Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:AACTE Committee on Innovation and Technology 编

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2008-1

价格:$ 203.40

装帧:

isbn号码:9780805863550

丛书系列:

图书标签:

TPACK
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具体描述

This is a co-publication of Routledge/Taylor and Francis Group and the American Association of Colleges for Teacher Education. This handbook addresses the concept and implementation of technological pedagogical content knowledge - the knowledge and skills that teachers need in order to meaningfully integrate technology into instruction in specific content areas. Recognizing, for example, that effective uses of technology in mathematics are quite different from effective uses of technology in social studies, teachers need specific preparation in using technology in each content area they will be teaching.Offering a series of chapters by scholars in different content areas who apply the technological pedagogical content knowledge framework to their individual content areas, the volume is structured around three themes: what is technological pedagogical content knowledge? Integrating technological pedagogical content knowledge into specific subject areas; and integrating technological pedagogical content knowledge into teacher education and professional development.The "Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge for Educators" is simultaneously a mandate and a manifesto on the engagement of technology in classrooms based on consensus standards and rubrics for effectiveness. As the title of the concluding chapter declares, "It's about time!" The American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE) is a national, voluntary association of higher education institutions and related organizations. Our mission is to promote the learning of all PK-12 students through high-quality, evidence-based preparation and continuing education for all school personnel.

“ Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge “” 是一部旨在为教育工作者提供系统且深入的参考资料，其核心围绕探讨和阐明教师如何将技术手段与教学方法、学科知识紧密结合，以实现更有效的学习过程。该书从多个维度解析了现代课堂中不可或缺的要素，着重解决教师在实施知识传授过程中面临的实际挑战。通过详细分析教育技术的发展历程及其对教学实践的影响，该书为教师提供了一套理论框架和实用工具，使他们能够更自信地设计和调整课程内容。其中，对于技术与教学融合的探讨尤为关键。书中深入剖析了不同技术手段在教育中的应用范围，包括互动式白板、学习管理系统、移动学习平台等，帮助读者理解每一种工具如何支持具体教学目标。在此基础上，内容还涵盖了教师如何在实际课堂中灵活运用这些技术，以增强学生的参与度和理解力。此外，书中特别强调了对教育心理学与技术使用关系的理解，引导读者思考技术选择不仅要符合教学需求，更需考虑学生的认知特点和行为习惯。整个出版内容通过大量案例分析、实证研究及专家访谈，帮助教育从业者掌握最新的理论视角和实践方法。这一书不仅关注教学本身，还注重教师的自我调适与专业成长，使其在复杂多变的教育环境中游刃有余。对于那些希望提升技术素养、实现教育质量全面提升的教育工作者来说，这本书是一份非常宝贵的资源。通过系统的内容布置，该书帮助读者建立起一套连贯且可操作的教学设计思路，逐步构建跨学科、多元化的教育实践。而不仅如此，它也鼓励教师持续反思与探索，激发他们在教学过程中创新和突破。总体而言，这本作品为教育工作者提供了一份实用且权威的指南，是推动现代教育高质量发展的重要工具。阅读这本书，不仅能让教师更清晰地认识到技术在教学中的价值，更能激发他们在日常教学中不断尝试与实践，推动自身专业能力和学生学习效果的提升。这是对当前教育需求的一次有力回应，也是教师成长路上的重要参考。