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出版者:

作者:陈明 编

出品人:

页数:245

译者:

出版时间:2008-1

价格:21.50元

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isbn号码:9787542845801

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探索中华文化的瑰宝：《汉字演变与文化溯源》 书名：汉字演变与文化溯源 作者：李文博、张晓梅 出版社：华夏文粹出版社 定价：128.00 元 --- 内容简介 《汉字演变与文化溯源》是一部深入探讨汉字起源、发展脉络及其背后蕴含的中华民族深厚文化底蕴的权威著作。本书旨在为对汉字学、中国古代文化、文字符号学乃至历史文献研究感兴趣的读者提供一个系统、详尽且富有洞察力的视角。我们相信，理解汉字，即是触及中华文明最核心的基因密码。 本书跳脱出单纯的字形描摹，而是将汉字置于中国数千年历史长河中进行考察，力求揭示每一个符号从最初的图画表意到后来的形、音、义的精妙结合过程中，所承载的古人宇宙观、社会结构与生活哲学。 全书结构严谨，内容涵盖面广，主要分为“溯源与演化”、“结构与体系”、“文化载体与内涵”三大核心板块，共计十八章。 --- 第一部分：溯源与演化——汉字的生命轨迹 本部分聚焦于汉字从萌芽到成熟的漫长历史进程，追溯其作为中华文明首要载体的源头活水。 第一章：文字的诞生：新石器时代的符号系统 本章考察了中国境内新石器时代晚期各种刻画符号的发现，如贾湖刻符、半坡陶符等。我们分析了这些符号在功能上与成熟文字的区别与联系，探讨了从“记事符号”向“表意文字”过渡的理论模型。重点对比了中国独立起源的文字理论与区域性文化符号的交叉影响。 第二章：甲骨文：占卜中的权力与记录 系统梳理了殷墟出土的甲骨文的发现历程、鉴定标准及主要内容（如祭祀、战争、农业等）。本章深入分析了甲骨文的造字法——“六书”的初步体现，尤其强调了“象形”与“会意”在早期文字构建中的主导地位。我们探讨了甲骨文如何构建了商代王室的宗教与政治秩序。 第三章：金文：礼乐文明的铭刻 聚焦于商周至春秋战国的青铜器铭文。本章详细对比了商代金文与甲骨文的风格差异，并着重分析了西周“重文书事”的传统如何在钟鼎铭文中得到体现，例如《毛公鼎》等重器铭文的史学价值。同时，探讨了金文书体从古朴到日益规整化的演变趋势。 第四章：战国文字的多元与统一 战国时期“言语异声，文字异形”的局面是本章的重点。我们梳理了“六国古文”的主要地域特征（如齐系、楚系、燕系等），并详细分析了秦国文字“小篆”的标准化过程，即秦始皇统一文字的政治意义及其对后世文字规范化的深远影响。 第五章：秦汉之变：从小篆到隶书的质变 本章的核心在于阐释“隶变”这一汉字史上最重大的转折点。我们分析了隶书兴起的社会动因（公文效率的要求），技术层面的演变（笔画化、符号化），并展示了隶书如何彻底摆脱了早期象形特征，奠定了现代汉字“方块字”的基础结构。 第六章：楷书的定型与典范：魏晋南北朝 探讨了楷书（真书）的形成过程，以及它在魏晋时期成为官方和士人共同书写规范的社会背景。重点介绍了钟繇、王羲之等书法大家在楷书结构美学上的贡献，以及楷书如何成为后世学习和传承的“标准字体”。 --- 第二部分：结构与体系——汉字的内在逻辑 本部分从语言学和符号学的角度，剖析汉字的构造原理、分类系统及其内在的逻辑秩序。 