幼儿素质教育读本·数学练习册（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:周燕军 编

出品人:

页数:34

译者:

出版时间:2009-12

价格:3.80元

装帧:

isbn号码:9787807468875

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿数学
• 素质教育
• 练习册
• 下册
• 学前教育
• 儿童数学
• 启蒙数学
• 基础训练
• 思维训练
• 3-6岁

幼儿素质教育读本 · 语言表达与思维启蒙（上册） 一本面向学龄前儿童，旨在全面提升其语言组织能力、逻辑思维与早期阅读理解的综合性教材。 作者团队介绍： 本套丛书由多位资深学前教育专家、儿童心理学博士及一线优秀幼教工作者历经数年打磨而成。我们深知，在幼儿成长的关键期，语言能力与思维的并驾齐驱，是未来学习与生活成功的基础。我们的编撰团队秉持“玩中学、学中乐”的理念，力求将科学的教育理念融入生动有趣的内容之中。 核心理念与设计思路： 在信息爆炸的时代，我们不再仅仅教授儿童“说什么”，更注重培养他们“如何思考”以及“如何清晰地表达”。本册《语言表达与思维启蒙（上册）》正是在此背景下诞生的。它并非传统的识字或拼读教材，而是聚焦于前语言技能的深化和基础逻辑框架的搭建。 本书结构与内容详解： 全书共分为六大模块，循序渐进，层层深入： 第一单元：听辨与模仿——声音的魔术师 目标： 强化幼儿对不同音素、语调、节奏的敏感度，培养专注倾听的能力。 内容细则： 情境对话模仿： 包含日常问候、请求、感谢等基础社交场景的模仿练习。重点不在于词汇量，而在于语气的准确性（例如，区分“请求”和“命令”的语气差异）。 趣味声音匹配： 引入环境音（如风声、雨声、动物叫声）与语言描述的对应练习，训练孩子的听觉记忆和联想能力。 短句复述挑战： 由简单的三字句逐步过渡到结构略复杂的四至五字短句的完整复述，检验即时记忆力和语言流畅性。 第二单元：词汇的建构——描述身边的世界 目标： 扩充幼儿对具体事物和抽象概念的词汇储备，并学习使用形容词和动词来丰富语言。 内容细则： 颜色与形状的精准表达： 不仅是认识“红色”，而是学习使用“鲜艳的红色”、“暗沉的红色”等修饰词。 动作的细腻描绘： 区分“走”、“跑”、“跳”与更细致的动作，如“蹒跚”、“奔跑”、“蹦跶”。通过图文配合，引导幼儿体会动词的力度感。 分类与归纳游戏： 学习将物品按属性（用途、材质、大小）进行分组，这是初步逻辑分类能力的体现。例如，将“苹果、香蕉、橘子”归为“水果”，而非简单地列举。 第三单元：故事的魅力——理解与再现 目标： 培养幼儿对叙事结构的理解能力（开头、经过、结尾），并尝试用自己的语言转述故事情节。 内容细则： 绘本精读片段： 选取结构清晰的经典短篇故事片段，引导孩子关注角色、场景和主要事件。 序列排序练习： 提供打乱顺序的故事情节卡片（通常为三段），让孩子重新排列，理解事件的逻辑顺序。 “如果……会怎样？”的开放性讨论： 在故事结束后，提出假设性问题，鼓励孩子基于已有的信息进行推理和想象，如“如果小兔子没有藏起来，大灰狼会怎么办？” 第四单元：表达的勇气——从“我”开始 目标： 鼓励幼儿大胆开口表达自己的想法、感受和需求，克服在集体面前讲话的羞怯心理。 内容细则： “我的发现”分享角： 每周设置一个主题（如“我最喜欢的玩具”、“今天的天气”），让每位幼儿轮流用一到两句话进行简短介绍。 情绪词汇学习： 学习表达“高兴”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪，并尝试描述引起这些情绪的原因。 简单的角色扮演： 设置如“面包店”、“医院”等场景，让幼儿在扮演中自然地运用礼貌用语和应答技巧。 第五单元：逻辑的萌芽——初步的因果关系 目标： 引入最基础的逻辑连接词，理解“因为……所以……”的简单关系。 内容细则： 简单推理谜题： 观察图示，如“地上湿了，小明没带伞”，引导孩子推导出“所以小明可能淋湿了”。 自然现象的简单解释： “太阳下山了，所以天黑了”、“花儿喝了水，所以长高了”，建立简单的自然规律认知。 第六单元：创造性表达——小小作家的摇篮 目标： 在掌握基础表达技巧后，引导幼儿尝试进行短句的创造和想象力的自由发挥。 内容细则： 看图编句： 提供一幅画面复杂的图片，要求孩子用一句完整的话描述画面中的一个细节。 “接龙故事”升级版： 不仅是词语接龙，而是鼓励孩子在前一位孩子说完的一句话基础上，添加新的情节或细节，共同完成一个短小、有逻辑的故事。 适用对象与使用建议： 本书主要面向四至五岁的学龄前儿童，特别适合幼儿园中班及大班使用，也适用于希望系统提升孩子语言表达与思维能力的家庭亲子共读。 使用建议： 本书不追求“一次性完成”，而是建议家长或教师以游戏化的方式，每天进行15-20分钟的互动。重点在于“互动”而非“检验”，鼓励孩子的每一次尝试，对不准确的表达给予温和的示范和引导。 本册价值定位： 《语言表达与思维启蒙（上册）》致力于为幼儿搭建一座从“听到”到“理解”，再到“表达”的坚实桥梁。它不仅是语言能力的训练手册，更是激发孩子好奇心、培养其独立思考习惯的启蒙读物。通过本册的学习，您的孩子将能更自信地表达自己，更清晰地认识世界。

