Handbook of Reading Assessment

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出版者:
作者:Bell, Sherry Mee/ McCallum, R. Steve
出品人:
页数:360
译者:
出版时间:2007-9
价格:$ 76.84
装帧:
isbn号码:9780205531776
丛书系列:
图书标签:
  • 阅读评估
  • 阅读能力
  • 阅读测试
  • 评估工具
  • 教育心理学
  • 教学方法
  • 阅读障碍
  • 学术研究
  • 儿童发展
  • 教育测量
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具体描述

Comprehensive, readable, and filled with numerous authentic examples, The Handbook of Reading Assessment addresses the continuum of reading assessments from informal, classroom-based to high-stakes formal testing. This much-needed resource addresses the wide range of reading assessments educators must be able to use and understand to effectively assess, instruct, and to communicate across disciplines. Separate chapters focus on informal classroom based assessment, progress monitoring, individual norm-referenced assessment, and group norm-referenced or 'high-stakes' testing. Each of these chapters concludes with useful tables listing some of the most commonly used assessments and their psychometric properties.

《 Handbook of Reading Assessment》是一本致力于为读者提供全面且深入的指导的书籍,旨在帮助教育者和研究人员更好地理解、实施以及评估阅读能力的发展过程。这本书系统地整合了关于阅读能力测评的理论基础、实践方法与现实应用,为教育工作者提供了一套科学、结构化的工具箱。内容涵盖了从儿童早期阅读发展到成人终身学习的各个阶段,详细解释了如何设计和实施有效的阅读评估工具,以捕捉不同年龄段学生的阅读表现。 书中不仅介绍了多种评估方法,如观察法、测试法、自我报告法等,还详细讲解了评价标准与指标体系,使得教师能够根据不同的教育阶段和学习目标,灵活选择最合适的评估手段。这部分内容特别重视对评估结果的分析与反馈,帮助用户将数据转化为有意义的改进措施,从而促进学生阅读能力的持续提升。 此外,这本书还探讨了多元化的阅读评估框架,涵盖语言、理解力、词汇量以及高级读写能力等多个维度。这些内容不仅适用于传统课堂教学,还能在课外辅导与个性化学习中发挥重要作用。书中还特别关注阅读障碍(如 dyslexia)的识别与干预策略,提供了科学依据和实用建议,使教育者能够针对特殊需求学生制定精准的支持方案。 对于研究人员来说,《 Handbook of Reading Assessment》提供了丰富的实证数据、案例分析及研究方法,帮助其深入探讨阅读能力评估的有效性与局限性。这种资源不仅为学术研究提供了坚实的参考基础,也在实际操作中发挥着重要指导作用。 通过这本书的系统介绍,读者将能够掌握一种综合性的理论体系和操作指南,从理论层面到实践应用,为教育工作者带来更全面、更科学的支持。其内容不仅注重理论深度,更强调实用性,确保每一位使用者都能从中获得有价值的知识与技能。这本书旨在成为任何希望深入了解阅读能力评估体系的人们的宝贵参考,同时也为教育政策制定提供了重要的数据支持。 总体而言,这本书不仅是对现有阅读评估理论的深化阐述,更是一份实用手册,能够帮助教育工作者在复杂多变的教学环境中,精准、高效地进行学生的阅读能力评估。通过这份详尽且结构清晰的文献,读者将获得全面的视角和具体操作指南,使他们更好地服务于学生的成长与发展。

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