来巩固。它特别注重对孩子“理解”的培养,而非死记硬背。比如,在关于“成语”的题目上,它不会只让孩子背诵成语的意思,而是会设计一些需要孩子在语境中运用成语的题目,让孩子真正理解成语的含义和用法。而“综合技能题”更是这本书的“亮点”所在。它能够将零散的知识点串联起来,让孩子在解决复杂问题的过程中,体验到知识的融会贯通。我记得有一个题目,是让孩子根据一段关于“时间管理”的材料,写一篇关于“如何合理安排学习时间”的短文。这需要孩子具备阅读理解能力、分析能力,以及清晰的表达能力。孩子在写这个短文的时候,思路清晰,内容详实,表达流畅。这种题目,真的能够激发孩子的学习潜能,让他们感受到语文的无穷魅力。而且,这本书的设计也非常的用心,题目的难度设置合理,能够满足不同水平的孩子。

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我是一个比较注重孩子学习过程的家长,所以每次选购教辅资料,都会仔细研究它的内容编排和教学理念。《一练通100分基础知识&综合技能题》这套书,可以说是完全符合我的期待。首先,它在“基础知识”的梳理上,做得非常到位。它不是简单地把知识点罗列出来,而是会通过一些互动式的练习,让孩子在“动”中学,“悟”中记。比如,关于“同义词、反义词”的练习,它会设置一些词语搭配的题目,让孩子在实际运用中体会词语的细微差别。这种方式,比死记硬背效果好得多。而“综合技能题”更是这本书的“亮点”所在。它不像一些书那样,把综合题变成一堆难度很大的题目,而是会巧妙地将多个知识点融合在一起,让孩子在解决问题的过程中,自然而然地掌握这些知识。我记得有一道题目,是让孩子根据一段描写景色的文字,写一篇关于“四季变化”的文章。这需要孩子具备阅读理解能力、观察能力以及一定的写作能力。孩子第一次写的时候,可能有些地方不够流畅,但经过几次练习,我明显看到他在描写景物、组织语言方面有了很大的进步。这本书就像一个“学习教练”,能够精准地发现孩子的薄弱环节,并针对性地进行提升。

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我是一名四年级学生的家长,一直在为孩子寻找一套能够真正帮助他提升语文能力的教辅资料。《一练通100分基础知识&综合技能题》这套书,可以说是超出我的预期。首先,它在“基础知识”的呈现上,做得非常系统化,每一课都紧扣教材,但又进行了深入的拓展。它不只是重复课本上的内容,而是通过一些新颖的题型,让孩子在“玩”中学,在“练”中巩固。举个例子,关于“句子改写”的题目,它不是简单的把陈述句改成疑问句,而是会引导孩子去体会不同句式表达的情感差异,让孩子理解为什么这样改写,改写后会有什么不同的效果。而且,它的题型非常灵活,不会让孩子感到枯燥。而“综合技能题”部分,更是让我眼前一亮。它不再是零散的知识点拼接,而是将多个知识点融会贯通,形成一个有机的整体。我记得有一个题目,要求孩子阅读一篇关于“保护海洋”的短文,然后根据短文的内容,写一篇倡议书。这需要孩子理解文章的主题,提炼核心观点,并且运用规范的倡议书格式来表达。这个过程,真的锻炼了孩子的综合运用能力。孩子第一次写的时候,可能有些地方不完整,但经过几次练习,我发现他写出来的倡议书,内容清晰,结构合理,表达有力。这本书就像一个“能力放大器”,让孩子在不知不觉中,将零散的知识转化为解决问题的能力。

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自从孩子进入小学高年级,我一直在寻找一套能够真正帮助他提升语文核心素养的教辅资料。《一练通100分基础知识&综合技能题》这套书,可以说是给我带来了很大的惊喜。它最大的特点,在于它能够将“知识”与“能力”完美地结合起来。在“基础知识”部分,它非常注重对课本知识点的提炼和深化,通过各种形式的练习,让孩子牢固掌握每一个知识点。例如,在关于“古诗词鉴赏”的题目上,它不是简单地让孩子背诵,而是会引导孩子去理解诗句的意境,体会诗人的情感。这种方式,让孩子真正爱上古诗词。而“综合技能题”更是让我眼前一亮。它不再是简单的知识点罗列,而是将多个知识点有机地融合在一起,形成一个完整的学习任务。我记得有一个题目,是让孩子根据一段关于“科技改变生活”的材料,写一篇小短文,谈谈自己的看法。这需要孩子具备阅读理解能力、分析能力、以及清晰的表达能力。孩子在做这个题的时候,非常认真,他不仅理解了材料的内容,还结合自己的生活经验,写出了一篇有深度的文章。这本书就像一个“能力孵化器”,能够帮助孩子在不知不觉中,将所学的知识转化为解决实际问题的能力。

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