婴儿第一本启蒙书1

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出版者:
作者:童婴文化
出品人:
页数:96
译者:
出版时间:2010-1
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787540943370
丛书系列:
图书标签:
  • 婴儿启蒙
  • 认知学习
  • 亲子阅读
  • 色彩认知
  • 形状认知
  • 动物认知
  • 数字启蒙
  • 早教
  • 益智
  • 绘本
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具体描述

《婴儿第一本启蒙书1》内容包括:有礼貌、有孝心、有爱心、有耐心四部分内容。《婴儿第一本启蒙书1》由四川民族出版社出版。

幼童智慧启航:多元智能激发与早期学习指南 图书名称: 幼童智慧启航:多元智能激发与早期学习指南 目标读者: 0-6岁婴幼儿的父母、看护人、早期教育工作者。 内容概述: 本书是一部全面、深入的育儿指南,旨在帮助家长和教育者理解0至6岁儿童大脑发育的黄金规律,并提供一套科学、系统、且充满趣味性的早期教育策略。我们坚信,每个孩子都拥有与生俱来的巨大潜能,而早期环境的质量直接决定了这些潜能能否被有效激发。本书摒弃了单一的知识灌输模式,转而侧重于培养孩子的核心素养、健全人格以及应对未来挑战的能力。全书结构严谨,内容涵盖认知发展、语言习得、精细动作发展、社交情感学习、艺术感知以及健康与安全等多个关键领域,力求为0-6岁阶段的早期教育提供一个立体化的行动蓝图。 第一部分:理解成长:大脑发育的秘密与关键期把握 本部分深入浅出地解析了婴幼儿大脑神经元连接的生物学基础,解释了“可塑性”在生命早期所扮演的关键角色。我们详细阐述了不同月龄和年龄段(如新生儿期、爬行期、学步期、学龄前期)的典型发展里程碑,并着重强调了这些里程碑背后的心理学意义。 神经科学入门: 介绍“突触修剪”、“关键期”和“敏感期”的概念,帮助父母理解为何早期体验对长期学习至关重要。例如,语言区域的激活需要在特定的声音输入环境中进行。 发展评估与解读: 提供了一套家庭自测工具,用以观察孩子在运动能力、语言表达、社交反应等方面的表现,帮助家长识别潜在的发展差异,并强调了早期干预的价值,而非仅仅是“等待”或“比较”。 安全依恋的建立: 深入探讨了依恋理论,阐述了高质量、稳定、敏感的亲子回应如何构建孩子内心世界的安全基地,这是所有高级学习活动的前提。书中提供了大量情景对话和肢体接触的指导,使依恋的建立不再是抽象的口号,而是具体的日常实践。 第二部分:认知基石:逻辑思维与问题解决能力的培养 本部分聚焦于如何从孩子最自然的游戏和探索行为中,提炼出结构化的认知训练方法。我们关注的不是死记硬背的知识点,而是孩子理解世界运作规律的能力。 从具象到抽象的桥梁: 详细介绍了皮亚杰认知发展阶段的特点,并针对性地设计了适合不同年龄段的“操作性学习”活动。例如,如何通过积木的堆叠理解平衡与重力,如何通过分类游戏理解集合与差异。 数学启蒙的非传统路径: 强调真正的数学思维源于对数量关系、空间结构和模式的感知。书中介绍了利用日常生活中的物品(如水果、餐具)进行初步计数、排序和模式识别的有效方法,避免过早使用枯燥的数字卡片。 专注力与执行功能训练: 针对现代生活碎片化的问题,本章提供了针对性训练方案,如“慢节奏叙事游戏”、“重复性指令执行”等,旨在逐步延长孩子的持续注意力时间,并培养他们自我调节行为的能力。 