第七章：重探“六书”：造字法的精妙运用 全面、细致地辨析了“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）的现代解释与古代原义。本章着重通过大量的实例，展示形声字（占汉字总数的约80%）在汉字发展后期所起到的核心作用，以及它如何实现了汉字体系的无限扩展性。 第八章：部首系统：汉字的检索与归类机制 深入研究汉字部首的起源、演变及功能。部首不仅是检索工具，更是汉字意义分类的逻辑枢纽。本章分析了不同历史时期部首的增补与简化，并探讨了“部首偏旁”在古代字典编纂中的核心地位。 第九章：异体字与简帛异文的比较研究 考察了在不同书写载体（竹简、木牍、缣帛）上产生的特定异体字现象。通过与通行定本的对比，揭示了不同地区、不同时代书写者在结构处理上的习惯差异，及其对文献解读的潜在影响。 第十章：汉字的音韵关联：声旁与读音的漂移 探讨了形声字中“声旁”与现代读音之间的继承与脱节现象。引入上古汉语的复原音系，分析了中古音和现代官话在声旁继承上的规律性变化，帮助读者理解汉字读音的演变历史。 第十一章：笔画与结构美学：从线条到方寸之间 从书法艺术的角度，分析了基本笔画（点、横、竖、撇、捺等）如何被抽象化和规范化。探讨了汉字结构平衡的数学原理，以及不同时代对“结构严谨性”的审美追求。 --- 第三部分：文化载体与内涵——汉字与中华文明 本部分将视野拓宽到文化层面，探讨汉字在哲学思想、社会观念和艺术表达中的独特贡献。 第十二章：汉字与古代哲学：天人合一的符号表达 分析了《易经》八卦符号如何被纳入汉字系统，以及“中”、“和”、“道”等核心哲学概念是如何通过特定的汉字结构（如会意、指事）来表述的。强调汉字“兼具表音与表意”的特性如何契合了中国古代朴素的整体论思想。 第十三章：数字与度量衡的文字记载 考察了古代数字的计数方式（如大写数字的产生），以及各种度量衡单位（如斤、两、尺、寸）的文字记录。通过这些符号，重现古代经济生活的细节与规范。 第十四章：礼制与称谓：社会等级的符号化 分析了古代礼仪中对特定称谓（如君、臣、父、子）的文字使用规范。探讨了不同时代对“避讳”制度的执行，以及“尊卑有序”的社会伦理如何通过书写习惯得以固化。 第十五章：姓氏的起源与汉字化 追溯中国姓氏的源流，分析了“因地为氏”、“因官为氏”等方式如何转化为固定的汉字姓氏。研究了少数民族在融入汉文化过程中，其姓氏汉字化的过程与特点。 第十六章：简帛与碑刻：书写材料对文字形态的影响 对比不同载体（甲骨、青铜、竹简、纸张、碑石）对汉字书写风格和笔画处理的影响。例如，毛笔在纸上书写如何促成了“行书”的诞生，而刻刀在石头上如何强调了笔画的力度与方折。 第十七章：汉字对周边东亚文化圈的辐射 简要分析了汉字（包括其书写系统和词汇基础）如何传播并深刻影响了日语、韩语、越南语等周边语言，并探讨了这些语言在吸收汉字后产生的本土化现象。 第十八章：当代挑战与未来展望：信息化时代的汉字 讨论了在计算机和信息技术时代，汉字这一表意文字系统所面临的输入法挑战、编码标准问题，以及现代设计对传统汉字结构的再创造与简化趋势，展望其在数字化环境下的生命力。 --- 本书特色 1. 跨学科视野：融合了文字学、考古学、历史学、语言学和美学，提供了立体化的研究视角。 2. 图文并茂：收录了大量高清晰度的甲骨文拓片、金文字形、碑刻照片及历代字形对比图表，直观展现汉字演变。 3. 深入考据：对传统“六书”理论进行了修正与细化，尤其对隶变与楷化过程的分析，力求精准还原历史事实。 推荐读者： 历史学、中文系学生、古籍研究者、书法爱好者，以及所有对中国传统文化怀有深厚探究兴趣的读者。 --- （全书约 16 万字，附有详细索引和参考文献。）

