High School Journalism pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Hall, Homer L./ Aimone, Logan H.

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:

价格:768.00元

装帧:

isbn号码:9781404218314

丛书系列:

图书标签:

• 新闻学
• 高中
• 写作
• 媒体
• 学生记者
• 新闻报道
• 采访技巧
• 编辑
• 出版
• 新闻伦理

《高中新闻》：点亮校园，记录时代 《高中新闻》是一本为追求真实、热忱、勇于探索的你而生的读物。它并非一本枯燥乏味的新闻理论教科书，更不是一篇照本宣科的写作指南。相反，它是一扇通往精彩纷呈的高中校园新闻世界的窗口，是一本浸润着无数青春故事、闪耀着思想火花的实用工具书，更是一份鼓励你拿起笔杆，成为校园时代记录者的宣言。 在这本书中，你不会读到晦涩难懂的专业术语，也不会遇到令人生畏的学术理论。我们相信，新闻的本质源于对生活的热爱和对真实的不懈追求，而这些，早已蕴藏在每一个鲜活的校园故事之中。这本书将带你走进高中新闻采编的各个环节，让你如同亲身经历一般，感受从一个选题的萌芽到一篇饱含力量的新闻报道诞生的全过程。 发现与选题：校园里的新闻线索无处不在 每一个杰出的新闻报道都始于一个敏锐的观察和一个引人入胜的选题。本书将为你揭示如何在看似平淡的校园生活中挖掘出那些不为人知的角落和值得关注的故事。从学生会组织的每一次活动，到社团的每一次精彩演出；从校园里的每一次改革，到老师们传授知识的点滴细节；从同学们之间发生的趣闻轶事，到社会热点在校园里的投射——我们都将教会你如何用一双发现的眼睛去审视它们，并从中提炼出真正触动人心、引发思考的新闻点。我们将分享如何进行有效的头脑风暴，如何与老师、同学交流，如何通过观察和倾听，捕捉到那些容易被忽略却至关重要的信息。我们会告诉你，好的选题就像一颗待发的种子，而校园，就是你播撒希望的肥沃土壤。 采访技巧：与人物对话，触碰真实的力量 新闻的生命力在于采访。一本优秀的新闻报道，离不开对采访对象的深入了解和有效的沟通。《高中新闻》将为你提供一系列实用且易于掌握的采访技巧。我们将指导你如何设计一套周密而有针对性的采访问题，如何营造轻松的采访氛围，如何引导被采访者敞开心扉，说出他们真实的想法和感受。无论是采访一位备受尊敬的老师，一位在某方面有特出成就的学生，还是参与某项重要活动的组织者，我们都将提供具体的案例分析和指导，帮助你克服紧张、提高效率，并从采访中获得最宝贵的第一手资料。本书强调的采访，并非简单的问答，而是与人建立连接，理解他们的故事，并将其转化为能够传递给更广泛读者的信息。 写作方法：让文字拥有生命，让故事引人入胜 有了素材，如何将其转化为一篇条理清晰、逻辑严谨、情感饱满的新闻报道？《高中新闻》将为你剖析不同类型新闻的写作特点，从消息、通讯、特写到评论，让你掌握各种文体的精髓。我们将深入讲解新闻导语的写作艺术，如何用最简洁的语言抓住读者的眼球；如何运用“5W1H”要素构建报道的基本框架；如何让你的报道结构更加合理，逻辑更加清晰；如何运用生动的语言和恰当的修辞，让平实的报道焕发出迷人的光彩。本书还将分享如何进行事实核查，如何确保报道的准确性和客观性，以及如何避免常见的写作误区。我们追求的，是用最朴实无华的文字，传递最真实、最动人的信息，让你的笔尖成为校园故事的忠实记录者。 排版设计与传播：让你的作品闪耀光芒 一篇优秀的新闻报道，不仅在于内容，也在于其呈现的方式。《高中新闻》还将为你介绍基础的排版设计原则，如何运用图片、标题、副标题、小标题等元素，让你的报道在视觉上更具吸引力，更容易被阅读。我们会探讨如何选择合适的图片来配合新闻内容，如何让标题更加醒目，如何通过排版让文章层次分明。同时，我们也会为你介绍校园媒体的传播渠道，无论是校报、校刊、校园网站，还是社交媒体平台，你都将学会如何有效地将你的作品传播出去，让更多的人看到，让你的声音被听见。本书旨在培养你成为一个全方位的新闻工作者，从内容创作到最终呈现，都能做到专业而精彩。 职业素养与发展：成为有责任感的校园记者 作为一名高中新闻工作者，你不仅仅是在记录，更是在传递信息、塑造观点、甚至影响校园的舆论。《高中新闻》将引导你认识到作为记者的职业道德和责任感。我们将探讨如何保持客观公正，如何尊重被采访者，如何保护信息来源，以及如何用负责任的态度去报道每一个事件。本书也将为你展示高中新闻可能为你带来的个人成长和发展机遇，它不仅能锻炼你的沟通、写作、分析和解决问题的能力，更能培养你的领导力、团队合作精神和独立思考能力，为你未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。 《高中新闻》是你踏入校园新闻世界的第一步，也是最坚实的一步。它鼓励你积极参与，勇敢发声，用你的笔触记录校园的点滴，用你的视角解读时代的变化。这本书是给每一个渴望用文字改变世界，渴望成为校园故事讲述者的你。翻开它，你会发现，新闻的魅力远不止于此，而你，也可以成为一名出色的校园记者。

