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出版者:

作者:Anghileri, Julia

出品人:

页数:157

译者:

出版时间:

价格:270.00 元

装帧:

isbn号码:9781847061263

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 数字感
• 小学数学
• 数学教育
• 算术
• 数学思维
• 基础数学
• 教育教学
• 学习方法
• 儿童数学

《点亮数字思维：数学启蒙之路》 本书旨在为儿童开启一段充满趣味和探索的数字思维之旅。我们相信，对数字的直觉性理解，而非死记硬背的运算规则，是构建强大数学基础的基石。本书将通过一系列精心设计的活动、游戏和故事，帮助孩子在玩乐中自然而然地培养对数字的感知能力、理解数字之间的关系，并建立起自信心。 核心理念：玩中学，悟中长 我们摒弃了枯燥乏味的填鸭式教学，转而聚焦于“玩中学”的教育理念。孩子们将在充满互动性的环境中，通过动手操作、视觉观察和逻辑推理，主动探索数字的奥秘。从具象的物体到抽象的概念，我们将引导他们一步步建立起对数字的深刻理解。 内容亮点： 点数与数量的桥梁： “数数乐园”： 通过鲜艳的卡片、可爱的玩具，引导孩子一一对应地数数，理解“多少”的概念。例如，数一数篮子里有多少个苹果，数一数桌子上有几支铅笔。我们会巧妙地将数数融入到日常生活中，让孩子在玩耍中掌握数数技巧。 “数字积木”： 利用不同大小和颜色的积木，让孩子感知数字的大小和顺序。堆积木时，他们会自然而然地理解“更多”、“更少”、“一样多”这些比较概念。我们还会鼓励他们按照数字顺序排列积木，建立对数字序列的认知。 数字的组成与分解： “数字拼图”： 学习将一个数字看作是两个或多个数字的和。例如，用不同颜色的积木拼成数字“5”，然后引导孩子观察，5可以是由2和3组成的，也可以是1和4组成的。这为孩子理解加减法奠定了基础。 “数字魔方”： 设计有趣的数字魔方游戏，让孩子通过转动和组合，发现数字之间的隐藏关系。比如，通过不同的组合，让魔方上的数字总和保持不变，从而感知加法的结合律和交换律。 数字的模式与序列： “规律猜猜看”： 引导孩子观察并找出事物或数字的排列规律。例如，红、蓝、红、蓝……接下来是什么颜色？ 2, 4, 6, 8……下一个数字是多少？通过这些简单的规律识别，培养孩子的逻辑思维和预测能力。 “数字跳格子”： 在地面画上格子，让孩子按照特定的数字规律跳跃。例如，每次跳两格，或者隔一个数字跳。这不仅锻炼了身体，更让孩子在运动中加深对数字跳跃的理解。 数字的比较与排序： “大小王牌”： 运用比大小的游戏，让孩子直观地感受数字的大小。例如，比较卡片上的数字，说出哪个大，哪个小。我们还会引入“大于”、“小于”、“等于”这些概念，并用生动的例子来解释。 “身高排行榜”： 鼓励孩子为自己和家人制作一个简单的高度测量表，然后按照从高到矮或从矮到高的顺序排列。这让他们在生活中体验到数字的排序功能。 加减法的初步感知： “加加减减的魔法”： 通过故事和道具，让孩子初步理解“增加”和“减少”的概念。例如，小兔子摘了3个胡萝卜，又摘了2个，一共有多少个？小鸟飞走了1只，还剩下几只？这些都将通过直观的演示和简单的语言来引导。 “数字的增减游戏”： 利用带有加减符号的道具，让孩子进行简单的数字增减操作。例如，拿出3个棋子，再放进2个，数一数现在有多少。 适合年龄： 本书适合3-7岁的学龄前儿童和小学低年级学生。我们的内容设计循序渐进，能够满足不同年龄段孩子的认知发展需求。 家长与教育者指南： 本书不仅为孩子提供了丰富的学习资源，也为家长和教育者提供了详实的指导。每一章节都附有详细的活动说明、所需材料以及引导孩子思考的重点问题。我们鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，与孩子一起探索，共同享受发现的乐趣。 为何选择“数字思维”？ “数字思维”不仅仅是指能够进行计算，更是指一种对数字的直觉、理解和运用能力。拥有良好的数字思维的孩子，在未来学习数学时会感到更加轻松和自信，也更容易理解更复杂的数学概念。他们能够更好地解决问题，做出更明智的决策，并对世界产生更深刻的洞察。 《点亮数字思维：数学启蒙之路》将是孩子探索数学世界的第一本精彩指南，帮助他们搭建坚实的数字认知基础，点燃他们对数学的热情，为未来的学习之路铺就一条光明而充满乐趣的道路。

