Cambridge English Skills Real Listening and Speaking 4 with Answers and Audio CD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Craven, Miles

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2008-4

价格:$ 47.02

装帧:

isbn号码:9780521705905

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 听力
• 口语
• 剑桥英语
• Real Listening and Speaking
• 4级
• 教材
• 练习
• 音频
• 备考

《剑桥英语技能：真实听力与口语（四级）》 是一套旨在提升英语学习者实际沟通能力的实用性教材。本系列教材以培养学习者在真实生活场景中的听、说能力为核心，提供丰富多样的练习和真实语料，帮助学习者自信流利地运用英语。 教材特点与内容： 本教材特别强调“真实性”的原则，通过收录来自世界各地、不同口音和语速的英语录音，让学习者提前接触到真实的英语交流环境。这种“沉浸式”的学习方式，能够有效帮助学习者克服听力障碍，提高对各种口音的辨识能力，为应对实际的英语交流打下坚实基础。 听力部分 设计了循序渐进的练习，从理解大意到捕捉细节，涵盖了不同难度和话题。学习者将接触到各种类型的听力材料，例如： 对话与访谈： 模拟日常生活中常见的场景，如购物、问路、参加聚会、讨论工作或学习等，让学习者熟悉不同情境下的语言表达。 独白与演讲： 包含讲座、报告、通知、故事讲述等，帮助学习者理解更长的信息流，并学习如何抓住主旨和关键信息。 信息提取： 练习从听力材料中准确提取特定信息，如时间、地点、人物、数字等，这对于日常沟通和学术研究都至关重要。 推断与理解： 引导学习者在听的基础上进行推断，理解隐含意义、说话人的态度和观点，从而更深层次地理解听力内容。 口语部分 则专注于培养学习者的表达能力和流利度。教材通过一系列精心设计的活动，引导学习者在实践中提升口语技巧： 话题讨论： 提供丰富的话题，鼓励学习者就生活、工作、学习、文化、社会现象等进行自由讨论，锻炼组织语言、表达观点的能力。 角色扮演： 模拟真实场景，让学习者扮演不同角色，进行情景对话，如面试、预约、解决问题等，提高应对实际交流的技巧。 描述与讲解： 训练学习者描述图片、事件、过程、地点等，以及清晰地解释概念或指令，提升语言的连贯性和清晰度。 问答练习： 针对听力材料或特定话题，进行提问和回答，培养快速反应和准确表达的能力。 发音与语调： 关注学习者的发音、语调和节奏，提供发音练习和纠正指导，帮助学习者发出更自然、更易懂的英语。 结构与编排： 本教材采用单元式结构，每个单元围绕一个主题或一组相关技能展开，将听力与口语练习紧密结合。这种编排方式能够帮助学习者在同一个主题下，从听力输入到口语输出，形成完整的学习闭环。 导入环节： 通常会以一些预热活动开始，激发学习者对主题的兴趣，并介绍即将学习的词汇和表达。 听力练习： 包含多个层次的听力活动，由浅入深，帮助学习者逐步掌握听力技能。 口语练习： 紧随听力活动，提供机会让学习者将听到的、学到的语言运用到实际的口语表达中。 词汇与语法： 在听力和口语练习中自然融入相关的词汇和语法点，帮助学习者在语境中学习和巩固。 复习与拓展： 部分单元可能包含复习内容或提供进一步拓展的建议，帮助学习者巩固所学，并鼓励自主学习。 适用对象： 《剑桥英语技能：真实听力与口语（四级）》适合已经具备一定英语基础，希望系统性提升听力理解能力和口语表达流利度的学习者。无论是备考各类英语考试（如雅思、托福、剑桥通用英语考试等），还是希望在工作、学习和日常生活中更自信地使用英语，本教材都能提供有效的支持和帮助。 通过使用本教材，学习者将能够： 显著提高对各种口音和语速的英语听力理解能力。 掌握在不同社交和学术场合有效进行口语交流的技巧。 扩充在日常话题和特定情境下的词汇和表达。 增强自信心，更流利、更准确地使用英语进行沟通。 这套教材是一扇通往更广阔英语世界的窗口，通过扎实的练习和真实语料的熏陶，帮助学习者掌握切实的英语沟通技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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这本书的封面设计真的很有意思，那种略带复古的蓝色调，配上简洁的字体，让人一眼就能感受到它蕴含的学术气息，但又不至于显得过于枯燥。我拿到手的时候，光是摸着封面那种微微有些粗糙的纸质感，就觉得这套学习材料肯定下了不少功夫。打开内页，排版清晰得让人舒心，重点词汇和语法点都有特别的标注，即便是刚开始接触这类材料的新手，也能很快找到学习的节奏。我特别喜欢它在练习设计上所体现出的那种“实战”导向。它不是那种孤立地考察你对某个单词的记忆程度，而是将听力和口语能力巧妙地融合在一个个贴近真实生活场景的对话和任务中。比如，关于组织一次社区活动的讨论，不仅考察了你对特定词汇的理解，更重要的是你是否能理解对话中的语气、意图和潜在的文化背景信息。这种全方位的训练模式，让我感觉自己学到的不仅仅是英语知识本身，而是一套与英语母语者有效沟通的“工具箱”。那些小小的听力片段，往往信息量巨大，需要你迅速捕捉关键信息并做出反应，这对于提升临场反应能力简直是神来之笔。我用了大约一个月的时间，明显感觉到自己在听广播或者看英美剧时，那种“抓不住重点”的情况少了很多，这套书的贡献功不可没。