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从排版和视觉设计上看，这本书简直是一场视觉灾难。厚重的文本块，缺乏足够的留白，字号和行距的设置也极为不合理，阅读起来非常吃力，眼睛很快就会感到疲劳。更不用说那些完全没有色彩、毫无吸引力的插图，如果说它们是用来“解释概念”的，那它们的作用更像是对概念的视觉干扰。如果这是一本面向青少年的教材，那么其设计者显然低估了年轻一代对视觉呈现的敏感度。在当代，任何试图传达知识的材料，其载体本身就是信息的一部分。这本书的物理形态似乎在向读者无声地宣告：“内容枯燥是理所当然的，你必须忍受。”它没有利用任何图表、信息图或者案例中的视觉元素来强化记忆点或解释复杂流程。我甚至怀疑，如果这本书是用来教授新闻排版的，那它本身就是一个反面教材，展示了如何用最笨拙的方式呈现最需要清晰表达的内容。这使得学习过程从一开始就充满了对抗性，而不是合作性。

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最让我感到失望的是，这本书对当前新闻生态中至关重要的“受众参与和互动”环节几乎是只字不提。新闻不再是单向的广播，而是复杂的对话。优秀的现代新闻作品会精心设计引导读者反馈、参与讨论、甚至共同创作的机制。然而，在这本教材中，“读者”似乎仅仅是一个被动接收信息的实体，他们唯一的角色就是在阅读完文章后，满意地放下报纸。关于如何利用在线工具管理评论区、如何将读者反馈整合进后续报道的改进、或是如何建立社区信任度的讨论，全部缺席了。这暴露了其知识体系的巨大滞后性，它描述的新闻世界，是一个没有反馈回路的封闭系统。一个旨在培养未来记者的教材，却完全忽略了构建和维护读者关系这一核心要素，这无疑是对未来新闻工作者职业生涯发展的一种潜在损害。这感觉就像教人学开车，却只教了如何踩油门，完全没提如何看后视镜和打转向灯。

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这本书在讨论“报道的深度”时，给出的建议几乎都是围绕着如何拉长文章篇幅展开的，比如增加不必要的背景介绍或者重复引用已经被证实的观点。这完全误解了“深度”的含义。真正的深度在于挖掘事物的本质、揭示隐藏的结构、提供独特的洞察力，而不是单纯的字数堆砌。我试图在书中找到关于“如何进行有效的深度访谈”的指导，期望能学习到如何通过提问技巧来穿透表面的说辞，直达核心事实。然而，书中提供的仅仅是一些基础的、人人都知道的“保持礼貌”和“提前准备问题”之类的建议，缺乏任何可以称得上“秘诀”或“高级技巧”的内容。这种教学态度，让我感觉作者并没有真正站在一个经验丰富的记者的角度来分享实战心得，而更像是一个旁观者，机械地整理了一些二手资料。它未能提供任何关于如何面对强大信息源的抵制、如何挖掘“没人想让你知道的故事”的勇气和技巧。

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这本所谓的“高中新闻学”教材，给我的感觉更像是一本过时的字典，里面塞满了生僻的术语和定义，但缺乏将这些术语串联成有意义知识体系的能力。结构上，它的组织逻辑非常跳跃且缺乏内在的连贯性。一会儿谈论法律责任，下一页就跳到了采访技巧，然后又突然插入一章关于学生报纸管理的行政细节。这种散乱的叙事方式，使得读者很难建立起一个清晰的知识框架。更令人沮丧的是，它在讲解“客观性”和“平衡报道”时所采用的视角，显得过于天真和理想化，完全脱离了现实世界中媒体环境的复杂性。书中对伦理困境的讨论，也仅仅停留在表面，提供的解决方案往往是“二选一”的简单化处理，完全没有触及到现代媒体人需要面对的灰色地带和权衡取舍的艰难性。我期待的是能引导我思考“在信息不对称的情况下，如何最大化透明度”的深度内容，但这本书提供的却是“遵循清单，就不会出错”的安慰剂。对于一个渴望真正理解新闻力量的年轻人来说，这种缺乏锐度和深度的指导，无异于在沙漠中寻找水源却只找到一堆沙子。

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这本书的阅读体验实在是一言难尽，我原本对“高中新闻学”这个主题抱有相当的期待，毕竟在这个信息爆炸的时代，批判性思维和准确报道的能力是至关重要的。然而，翻开这本书，我立刻被一种陈旧的、仿佛从上个世纪直接搬过来的论调所包围。它似乎完全忽视了数字媒体的崛起和社交平台对新闻传播格局的颠覆性影响。书中的案例分析多是基于纸媒时代的传统操作流程，比如如何排版、如何与印刷厂对接，这些对于今天的学生来说，更像是历史课的内容，而非实操指南。当我试图寻找关于网络谣言的辨识、数据新闻的制作，或者如何利用播客等新兴媒介进行报道时，得到的却是大篇幅的关于“如何撰写完美的社论引言”的教条。文字的堆砌感很强，语言风格极其刻板，缺乏任何能点燃学生学习热情的火花。它试图将新闻学塑造成一套僵硬的公式，而不是一个需要不断适应和创新的领域。读到一半，我不得不停下来，因为继续下去感觉像是在进行一项枯燥的考古工作，而非学习一项面向未来的技能。这套教材似乎更关心“规矩”本身，而不是规矩背后的精神——探求真相与服务公众。

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