《小学生阅读作文选》内容简介:读完著名特级教师徐根荣等主编的《小学生阅读作文选》一书,兴奋异常,思绪万千,情不自禁地想和小读者们说几句话。小朋友,在小学里什么作业最难做?“作文!”许多同学会异口同声地回答。那么作文究竟难在哪里呢?是缺乏材料,是不会构思,还是词句贫乏?这三条都是原因,但恐怕大家首先会说“没有材料”。那么又如何能获取作文的材料呢?
小朋友,生活是作文的源泉。作文材料的来源有三个方面:生活本身,生活在书本和图画中的反映。因此,我们首先要重视对生活本身的观察,其作文训练形式有观察作文,命题作文(对已经观察过材料的记忆)等。其次还要重视阅读书本和欣赏图画,其作文训练形式有阅读作文和看图作文。可是最近一段时期,不少老师只重视对你们进行命题作文和想象作文的训练,而忽视了对获取作文材料来说是最重要的观察作文和阅读作文,难怪你们会感到写作文没有材料。
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我最近刚读完一本关于古罗马历史的学术专著,那本厚厚的书让我着实体验了一把“烧脑”的快感,而转到这本书,简直就像是从高强度的脑力劳动中解放出来,进行了一次彻底的“精神SPA”。这本书的语言风格,用一个词来形容就是“轻盈得像羽毛”。它不是那种需要咬文嚼字才能理解的深奥文章,而是充满了孩童特有的那种直率和天真。我印象特别深的是其中一篇关于“第一次自己系鞋带”的叙述,作者用极其细腻的笔触捕捉到了那种从笨拙到成功的微妙心理变化,那种成就感被描述得淋漓尽致,我这个成年人读了都忍不住会心一笑,仿佛回到了自己系鞋带的那个充满挫败感又最终胜利的下午。这本书的厉害之处在于,它没有刻意去“教”孩子如何写作,而是通过展示优秀范例,自然而然地在读者心里播撒下“原来文字可以这样美妙地表达”的种子。它更注重的是情感的共鸣和生活细节的捕捉,而不是华丽辞藻的堆砌。对于那些刚开始接触“阅读”这个概念的孩子来说,这本书无疑是打开了一个充满惊喜的潘多拉魔盒,让他们明白,原来记录自己的生活,可以是一件如此有趣且充满力量的事情。它培养的,是阅读的兴趣和对生活的敏感度,这比任何写作技巧都来得珍贵。
评分我通常会比较关注一本书的“再读性”,也就是重复阅读的价值。很多儿童读物,可能读上两遍就失去了新鲜感,但这本书的耐读性出乎我的意料。我注意到,不同年龄段的孩子,从它身上能汲取到的营养是完全不同的。我侄女今年刚上三年级,她主要关注的是故事的起承转合和人物的行动;而我儿子已经快六年级了,他开始注意文章中动词和形容词的精妙运用,他会指着某一句问我:“叔叔,为什么作者不用‘走’,而用‘蹑手蹑脚’?”这就是阅读深度的体现。这本书的选材显然考虑到了不同认知水平的需求,它像一个多层次的蛋糕,表面香甜可口,深挖下去还有丰富的内涵。从装帧工艺来看,虽然它不是那种精装大部头,但纸张的选择非常考究,那种略带米黄色的纸张,有效减少了反光,非常适合长时间的灯光下阅读。而且,它的装订非常牢固,即便是我们家那个“阅读破坏王”反复翻阅,书脊也依然坚挺,这从侧面说明了出版方对产品质量的重视。这本书,绝对是值得反复品味、常读常新的佳作。
评分这本书带给我最大的一个惊喜,是它在“情绪引导”方面的潜移默化作用。现在的孩子学业压力不小,情绪管理常常是一门隐形的功课。而这本《小学生阅读作文选》中收录的文章,似乎拥有天然的治愈力。比如,有一篇描述了主角在一次考试失利后,如何通过观察窗外的一只努力爬坡的蜗牛来重拾信心的过程。文字里没有宏大的说教,只有对细节的专注和对生命力的赞美。这种“润物细无声”的教育方式,远比直接告诉孩子“要坚强”要有效得多。它通过展现具体的情境和心路历程,让孩子自己去代入,去体会“挫折并不可怕,重要的是如何调整心态”这个道理。我观察到,我孩子在读完这部分内容后,面对自己遇到的学习难题时,那种焦躁的情绪明显减少了,多了一种沉静的观察和尝试。这本书的选文标准显然非常高,不仅在文学性上达标,更重要的是,它对孩子心理健康的关注,体现了对下一代成长的深刻理解和责任感。这无疑是一本集文学欣赏、情感教育和生活智慧于一体的宝藏读物。
评分这本《小学生阅读作文选》简直是为我们家那个正处于“识字期”的小不点量身定做的!我得说,最初我只是抱着试试看的心态买的,毕竟市面上的同类书籍多如牛毛,真正能打动孩子、又能让家长放心的实在不多。但翻开这本书后,我立刻被那种精心挑选的质感给吸引住了。选材上,它跳脱了传统教科书那种生硬的说教腔调,而是选择了一些充满童趣、贴近小学生日常生活的片段。比如有一篇描写“雨后泥坑里的惊喜”,文字简练却极富画面感,我女儿读完后,第二天竟然主动拿着小水桶去院子里“寻找惊喜”了,这比我催她写日记有效一百倍!更让我赞赏的是,这本书的排版设计非常人性化。字体大小适中,行间距留得恰到好处,对于视力还未完全发育的小朋友来说,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且,每篇文章后面都附带了小小的“词语拓展”和“阅读思考”板块,这些不是那种空洞的提问,而是引导孩子去想象、去联系自己的生活,极大地激发了他们的主动思考能力。我感觉,这不是一本简单的作文选,它更像是一本潜移默化中提升孩子语言感知能力和审美情趣的启蒙读物。我们家现在每天晚上“亲子阅读时间”,这本书几乎成了固定的主角,那种享受知识缓缓流入心田的感觉,真是妙不可言。
评分说实话,我一直对市面上那些充斥着“正能量口号”的儿童读物有点警惕,总觉得它们要么过于说教,要么内容空泛。但是,这本《小学生阅读作文选》却给出了一个非常清新的视角。它的核心优势在于其选材的“野趣”和“真实性”。这些文章里很少出现那种“我今天帮助了邻居奶奶,收获了无价的快乐”这类程式化的叙事。相反,更多的是描绘孩子们在学校里的小小烦恼、对自然界的好奇、对友谊的珍视,甚至是那些不为人知的“小秘密”。例如,有一篇写的是“为什么小猫总爱盯着墙角发呆”,视角完全是站在一个充满探索欲的小学生立场,充满了科学的猜想和浪漫的想象力。这种真实感,对于正在构建自我认知的小读者来说至关重要,它让他们知道,自己的那些“奇怪”的想法和感受,其实都是被接纳和理解的。从结构上看,这本书的过渡极其自然,从叙事散文到写景小品,再到一些富含哲理的微型故事,跨度很大,但整体的阅读体验却非常流畅,完全没有那种拼凑感。它像是一部精心策划的微型音乐会,每一篇都是一个独立而精彩的乐章,共同奏响了童年的交响曲。
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