Now Hear This! High Beginning Listening Speaking & Pronunciation pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Barbara H. Foley

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1994-3

价格:80.00元

装帧:

isbn号码:9780838452707

丛书系列:

图书标签:

• 听力
• 口语
• 发音
• 初级英语
• 英语学习
• 教材
• American English
• Pronunciation
• Listening
• Speaking

沉浸式语言学习的全新视角：深入探索语言的构造与表达 图书名称：《语境之桥：跨文化交际中的语言建构与实践》 图书简介 《语境之桥：跨文化交际中的语言建构与实践》并非一本侧重基础听力或发音技巧的入门教材，而是一部深刻剖析语言在真实社会互动中如何运作、如何被构建，以及如何在跨文化背景下承载意义的学术专著。本书旨在引导读者超越单纯的词汇和语法积累，进入语言学、社会语言学和应用语言学的核心领域，理解语言的动态本质及其在人类交流中的复杂角色。 本书的核心论点在于：语言的意义并非固定不变，而是由使用者的意图、所处的社会文化环境、历史语境以及权力的动态关系共同“协商”和“建构”出来的。因此，有效的语言学习和使用，必须建立在对这些深层语境的敏感洞察之上。 第一部分：语言的社会生态学——语境的维度 本书的开篇首先建立了一个宏大的理论框架，将语言置于其赖以生存的社会生态系统中进行考察。我们摒弃了将语言视为一套孤立规则系统的传统观点，转而强调“语境”这一核心概念。 第一章：从结构到互动：语言学的范式转换。本章详细梳理了从形式主义语言学到语用学、语篇分析的演进历程。重点探讨了霍尔姆斯的“对话分析”和高夫曼的“框架理论”如何揭示了日常交谈中的潜在规则和结构。我们不教授如何正确发音，而是分析“声音如何被用作社交信号”——例如，语速、音量变化（而非音素的准确性）在表达权威、亲密或疏远时所扮演的角色。 第二章：方言、变体与认同的构建。本章深入探讨了社会语言学的核心议题。语言变异（Variation）被视为社会身份的反映而非“错误”。我们将分析不同社会阶层、地域群体如何采用特定的语言特征（如词汇选择、句法倾向）来构建和维护其群体认同。例如，我们考察特定俚语或习语在特定圈层中的“内群体标记”功能，以及在跨群体交流中可能导致的误解，这远远超出了简单词汇表的作用。 第三章：空间、时间与媒介的影响。语言的使用模式会随着物理空间和媒介载体的变化而剧烈调整。本章分析了“在场性”如何影响交际策略。例如，面对面交流、电话交谈、即时通讯和正式书面报告，其预设的礼貌原则、信息密度和语篇组织存在显著差异。读者将学习如何识别和适应不同媒介对语言选择的隐性要求。 第二部分：意义的生产与解读——跨文化交际的深层挑战 本部分将理论框架应用于实际的跨文化交流场景，聚焦于“理解”不仅仅是解码句子，更是对另一文化思维模式的同理心映射。 第四章：文化语境与预设信息。跨文化交流中的障碍往往源于共享知识的缺失，而非词汇的贫乏。本章详细分析了“语用失误”的根源，即当一方的文化预设（Cultural Assumptions）与另一方的实际语境不匹配时产生的冲突。我们将研究高语境文化（High-Context Cultures）与低语境文化（Low-Context Cultures）在信息编码和解码上的根本差异，并提供分析工具来解构隐含的文化信息。 第五章：礼貌理论的文化相对性。我们不提供一套普适的“礼貌用语清单”，而是深入探讨布朗和列文森（Brown & Levinson）的“面子理论”（Face Theory）如何在不同文化中被操作。例如，在某些文化中，直接拒绝是一种对双方“负面表述面子”的维护，而在另一些文化中，模糊的回应则被视为威胁到“正面表述面子”。读者将学会识别不同文化对“直接性”和“间接性”的价值判断。 第六章：权力、意识形态与话语分析。本章进入批判性话语分析（Critical Discourse Analysis, CDA）的领域。语言是权力运作的工具。我们将考察媒体报道、政治演讲和机构文件中如何通过词汇选择、隐喻的运用和叙事结构的安排来构建特定的意识形态和规范社会行为。例如，分析“移民”或“危机”等术语在不同语境下的修辞力量及其对受众认知的塑造。 第三部分：实践中的语言建构——策略与反思 最后一部分将焦点从理论回归到实践，但这种实践是基于深层理解的策略运用，而非机械的练习。 第七章：从流利到恰当：交际能力的重新定义。本书强调，真正的语言能力是“交际的恰当性”（Communicative Appropriateness）。我们将探讨如何根据不同的互动目标（信息传递、关系建立、冲突管理）动态调整语言策略。这包括对非语言线索的深度解读，以及如何进行有效的“元交际”（Metacommunication）——即讨论语言本身如何运作，以化解误会。 第八章：语篇组织与信息流的控制。本章侧重于长篇文本（无论是口头报告还是书面文章）的结构设计，确保信息按照目标受众的认知习惯进行有效组织。我们将分析主题句的设置、衔接词的选择（Cohesion and Coherence）以及如何通过叙事弧线来最大化听众或读者的参与度。这关乎如何“编排”信息，使其在听觉或视觉上易于处理。 第九章：反思性实践与持续的语言发展。本书的结论鼓励读者将自身置于持续的“语言观察者”位置。语言学习不是一个终点，而是一个不断反思和调整自身语言实践的过程。本章提供了一套反思框架，帮助学习者系统地分析自己的跨文化互动经验，将每一次交流视为一次对语言社会学理论的实证检验，从而实现深层次的语言习得和自我认知提升。 目标读者 本书适合高等教育阶段的语言学、应用语言学、国际关系、跨文化研究的学生，以及需要处理复杂国际交流的专业人士（如外交官、跨国企业管理者、高级口译员）。它要求读者具备一定的语言学基础知识，并渴望对语言的社会、文化和权力维度进行深入、批判性的探索。本书侧重于理论的深度和批判性思维的培养，而非日常对话技能的机械训练。