第三部分:语言的魔力:从咿呀学语到清晰表达 语言是思维的载体。本章旨在提供一套丰富、沉浸式的语言环境创建方案,超越简单的“读绘本”。 对话的艺术: 强调“回应式沟通”的重要性,即父母应积极回应孩子的任何声音或手势,并进行扩展性复述,形成高质量的语言循环。书中收录了“提问句式转换表”,帮助父母将封闭式提问转变为激发思考的开放式提问。 阅读体验的深度挖掘: 不仅指导如何选择适合年龄的绘本,更侧重于“如何阅读”。讲解了如何引导孩子预测情节、模仿角色声音、讨论角色的情感动机,将阅读从被动的听故事升级为主动的意义建构过程。 词汇的自然习得: 通过情景教学法,指导家长如何在厨房、公园、超市等不同场景中,自然地植入高频词汇和描述性形容词,使词汇积累更具场景感和实用性。 第四部分:社交情感的温度:情商的萌芽与品格塑造 本书认为,情商是孩子未来幸福感和人际成功的重要指标。本部分提供了培养同理心、情绪管理和道德判断力的实践指南。 情绪的命名与接纳: 帮助父母识别孩子在不同情境下可能体验到的复杂情绪(如嫉妒、挫败、兴奋),并教导父母如何使用恰当的词汇来“命名”这些情绪,从而使孩子学会认识和接纳自己的感受。 冲突解决的初级训练: 针对学步期和学龄前期的常见冲突(如抢玩具、不分享),提供了“角色扮演法”和“共同解决问题”的引导步骤,培养孩子从“我的”到“我们的”的思维转变。 培养同理心: 通过分析故事角色和观察现实生活中的人际互动,引导孩子站在他人的角度思考问题,理解行为背后的动机,这是建立良好人际关系的基础。 第五部分:身体的律动:精细动作与感官统合 本部分强调身体发展与心智发展的密不可分的关系。通过丰富的肢体活动,促进神经系统的优化连接。 精细动作的阶梯: 系统性地介绍了抓握、捏取、剪切、穿线等动作的发展顺序,并推荐了大量使用日常材料(如豆子、面团、沙子)进行的低成本高效率训练方案。 感官统合的环境设计: 详细解释了前庭觉、本体觉、触觉系统对孩子行为的影响。书中为不同感官需求的孩子提供了“感官友好型”的家庭环境布置建议,例如,如何通过“重力活动”来安抚过度兴奋的孩子。 大动作的自由探索: 倡导在安全前提下,最大程度地允许孩子进行跑、跳、攀爬等大动作,这对于空间定向感和身体协调性的发展至关重要。 结语:教育的哲学:爱、耐心与适宜性 本书最后总结了早期教育的核心理念:真正的教育不是加法,而是适时的引导和移除障碍。它强调父母需要保持极大的耐心和观察力,根据孩子的“准备度”调整教育的节奏和难度,真正做到“以孩子为中心”的智慧养育。本书旨在成为父母手中那本既有理论深度,又充满实用操作性的“行动宝典”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书给我最大的感受是它的“纯粹性”。在这个充斥着各种电子屏幕和碎片化信息的时代,能找到一本如此专注、没有多余花哨动画或复杂声音设计的实体书,实在难能可贵。它强迫孩子将注意力集中在图画本身和我们口中的语言上,训练他们对静态图像的深度解读能力,这是未来学习任何复杂事物的基础。我发现,经过一段时间的亲子共读,我家宝宝指着图画告诉我‘这个是XXX’的频率明显提高了,而且他学会了用更长的句子来描述他看到的东西,比如不再是简单地说“车”,而是会说“红色的车跑得快”。这说明这本书的引导方向非常正确,它不是教孩子背诵标签,而是鼓励他们进行观察、比较和表达。这种潜移默化的语言组织能力提升,让我对这套书的教育理念深信不疑,它确实为后续更深入的学习打下了坚实而又温暖的基石。

