学前儿童修辞特征语言研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:郑茘

出品人:

页数:266

译者:

出版时间:2010-1

价格:27.40元

装帧:

isbn号码:9787040285802

丛书系列:

图书标签:

• 学前儿童
• 修辞
• 语言发展
• 语言习得
• 儿童语言学
• 认知语言学
• 早期教育
• 口语发展
• 语用学
• 儿童心理学

探寻语言的无限疆界：当代汉语修辞学新论 图书名称：当代汉语修辞学新论 作者：[虚构作者姓名，例如：王守仁，李明德] 出版社：[虚构出版社名称，例如：中华文化出版社] --- 内容简介： 《当代汉语修辞学新论》并非聚焦于学前儿童的语言发展，而是深入当代汉语的宏大语境，对现代社会中语言的运用艺术、修辞策略及其文化意涵进行了一次系统而深刻的再审视。本书旨在突破传统修辞学的框架，结合最新的语言学、传播学和社会学研究成果，构建一套适应信息时代、融汇古今智慧的汉语修辞理论体系。全书共分六大部分，二十余万字，力图为语言研究者、文学创作者、新闻工作者以及所有对语言艺术抱有热情的读者提供一个广阔而精深的理论平台。 第一部分：现代汉语修辞学的基础重构 本部分对传统修辞学的基石进行了批判性继承与创新性发展。我们首先探讨了“修辞”概念在当代语境下的边界拓展，不再局限于单纯的“辞藻雕琢”，而是将其界定为“在特定交际情境中，为达成特定交际目的而对语言形式进行有意识选择和组织的过程与效果”。 理论上，本书提出了“交际效能优先原则”，强调修辞选择必须以提升信息传递的准确性、情感的共鸣度及社会影响力的有效性为核心目标。我们详细分析了修辞的“生成论”与“接受论”的辩证关系，并引入了认知心理学的视角，探讨修辞如何调动读者的图式（Schema）和心智模型，从而实现“意在言外”的传播效果。其中，关于“新陈代谢论”的讨论，专门剖析了在互联网文化冲击下，传统修辞格（如“对偶”、“排比”）在现代媒介中的形态演变与功能重塑。 第二部分：信息时代的修辞变迁与适应 随着信息爆炸和媒介碎片化，语言的运用方式正在经历一场剧变。本部分着重分析了新媒介环境对汉语修辞产生的深刻影响。 我们深入研究了短视频话语中的修辞特征，例如“视觉化隐喻”、“即时反讽”和“情绪负载词组”的密集使用。在网络文本领域，本书分类解析了“梗文化”（Meme）的修辞机制，将其视为一种高度压缩、群体认同强烈的“亚修辞结构”，探讨了“模因传播”背后的修辞学驱动力。此外，本书还详细考察了在公共舆论场中，“意见领袖”（KOL/KOC）如何运用语态（Voice）、人设（Persona）和情感预设，构建其修辞权威性。 第三部分：社会功能与语域化的修辞研究 修辞的有效性离不开其所处的社会语境。本部分采用语域分析的方法，对不同社会功能领域内的汉语修辞进行了细致的田野式考察。 在政治话语领域，本书侧重分析了“去口语化”的规范性修辞与“情感动员型”修辞的张力，特别是对“宏大叙事”的结构性修辞特征进行了剖析。在商业营销领域，我们考察了“痛点营销”中的暗示性修辞、产品命名中的双关与联觉运用，以及品牌故事叙事中的“英雄旅程”模型套用。 更具创新性的是，本书开辟了“法律文本与修辞公平性”的专题研究，探讨了法律条文如何通过精炼的措辞、精确的指代和严格的句法结构，力求在语言层面实现“零歧义”与“最大公正”，以及在司法辩护中，修辞技巧如何影响法官和陪审团的裁决倾向。 第四部分：文体学视域下的修辞深度挖掘 超越一般性修辞格的罗列，本部分专注于将修辞置于特定的文体框架内进行考察。 在当代文学批评中，本书重新审视了先锋文学、口述史叙事中对“非规范性语言”的修辞策略——例如对白噪音、语序颠倒、拼贴手法的运用，探讨这些“反修辞”如何服务于对现代性困境的表达。在非虚构写作中，我们关注“现场感”的修辞构建，特别是叙事者如何通过细节的选择、节奏的控制和心理描写中的“内倾性修辞”，建立起与读者的亲密联结。 此外，本书还对网络文学（网文）的“爽文结构”进行了修辞解构，分析其高频使用的“情绪升级句式”、“悬念锚点设置”以及“代入感语言”的批量生产机制，揭示其背后的读者心理需求。 第五部分：修辞学与跨文化传播 在全球化背景下，汉语修辞的跨文化有效性成为关键议题。本部分探讨了翻译中的修辞失真与补偿。我们分析了外来概念（如哲学、科技术语）进入汉语时，所经历的“修辞本土化”过程，例如新词的借用、意译与音译的选择背后的修辞考量。 书中也包含了对跨文化交际失败案例的分析，指出某些在特定文化中被视为得体、有力的修辞表达，在另一文化中可能被解读为冒犯或冗余，从而强调了修辞的文化相对性。 第六部分：面向未来的修辞教学与应用展望 最后一部分着眼于修辞学的实践价值和未来走向。本书提供了针对现代职业场景的修辞技能训练建议，包括如何撰写具有说服力的“电梯演讲稿”、如何构建清晰的“技术报告摘要”，以及如何应对“数字媒体中的批评性阅读”——即如何识别和解构潜藏在信息背后的操纵性修辞。 本书展望了人工智能（AI）在修辞生成领域的潜力与局限，探讨了机器生成文本的“可信度修辞”问题，并呼吁修辞学应更加关注语言的伦理维度，确保技术进步服务于人类有益的交流，而非沦为信息污染的工具。 总结： 《当代汉语修辞学新论》是一部立足于当下、面向未来的学术力作。它以严谨的理论框架和丰富的当代案例，展现了汉语修辞学蓬勃的生命力，致力于帮助读者不仅“会说话”，更能“说得好、说得妙、说得有力量”。本书适合高等院校语言学、传播学、中文系师生，以及所有致力于提升自身语言表达艺术的专业人士和普通读者阅读。