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从一个对发音细节特别敏感的学习者角度来说，这本书的“Pronunciation”部分让我眼前一亮。很多初级教材往往会忽略掉对音标和连读、弱读这些语音现象的深入讲解，顶多就是教你几个单词怎么读。但这本书似乎把发音放在了一个更核心的位置，它不是孤立地教发音，而是把发音技巧融入到实际的听力和口语练习中。我注意到书中似乎有专门的版块来剖析那些困扰非母语者的难点音，比如/θ/和/s/的区别，或者元音的饱满度。更重要的是，它可能提供了非常清晰的口型指导或者气流控制的描述，这对于自学者来说太宝贵了。如果没有人实时纠正，我们只能依靠教材的解释。如果这本书能把这些复杂的发音原理用简单易懂的方式解释清楚，并且配上高质量的示范音频，那对于我这种追求“听起来地道”的人来说，绝对是物超所值。

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我对教材的实用性要求非常高，如果学完之后感觉自己还是只能“纸上谈兵”，那再好的设计也是白搭。这本书在这一点上似乎做得非常到位。我注意到它似乎包含了大量情景对话的练习，这些场景都非常贴近现代生活，比如在咖啡馆点餐、问路、进行简短的商务交流（可能是非常初级的）。这种“场景化教学”的优点在于，它为你构建了一个“语言使用环境”。当你真正需要用到这些表达时，大脑里浮现的不是孤立的单词，而是一个完整的对话片段。我尤其欣赏那种需要你根据听到的信息，然后自己进行回应或提问的开放式练习。这不仅仅是“复述”那么简单，而是要求你动脑筋去理解和构建自己的语言内容。这种主动参与的学习过程，能极大地巩固所学知识，让你感觉自己真的在进步。

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这本书的封面设计实在是很抓人眼球，那种明亮活泼的色彩搭配，加上富有节奏感的字体排版，让人一看就知道这肯定不是那种枯燥的语法书。我当时在书店里随便翻了翻，就被它那种积极向上的氛围吸引住了。特别是看到“High Beginning”这个级别标识，心里就踏实了不少，毕竟对于我们这种刚想把基础英语口语和听力提上去的人来说，太难的材料只会让人望而却步。我特别关注了目录部分，感觉编排得很有逻辑性，从日常生活最基础的问候、购物，到稍微复杂一点的描述场景和表达观点，层层递进，循序渐进。光是目录的结构就给人一种很扎实的感觉，仿佛这本书已经为你规划好了一条清晰的学习路径。而且，书里好像还配了不少有趣的插图或者小漫画，这对于保持学习兴趣来说简直是太重要了。毕竟，长时间盯着密密麻麻的文字看，眼睛会累，心也会倦，有个视觉上的调剂，学习效率肯定能提高一大截。我当时就在想，如果配套的音频质量也很好，那这套书简直是完美了。

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作为一名习惯于利用科技辅助学习的“数码原住民”，我对任何学习材料的交互性都有着更高的期待。我希望这本书不仅仅是一堆纸张的组合，而是能成为一个多媒体学习系统的入口。如果它能配套一个强大的在线资源库，那就太棒了。比如，除了书上的音频，能否提供额外的互动练习模块，让我可以录下自己的声音并和标准发音进行比对？或者，如果它能设计一些小游戏或者基于情景的小测验，来检验我们对新学词汇和语法的掌握程度，那就更完美了。我感觉这本书的标题“Now Hear This!”本身就充满了行动力和互动感，这预示着它不仅仅是让你“听”那么被动，更是在“召唤”你去回应。如果配套的数字资源能够支撑起这种“听-说-练-测”的闭环学习，那么它对于提升“High Beginning”阶段的学习者来说，无疑是一款非常前沿和高效的工具。

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我最近一直在尝试用更沉浸式的方法来学习英语，传统的死记硬背对我来说效率太低了。拿到这本书后，我立刻就被它那种强调“实际运用”的学习理念给打动了。它似乎非常注重将听力输入和口语输出无缝连接起来，而不是让学习者在听懂和开口之间画一条鸿沟。我翻到其中一个单元，主题似乎是关于如何描述自己的周末活动。它不是简单地给出几个标准句型让你背诵，而是通过模拟真实的对话场景，让你在“听”的过程中就自然而然地学会如何组织语言。这种设计非常巧妙，它强制性地训练你的反应速度，让你在听到问题时，脑子里立刻就能组织起符合逻辑的回答。对于提高“反应性口语”——也就是那种不经过过度思考就能脱口而出的能力——这本书的结构绝对是功不可没的。我感觉自己过去那种“想半天才能说一句”的毛病，可能就要靠这本书来治了。

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