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我必须要提一下这本练习册的“设计美学”。现在的儿童读物，如果内容再好，封面和内页设计如果不能抓住孩子的眼球，那也是白搭。这本练习册在视觉呈现上达到了一个很高的水准。它不是那种过度饱和、让人眼花缭乱的卡通堆砌，而是使用了非常柔和、舒服的马卡龙色系和手绘风格的插图。每一次翻页都像是在看一本精美的绘本，而不是作业本。这对保护孩子的视力也有好处。更重要的是，它巧妙地利用了留白。在需要孩子思考和涂画的地方，周围的环境是非常简洁的，这能有效地将孩子的注意力集中到需要解决的“问题”上，而不是被背景图分散注意力。这对于培养专注力至关重要。我感觉它在某种程度上已经超越了普通练习册的范畴，更像是一本可以互动的“认知游戏书”。

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我购买这套书的初衷是想找一套能帮我巩固幼儿园数学概念的材料，但使用下来，我发现它带给我的惊喜远不止于此。它让“做数学”这件事变得充满期待。我家孩子以前一看到“练习册”三个字就想躲，但现在他会主动翻开这本书，指着里面的图画问我“妈妈，这个是什么意思呀？”。这说明这套书成功地消解了早期数学学习可能带来的挫败感。它没有设置太多“错误反馈”的机制，而是通过多样的解题方式，鼓励孩子不断尝试。我甚至发现，书里的一些图形组合和图案重复，无形中也在训练孩子的记忆力和模式识别能力，这对未来学习更复杂的数学概念是极好的铺垫。总的来说，这是一套真正理解幼儿心理，并且在潜移默化中提升孩子逻辑思维能力的优质读本，我非常推荐给那些希望孩子快乐学习的家长们。

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这套书简直是为我家那个好动的小家伙量身定制的！我原本还担心数学启蒙对他来说会太枯燥，毕竟他连安安静静坐五分钟都难。但不得不说，这本《幼儿素质教育读本·数学练习册（下册）》（我猜的，因为我手头这本的封面是彩色的，画着好多可爱的小动物在玩积木）的设计思路实在是太巧妙了。它不是那种死板的“数数、连线”的练习册。书里融入了很多孩子们日常生活中常见的情境，比如“帮小熊分饼干”、“给小兔子排队回家”。我观察下来，它似乎特别注重培养孩子的空间感和逻辑思维，很多题目都不是直接让你写数字，而是让你去观察图案的规律，或者想象一个物体旋转后的样子。我家宝贝现在迷上了用手指在书上的小迷宫里走，虽然可能还没完全理解“路线规划”这个概念，但那种主动探索的劲头可比我拿着教具哄着他要强上百倍。而且，练习册的用纸质量相当不错，色彩鲜明，即使被孩子用彩笔涂抹或不小心洒上点水，也很少出现渗透或者撕裂的情况，这对于消耗品来说简直是加分项！

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我一直信奉“兴趣是最好的老师”，尤其在学龄前阶段，强迫只会适得其反。我邻居家的孩子用的是另一套非常注重传统笔画和数字识别的教材，学得很快，但每次做练习都像完成任务，脸上写满了“不情愿”。相比之下，我手里拿的这本（姑且称它为“魔法数学簿”）则完全走的是“玩中学”的路子。它似乎把数学概念拆解成了更小的、更具游戏性的单元。比如，它可能用“形状找朋友”的方式来介绍平面图形，或者通过比较不同水果的多少来引出大于、小于的概念，而不是直接给出符号。我发现最妙的一点是，这本书似乎很重视“动手操作”后的迁移能力。虽然是练习册，但很多题目都鼓励孩子先用身边的小物件摆一摆，理解了再在书上画出来。这种从具体到抽象的过渡，对于我们家这个“实干派”来说，简直是润物细无声的教育。唯一美中不足的是，有些设计稍微复杂一些的场景题，我得陪他一起读好几遍才能确保他理解了题目要求，看来“下册”的内容对专注力的要求确实更高了。

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说实话，作为一个对教育内容比较挑剔的家长，我最看重的是教材的系统性和适龄性。拿到这本练习册时，我第一反应是：它真的配得上“素质教育”这四个字。它不像市面上很多泛滥的识字卡片加数字抄写的合集。它明显更注重培养“数学思维的萌芽”。我注意到，它在引入新概念时，过渡非常自然。比如，在前几页，可能还在玩颜色和数量的对应，紧接着下一部分，就开始悄悄地引入“排序”和“位置”的概念，但都不会使用太专业的术语。它更像是引导孩子自己去发现这些规律。而且，这套书的难度曲线控制得非常好，不是那种一开始就让你望而却步的“高起点”，而是循序渐进地搭建知识的台阶。我儿子现在做的时候，经常会自己对着书上的图画自言自语，比如“这个猫咪比那个狗狗高一点点”，这说明书中的视觉引导非常到位，成功地激活了他的观察与表达能力。

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