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说实话,一开始我对这种“启蒙”类的书籍抱持着一种审视的态度,毕竟太多同类产品往往是华而不实,封面做得再漂亮,内容也经不起推敲。但翻开这本,我立刻感受到了那种扎实的功底。它巧妙地避开了那些复杂的、抽象的符号,转而聚焦于最基础、最核心的认知元素,比如基础的颜色区分、形状识别,以及最重要的——动作的命名。它的用词非常精准,用词频率也经过了科学的计算,确保了孩子在日常交流中最常接触到的词汇能够得到反复且自然的强化。我特别留意了插画师的风格,那是一种非常温暖、略带手绘质感的风格,线条圆润,没有丝毫的攻击性,这对于正在建立安全感和对世界好奇心的婴幼儿来说至关重要。我注意到,有些页面设计了一种“躲猫猫”式的互动,比如一个水果被叶子遮挡了一半,需要孩子主动去探索,这种积极的引导比单纯的展示更能激发他们的求知欲。这种设计理念,明显是站在儿童心理学的前沿,而不是仅仅停留在“好看”的层面。

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这本书简直是为我家那个精力旺盛的小不点量身定做的!我原本还担心市面上那些色彩过于刺激、内容太空泛的书籍会分散孩子的注意力,毕竟他们这个年纪,专注力就像小猫的尾巴,一不留神就跑没影了。但是拿到手后,我简直是惊喜连连。它的纸张厚实到可以抵御小牙齿的‘友好测试’,而且那种环保的油墨味,让我这个对甲醛敏感的妈妈彻底放了心。最让我欣赏的是排版设计,那种恰到好处的留白,让每一个图案和文字都有呼吸感,不会把孩子的视觉塞得满满当。我发现,每当翻到某一页时,我的宝宝总会伸出小手去摸那些有纹理感的图案,这说明书中的触感设计也是经过深思熟虑的,不仅仅是视觉上的刺激,更是一种多感官的引导。更别提那些场景设置了,它们不是那种生硬的百科全书式罗列,而是充满了生活气息,比如一个简单的‘球’,它会出现在草地上,也可能在水里,这种情境化的教学,让孩子在玩耍中自然而然地理解了事物的不同状态和环境关联性。这种细腻的处理,远超出了我对一本‘入门级’读物的预期。

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我必须承认,我是一个极度追求性价比的家长,但这本书的价值是无法用简单的价格来衡量的。它不仅仅是一本书,更像是一个低强度的学习工具包。它的装帧设计非常注重耐用性,书页边缘都做了圆角处理,这不仅是为了保护孩子的小手不被刮伤,也是为了保证书本在被反复翻折、甚至被扔到地上后依然能够保持结构完整。这种对细节的执着,让我对出版方产生了极大的信任感。而且,每一页的色彩饱和度都拿捏得恰到好处,既能吸引眼球,又不会造成视觉疲劳,这对于长时间的阅读和互动是极为有利的。我经常和我家宝宝一起,模仿书里人物的表情和动作,比如看到那个笑得很开心的动物,我们也会跟着‘呵呵’地笑。这种亲子互动是通过书籍媒介搭建起来的,它成功地打破了传统的单向输入模式,变成了一种双向的情感和知识交流,这才是真正的启蒙力量所在。

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我对这本书的评价可以用“简约而不简单”来概括。在内容编排上,它采取了一种螺旋上升的结构,基础概念在前几章以最直观的方式呈现,然后随着章节的深入,会在新的主题中巧妙地回顾和深化已学过的概念,但每一次都会增加一个新的维度。比如,第一遍学“红色”可能只对应一个苹果,但到了后面,相同主题下的“红色”可能就对应了消防车和一朵玫瑰花,这在无形中拓宽了孩子的联想空间。另外,我非常赞赏作者在处理拟声词和韵律感方面的处理。那些拟声词的排布和字体选择,本身就带着一种音乐性,即便是我们用比较平淡的语调去朗读,也能听出其中蕴含的节奏感,这对于培养孩子早期对语言韵律的敏感度是至关重要的基础。它真正做到了寓教于乐的最高境界——让孩子在完全放松的状态下,吸收最系统的早期知识体系。

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