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从装帧设计和耐用性上来讲，这也是一本让人放心的书。我属于那种喜欢在书上做大量标记、涂画笔记的“重度使用者”，很多教材用了几个月就磨损得不成样子，尤其是内页的书脊部分，合页处很容易开胶。但这一本的装订质量非常扎实，即便是反复翻阅到某一特定语法点进行巩固，它依然能平整地摊开，这极大地便利了我的学习过程。我们都知道，学习听力和口语是一个长期积累的过程，不可能指望一本“速成”书就能解决所有问题。这套书的价值在于它的“可复用性”和“长效性”。我发现自己会在完成一个单元的学习很久之后，依然会回头去重听某些听力材料，以检验自己的进步。每一次重听，都会有新的理解和感悟，这说明它在信息密度上做得非常到位。更重要的是，它所建立起来的这种学习方法论——即注重语境、强调功能性表达、训练对真实语流的适应能力——已经内化成了我自己的学习习惯。如果非要用一个词来总结我对这本书的感受，那一定是“结构严谨，毫不妥协”。它不取悦初学者，而是坚定地带领中级学习者走向更高的语言境界。

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我是一个非常注重学习效率的人，如果一本书给我的“产出比”不高，我宁愿把它束之高阁。然而，这本教材的每一页内容都感觉物有所值。它不是那种靠填充大量重复性练习来“凑数”的出版物。相反，每一次练习都设计得非常紧凑且目的明确。例如，有一个单元专门讲解了如何在正式汇报中有效地引入图表数据，它不仅提供了听力材料，还给出了如何在口头陈述时运用“While this chart illustrates...”、“Moving on to the projections for Q3...”等高阶表达的模板。这种直接对接职场或学术场景的实用性，对于我这种急需提升会议沟通能力的学习者来说，简直是雪中送炭。再说说配套的音频CD，我通常习惯在通勤路上听，它的设计考虑到了这种碎片化学习的需求。每个单元的听力材料都有清晰的时间标记，方便随时暂停、回放和重点复习。而且，音频的背景噪音和环境音都处理得非常专业，让你仿佛身临其境，这极大地帮助了我在嘈杂环境中保持专注。我发现，当我把注意力从“我要听懂每一个词”转移到“我要理解说话者的意图和主要信息”时，我的整体理解速度和准确性都得到了飞跃性的提升，而这本书的练习正好引导我完成了这种思维模式的转变。

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说实话，我本来对任何带有“Skills”字样的教材都有点敬而远之，总觉得它们会把简单的东西复杂化，结果反而适得其冻。但《Cambridge English Skills Real Listening and Speaking 4》彻底颠覆了我的固有印象。它的难度设置非常精妙，处于那种“跳一跳才能够得着”的黄金区间。对于已经具备一定基础，但总是在“准确性”和“流利度”之间挣扎的学习者来说，这本书简直是打开了一扇新的大门。我尤其欣赏它在口语部分对“Discourse Markers”（语篇标记）的强调。很多时候，我们能听懂每一个单词，但就是接不上话，或者说出来的话听起来像生硬的翻译腔，问题往往就出在那些连接词、停顿词和表达观点的过渡句上。这本书系统地梳理了这些“润滑剂”，并且通过大量的模仿练习，让你自然而然地将它们内化为自己的表达习惯。音频的质量毋庸置疑，纯正的英音和美音都有，发音清晰，语速适中，不会让人感到压力过大，但又足够挑战现有的舒适区。我尝试着录下自己的跟读，然后对比原音，那种细微的语调起伏和重音变化，让我对“地道”有了更深一层的理解。这套书的设计哲学似乎是：先让你建立起扎实的、可模仿的骨架，再让你填充上灵活多变的肌肉。

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坦白讲，我对市面上很多口语教材中那些略显老套或虚构的对话场景感到厌倦，比如“在机场迷路”或者“在咖啡馆点餐”这种已经被说了一万遍的套路。这本书的高明之处在于，它将话题选择的视野拓宽到了更具思辨性和现代性的领域。我记得有一个单元是关于“社交媒体对公共话语的影响”，讨论的内容涉及隐私边界、信息茧房等，这些话题本身就要求学习者具备一定的批判性思维和复杂的词汇储备。在听力部分，你需要理解不同的立场和论证逻辑；在口语部分，你则需要组织语言，清晰地表达自己的观点，并反驳他人的看法。这种高阶的认知负荷，恰恰是检验和提升真实语言能力的试金石。它逼迫你走出舒适区，去运用那些平时只敢在脑子里想想的、但不知如何表达出来的复杂想法。而且，书本在设计上非常注重反馈机制。它不仅提供了标准答案，还给出了不同得分等级的参考口语回答范例，这让我能清晰地看到“优秀”和“良好”之间的差距到底在哪里，从而进行更有针对性的改进，而不是盲目地重复练习。

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