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我是一名对社会现象和人文关怀有着强烈关注的普通读者，平时喜欢阅读一些能引发思考的书籍。当我在书架上看到“学前儿童修辞特征语言研究”时，我感到一种莫名的亲切感。学前儿童，这个群体总是与纯真、自然、以及无限的可能性联系在一起。而“修辞特征”，听起来则是一种对语言精巧运用和表达方式的探讨。我常常在想，孩子们是如何在这个世界中，用他们独特的方式来“修饰”和“表达”自己的感受和认知的？这本书名让我联想到，孩子们可能并不懂得什么是“修辞”，但他们的语言本身就充满了修辞的魅力。比如，他们对事物的拟人化，将玩具赋予生命，将自然现象赋予情感，这背后是一种多么丰富的想象力？又比如，他们对于情绪的直接表达，那种不加掩饰的夸张和重复，有时更能直接触动人心。我希望这本书能够从一个更宏观的视角，去探讨学前儿童语言的社会文化意义，以及他们的语言表达方式，是如何反映其所处的成长环境和文化背景的。这本书或许能帮助我们理解，孩子们的语言，不仅仅是简单的交流工具，更是他们认识世界、表达自我、以及与社会互动的重要方式，蕴含着深刻的社会学和心理学信息。

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我是一名对儿童心理发展充满热情的家长，平时也会阅读一些相关的书籍来更好地理解我的孩子。当我在书店偶然看到这本书时，“学前儿童修辞特征语言研究”这个书名立刻吸引了我。虽然“修辞”这个词听起来有些学术化，但结合“学前儿童”这个主体，我立刻联想到了孩子日常的表达方式。我常常会惊叹于孩子那些天马行空的比喻，比如把云说成“棉花糖”，把风说成“小怪物在吹气”。这些看似随意的说法，背后一定蕴含着他们独特的思维模式和语言学习过程。这本书的题目让我猜测，它或许会从语言学的角度，去系统地解析这些孩子独特的表达方式，比如他们是如何运用拟人、夸张、重复等修辞手法的，这些手法的出现又与他们的认知发展有什么样的关联？我希望这本书能够提供一些具体的研究案例和分析，帮助我理解孩子语言的“妙处”所在，而不是简单地将其视为“童言无忌”。如果这本书能够教会我如何更恰当地回应孩子的语言，如何引导他们更有效地表达自己，那对我来说将是极大的帮助。我期待这本书能成为我了解孩子语言世界的一本实用指南，帮助我发现和欣赏孩子语言中的闪光点，并能从中学习到一些启发。

