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發表於2024-11-26
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《高效學習:我們所知道的理解性教學》是美國斯坦福大學教授、奧巴馬政府現行教育政策改革團隊領導人琳達·達林-哈濛德(Linda Darling-Hammond)與布裏基·巴倫(Brigid Barron)等7位知名學者花瞭十多年的時間開展學習研究的成果。他們基於人是如何學習的理論觀點,聚焦於閱讀與素養、數學、科學這三大主要學科領域,從理論和實踐層麵探索瞭“理解性教學”的教學形式(基於項目學習、基於設計的學習和基於問題的學習),闡釋瞭在新技術的強大支持下,革新課堂學習環境,促進高效學習的策略以及影響這些策略有效性的因素與條件。他們還提齣瞭變革學校體係,為理解性教學建立學校的主張。 In Powerful Learning, Linda Darling-Hammond and an impressive list of co-authors offer a clear, comprehensive, and engaging exploration of the most effective classroom practices. They review, in practical terms, teaching strategies that generate meaningful K–2 student understanding, and occur both within the classroom walls and beyond. The book includes rich stories, as well as online videos of innovative classrooms and schools, that show how students who are taught well are able to think critically, employ flexible problem-solving, andapply learned skills and knowledgeto new situations.
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高效學習:我們所知道的理解性學習
以为是一本关于学习的书,买回来才发现是关于教学的。写给老师看的书,学生也是可以读的,但是感觉就差了很多。 可能很多人和我感觉都一样,觉得自己被这样一个教育体制毁掉了。一年一年的苦读,考上大学,再考上研究生,最后工作。但是回过头去,所谓的理解性的学习、团队性...
評分以为是一本关于学习的书,买回来才发现是关于教学的。写给老师看的书,学生也是可以读的,但是感觉就差了很多。 可能很多人和我感觉都一样,觉得自己被这样一个教育体制毁掉了。一年一年的苦读,考上大学,再考上研究生,最后工作。但是回过头去,所谓的理解性的学习、团队性...
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