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这本书的排版和插图设计简直是视觉上的享受，完全没有传统数学书籍那种冰冷、严肃的感觉。每隔几页就会出现一些精美的、具有设计感的图示，这些图示绝非装饰品，而是作为核心概念的视觉辅助，它们用最简洁的几何图形和色彩对比，解释了复杂的数学原理。比如，它解释分数概念时，用的是多层叠加的圆形和矩形，清晰地展示了整体与部分之间的动态平衡关系，比单纯的文字描述有效得多。此外，书中穿插的案例研究部分也格外引人入胜，这些案例都来源于真实的教育场景，记录了学生们从困惑到豁然开朗的思维转变过程，读起来很有代入感。我甚至发现自己不自觉地开始用书中学到的方法去审视日常生活中的各种决策，比如购物时的价格比较，时间规划等。这本书的价值已经超越了单纯的学术范畴，它正在重塑我们与数字世界的互动方式，让数学真正“活”了起来。

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我必须承认，我最初对这类“感性”的数学书籍是持怀疑态度的，总觉得它们可能华而不实，缺乏严谨的学术支撑。然而，这本书完全打消了我的疑虑。它的理论基础扎实得令人称奇，每一个看似“有趣”的教学方法背后，都有坚实的认知心理学或发展数学的理论支撑。作者在引用相关研究时非常审慎和权威，这使得全书的论述既有温度又不失深度。我尤其欣赏作者在处理“数学焦虑”问题时的细腻笔触。书中有一章专门探讨了负面学习经历如何固化对数字的恐惧，并提供了一套系统的“解毒”方案，比如通过游戏化练习和积极反馈来重塑学习者的自我效能感。这套方案设计得非常人性化，它没有指责学习者，而是引导他们重新建立与数字的友好关系。对于那些因为过去的学习经历而对数学心存芥蒂的成年人来说，这本书无疑是一剂良药，它让我们有勇气重新审视和接纳自己的数学能力。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，字体选择也很有品味，一看就知道是精心打磨的作品。我是在图书馆偶然发现它的，当时只是被它独特的装帧吸引，随手翻阅了几页，立刻就被其深入浅出的叙述方式所折服。作者似乎有着非凡的教育直觉，他能用最朴素的语言，将那些原本看似枯燥的数学概念描绘得生动有趣。我特别欣赏它在引入新概念时所采取的渐进式方法，不是一股脑地抛出复杂的公式和定义，而是通过一系列精心设计的日常情境和类比，引导读者自然而然地领悟其精髓。例如，书中对“量感”的探讨，没有停留在抽象的数学符号层面，而是巧妙地结合了生活中的实例，比如如何估算食材的用量，如何快速判断两堆物体的多少差异。这种将理论与实践紧密结合的编排思路，极大地降低了阅读门槛，让即便是对数字感到畏惧的读者，也能重拾学习的兴趣和信心。整体而言，这是一本极具启发性的读物，它不只是在传授知识，更是在塑造一种全新的数学思维模式。

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读完这本书，我最大的感受是作者对数学教育的深刻洞察力，简直是教科书级别的范本。它完全颠覆了我过去对“数感培养”的刻板印象，不再是机械地进行口算练习或者死记硬背乘法表。这本书的核心在于构建一个稳固的认知框架，让读者能够“感知”到数字之间的关系和内在规律。书中对不同年龄段学习者认知发展阶段的描述，细致入微，充满了人文关怀。我尤其喜欢它关于“估算”的章节，作者详细阐述了为什么估算能力比精确计算在实际问题解决中更为关键，并且提供了大量的训练策略，比如如何利用基准数进行快速心算，如何通过分割和重组数字来简化复杂计算。这种注重过程、强调直觉判断的教学理念，无疑是对传统应试教育的一种有力反拨。它鼓励的不是“知道答案”，而是“理解答案的合理性”。对于正在为孩子选择课外读物的家长或者一线教师来说，这本书提供了一个极具操作性和前瞻性的参考蓝图。

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这本书的结构组织堪称完美，逻辑链条清晰得让人赞叹。它不像某些专业书籍那样将内容堆砌在一起，而是像一个技艺精湛的工匠，将各种元素巧妙地编织成一张无缝的知识网。从基础的计数概念开始，逐步扩展到运算的理解，再到更高阶的逻辑推理，每一步的衔接都考虑到了读者的认知负荷。我发现，即使是那些我自以为已经掌握的概念，通过书中的新视角重新审视后，也会产生“原来如此”的顿悟感。特别是关于“数学思维的可迁移性”的讨论，让我茅塞顿开。作者阐述了发展良好的数感如何能帮助我们在解决非结构化问题时，更快地识别模式和建立联系，这直接将“数感”的重要性提升到了解决复杂生活问题的战略高度。总而言之，这本书不仅仅是一本关于如何教或学数学的书，它更像是一本关于如何更清晰、更有洞察力地思考的书籍。它的价值是长远的、具有累积效应的。

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