Today's evaluators are being challenged to help design and evaluate social programs intended to prevent and ameliorate complex social problems in a variety of settings, including schools, communities, and not-for-profit and for-profit organizations. Drawing upon the knowledge and experience of world-renowned evaluators, the goal of this new book is to provide the most up-to-date theorizing about how to practice evaluation in the new millennium. It features specific examples of evaluations of social programs and problems, including the strengths and weaknesses of the most popular and promising evaluation approaches, to help readers determine when particular methods are likely to be most effective. As such, it is the most comprehensive volume available on modern theories of evaluation practice. Evaluating Social Programs and Problems presents diverse, cutting-edge perspectives articulated by prominent evaluators and evaluation theorists on topics including, but not limited to: *Michael Scriven on evaluation as a trans-discipline; *Joseph S. Wholey on results-oriented management; *David Fetterman on empowerment evaluation; *Yvonna S. Lincoln on fourth-generation evaluation; *Donna M. Mertens on inclusive evaluation; *Stewart I. Donaldson on theory-driven evaluation; and *Melvin M. Mark on an integrated view of diverse visions for evaluation. Evaluating Social Programs and Problems is a valuable resource and should be considered required reading for practicing evaluators, evaluators-in-training, scholars and teachers of evaluation and research methods, and other professionals interested in improving social problem-solving efforts in the new millennium.
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这本书所展现出的跨学科视野是其最大的亮点之一。它显然吸取了社会学、政治学、经济学甚至行为科学的精髓,构建了一个多维度的评估框架。我尤其对其中关于“利益相关者参与式评估”(Participatory Evaluation)的探讨印象深刻,作者不仅论述了理论基础,更细致描绘了在不同文化背景和政治环境下,如何有效地将受影响群体的声音融入到评估流程中,避免评估结果的“精英化”偏颇。这种对评估过程的“民主化”的强调,体现了作者对评估目的的深刻理解——评估不仅是为了知识生产,更是为了赋权和改进治理。书中穿插的国际案例展示了极强的全球视野,从发展中国家的减贫项目到发达国家的医疗改革,这种广度和深度结合的分析,使得该书的适用性和借鉴价值远远超出了单一国别的研究范畴,具有里程碑式的意义。
评分从一个初次接触社会项目评估领域的学习者角度来看,这本书的结构设计简直是一堂精心组织的大学入门课程。它没有一开始就抛出复杂的数学公式,而是从“我们为什么要评估”这一最基本的问题入手,通过一系列生动的小故事和政策失败的案例,逐步构建起对评估价值的认同感。作者在解释“对照组的构建”这一核心难点时,使用了非常具象化的比喻,将随机化、匹配法等概念解释得通俗易懂,即便是对统计学有抵触情绪的读者,也能迅速把握其核心逻辑。每一章节末尾的“关键概念回顾”和“自测练习题”设计得极为巧妙,它强迫读者及时巩固所学,形成了良好的学习闭环。对于我个人而言,它成功地将一个看似枯燥的学术领域,转化成了一场循序渐进、充满发现乐趣的探索之旅,极大地降低了进入该领域的门槛。
评分这本书的行文风格异常的流畅,仿佛一位经验丰富的向导,带着你穿梭于错综复杂的社会政策评估领域。作者叙述问题的角度非常贴近现实的复杂性,没有那种高高在上的理论说教感,而是深入到政策实施现场的真实困境中去探讨“如何衡量”的难题。我特别欣赏其中对“因果推断”部分的处理,它不是简单地罗列统计学工具,而是结合了大量的案例分析,细致入微地剖析了在真实世界中,外部效度和内部效度之间如何进行权衡取舍。那种对研究伦理和实践局限性的深刻反思贯穿始终,使得这本书读起来充满了思辨的张力,让人不断停下来思考:“如果是我来设计这个评估,我是否能做得更好?”文笔中透露出一种对社会公正的深切关怀,使得那些冰冷的评估指标背后,闪耀着人文主义的光芒,这远超出了我对于一本纯粹方法论书籍的预期。
评分这本书的装帧设计实在让人眼前一亮,封面那种沉稳而又不失现代感的色调搭配,初看之下就给人一种专业、严谨的学术气息。我尤其欣赏作者在排版上的用心,字体选择上兼顾了易读性和视觉的舒适度,大段的文字阅读起来并不会感到压抑或疲劳。内页纸张的质感也相当不错,光线不佳的环境下阅读,反光度控制得恰到好处,这对于需要长时间沉浸在复杂数据和理论中的读者来说,无疑是一个巨大的加分项。再说到目录的编排,那种逻辑层次的递进感非常清晰,从宏观的概念界定到微观的实证分析,作者似乎精心规划了读者的认知路径,让人能够循序渐进地掌握那些原本可能显得有些晦涩难懂的评估框架和方法论。翻阅时,我注意到一些图表和模型的展示,它们不是简单地堆砌数据,而是巧妙地融入文本流中,起到画龙点睛的作用,极大地增强了对抽象理论的具象理解。这种对细节的关注,体现了出版方和作者对高质量学术成果的执着追求,让人在尚未深入内容之前,就对即将展开的阅读旅程充满了期待与敬意。
评分这本书的理论深度令人印象深刻,它不仅仅停留在对现有评估范式的介绍与应用,更是在对这些范式进行批判性审视和未来方向的展望。尤其是关于“长期影响评估”章节的处理,作者并没有回避现实中的数据稀疏性和时间延迟带来的挑战,而是创造性地提出了几种混合性的监测与反馈机制,这对于那些关注可持续发展目标的政策制定者来说,无疑是极具启发性的。我感受到一种强烈的学术野心,即试图建立一个更具适应性、更能应对“黑天鹅”事件的评估体系。阅读过程中,我时常需要查阅一些辅助文献来消化其中涉及的计量经济学模型,但这并非因为作者表述不清,而是其讨论的深度触及了该领域前沿的一些未解难题。这本书无疑为资深研究人员提供了一个高水平的对话平台,充满了挑战性的智力激发。
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