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我对这本学习资料的排版设计感到非常惊喜。在如今这个充斥着花里胡哨、信息过载的时代，很多教辅书为了吸引眼球，把版面弄得密密麻麻，重点不突出，孩子根本抓不住重点。但这套书在视觉呈现上，可以说是做到了“大音希声，大象无形”。它的留白处理得非常到位，重要的知识点会用精美的、但又不抢眼的颜色框起来，字体选择也十分考究，既保证了辨识度，又不会过于粗重。我特别喜欢它在进行篇章结构梳理时，所采用的流程图和思维导图的结合方式。比如分析一篇叙事文时，它会清晰地用时间轴标示出事件的起因、经过和结果，让孩子一下子就能把握故事的脉络。这种结构化的呈现，极大地帮助了孩子建立起清晰的逻辑思维框架。对于阅读理解这种需要高度概括能力的科目来说，这种设计简直是神来之笔。它不仅是学习工具，更是一本关于如何高效学习的“方法论”教科书，让人爱不释手。

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哎呀，最近新淘到一本号称是“全方位提升孩子语文素养”的读物，真是让人眼前一亮！这本厚厚的书，光是拿到手里沉甸甸的感觉，就透着一股扎实的学问味儿。我最欣赏它的一点是，它并没有一味地堆砌那些枯燥的字词解释，而是非常巧妙地将阅读、写作、口语交际三大块内容融合在一起。比如，它在讲解一个古诗词的时候，不会仅仅告诉你这首诗的作者是谁、写了什么，还会配上相关的历史背景小故事，甚至还有几个趣味横生的现代生活场景来类比诗句的意境。我儿子以前对古诗词总是提不起兴趣，觉得那些文绉绉的词语很遥远，但自从用了这套书，他竟然主动开始背诵了！特别是里面那些“小小剧场”的设计，引导孩子们分组排演课文中的片段，既锻炼了表达能力，又让枯燥的语文学习变得像玩游戏一样有意思。书本的纸张质量也很好，印刷的插画色彩明快又不失典雅，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。总而言之，这本书的编排思路非常人性化，真正做到了寓教于乐，不是那种死板的教辅材料，更像是一位耐心又充满智慧的私人导师，手把手地带领孩子探索语文的奇妙世界。

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说实话，我过去给孩子买了不少所谓的“名师精讲”教材，但读完后总觉得内容和课堂上的东西脱节，孩子读起来云里雾里，家长也看不出个所以然。然而，这本新发现的书，简直是为我们这些想在课后给孩子做有效辅导的家长量身定做的。它最牛的地方在于它的“错题分析与变式训练”部分。它不是简单地罗列一些练习题让你去做，而是把小学阶段最容易失分的那几个知识点，比如病句修改、句子排序、段落大意概括等，做成了结构清晰的“知识树”。每棵“树”下，都会有详尽的、一步步拆解的解题思路，用的是大白话，连我这个文科生出身的妈妈都能秒懂。更绝的是，它每讲解完一个知识点，都会立刻给出三到五道不同形式的“同源变式题”，确保孩子真正吃透了知识的底层逻辑，而不是死记硬背解题模板。我观察到孩子在做这套书的配套练习时，错误率明显下降了，因为他不再是“猜答案”，而是真正理解了“为什么是这个答案”。这种深度挖掘知识结构的做法，远比刷题一百遍有效得多。

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这本书在“写作训练”这一块的用心程度，绝对是超乎预期的。很多语文辅导书在写作文时，只会提供一些万能的开头结尾和几个优美的词汇库，但实际操作起来，孩子还是抓瞎。这本书采取了一种完全不同的策略——“由表及里，庖丁解牛”式的写作指导。它首先会选取一篇优秀的范文，然后不是直接赞美它写得多好，而是进行“拆骨分析”，把范文的结构、选材、描写手法都一一拆解清楚，让孩子明白“好文章是如何搭建起来的”。接下来，它会提供一系列非常具体、具有画面感的“写作素材激发卡片”，比如“描写雨后泥土芬芳的五种不同方式”、“如何把‘害怕’写出声音和动作的层次感”等等。这些卡片设计得极为精妙，能瞬间激活孩子的想象力，让他们从“无话可说”到“有话想说”。我的孩子以前写作文总是干巴巴的，像在交待任务，但用了这本书的训练方法后，他开始学会用感官去捕捉细节，文字里开始有了“气味”、“温度”和“节奏”，这对于提升写作的感染力来说，是质的飞跃。

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说实话，我是一个对“国学素养”有执念的家长，总觉得现在的孩子对传统文化了解得太少。市面上很多国学辅导书要么是“注音版”的浅尝辄止，要么就是过于艰涩的古文堆砌。而这本新书在“文化积累与熏陶”方面，展现出了极高的专业水准和人文关怀。它选取的积累材料非常精炼，不是那种大部头的名篇，而是针对小学阶段的认知水平，挑选了最富有趣味性和教育意义的片段。比如，在介绍“二十四节气”时，它不仅配上了应景的精美工笔画，还附带了相关的农谚和习俗介绍，让孩子明白了这些知识是如何与我们的日常生活紧密相连的。更让我感动的是，它在传统文化和现代生活的连接点上做得很出色。比如，讲到“诚信”这一美德时，它会引用古代的典故，然后立刻引申到一个当下的小学生可能会遇到的场景——比如“和朋友约定了却因为贪玩而迟到该怎么办”，这种即时反馈和场景代入感，让抽象的道德准则变得具体可感，真正做到了润物细无声的教育。

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