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作为一名文学爱好者，我对语言的魅力有着特殊的敏感。尤其是那些尚未被成人世界的条条框框所束缚的语言，总能带给我意想不到的惊喜。“学前儿童修辞特征语言研究”这个书名，就精准地抓住了我心底的那份好奇。我想象着，在孩子们的口中，那些最平凡的事物，是如何被赋予了最生动的修辞色彩的？他们是否在不自觉地模仿大人，还是这本身就是人类早期语言发展的一种普遍规律？例如，他们对于“为什么”的好奇，那种刨根问问的精神，本身就带有强烈的探求性和表达的张力。或者，当他们用重复的词语来表达强烈的情感时，这种朴素的修辞方式，是否比我们成年人精心组织的语言更能触动人心？我期待这本书能像一个精密的仪器，剖析出学前儿童语言中那些看似随意，实则蕴含着深刻认知规律的“修辞”基因。我希望能在这本书中读到，他们是如何从最初的咿呀学语，逐渐构建起属于自己的语言表达体系，并且在其中融入了我们大人可能早已忽略的、最纯粹的修辞智慧。这不仅仅是对儿童语言的解读，更是对语言起源和人类思维发展的一次深度回溯，充满了文学性和探索的乐趣。

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这本书的书名着实吸引了我，尽管我并非专业的语言学家或是儿童教育专家，但我一直对人类早期学习和语言发展抱有浓厚的兴趣。学前儿童的语言，总带有一种未经雕琢的纯真与奇妙，他们的表达方式，虽然有时显得语无伦次，却往往能触及事物最本质的层面。这本书的题目——“学前儿童修辞特征语言研究”，让我联想到那些我们成年人早已习以为常、甚至会刻意去模仿的修辞手法，是否在孩童无意识的表达中就已经埋下了种子？比如，他们是如何运用比喻的？一个简单的“太阳像一个大橘子”背后，隐藏着怎样的认知过程和语言建构？又或者，他们如何通过重复、夸张来强调自己的需求和情感？这些都像是童话故事里的小谜题，等待着被揭示。我期待在这本书中，能看到对这些学前儿童独特的语言“修辞”进行深入的分析，理解他们如何在有限的词汇和语法框架内，发展出丰富多样的表达策略，甚至是那些让我们成年人惊叹的“天才”之语。这本书的价值，或许就在于帮助我们重新审视语言的起点，感受那份最初的创造力，从而更深刻地理解语言的本质以及儿童认知的发展路径。它不仅仅是一本学术著作，更像是一扇通往童年奇妙心智世界的窗口，让我充满好奇地想要一探究竟。

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在我平凡的生活中，我总是在不经意间被那些不经意间流露出的、充满生命力的语言所打动。学前儿童的语言，对我来说，就像是未被污染的泉水，纯净而富有力量。“学前儿童修辞特征语言研究”这个书名，一下子就勾起了我内心深处的那份对美好和纯粹的向往。我脑海中浮现出孩子们那些奇思妙想的表达：将闪电比作“天空的画笔”，将眼泪说成“眼睛里的小雨滴”。这些生动的比喻，究竟是如何在他们幼小的头脑中形成的？又是什么样的认知机制，让他们能够如此自然地运用语言的“修饰”功能？我期待这本书能为我揭示这些隐藏在童言童语背后的奥秘。我希望它能深入浅出地分析，孩子们是如何在玩耍中，在与世界的互动中，不知不觉地掌握和运用各种语言的修辞手法，从而构建起他们独特的语言世界。这本书不仅仅是关于语言本身，更是一种关于创造力、关于感知力、以及关于人类早期心智发展的探索。我希望它能让我更加珍视孩子们的语言，从中汲取一份简单而深刻的智慧，让我的生活也能因此增添一份别样的色彩。

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