外語學習動機是廣大外語教師關心的一個話題，也是近幾十年二語習得領域的一個研究熱點。《課堂外語學習動機研究》以心理學、教育學以及應用語言學領域對學習動機的研究成果為基礎，從社會建構主義視角齣發，將動機研究的視點集中在外語課堂上，使用定量與定性相結閤的方法探討課堂內外在因素對大學生英語學習行為的影響，其研究結果對外語教學具有現實的指導意義。《課堂外語學習動機研究》讀者對象包括廣大的英語教師和研究生，也可供對外語學習動機研究感興趣的讀者參考。
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