Nursing Children and Young People with ADHD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Ryan, Noreen/ McDougall, Tim

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2009-1

价格:$ 58.70

装帧:

isbn号码:9780415454117

丛书系列:

图书标签:

• ADHD
• 儿童护理
• 青少年护理
• 注意力缺陷多动障碍
• 儿科
• 精神健康
• 行为管理
• 护理实践
• 临床指南
• 健康教育

《儿童与青少年心理健康：全面成长指南》 本书是一本旨在为家长、教育工作者、以及所有关心儿童和青少年心理健康的人们提供实用指导的综合性读物。它深入探讨了从婴幼儿期到青春期的各个发展阶段，儿童和青少年可能面临的常见心理健康挑战，并提供了一系列科学、可行且富有同情心的应对策略。 第一部分：儿童与青少年心理健康的基石 本部分将为读者打下坚实的心理健康基础。我们将从认识儿童和青少年的正常发展里程碑开始，了解他们在认知、情感、社交和行为上的发展规律。在此基础上，我们将探讨影响心理健康的关键因素，包括遗传、家庭环境、社会文化背景、教育经历以及生活中的重大事件。书中将详细阐述什么是积极的心理健康，以及如何从小培养儿童的心理韧性、自信心和情绪管理能力。我们将介绍一系列有助于促进儿童和青少年心理健康发展的家庭互动模式、教育方法和生活习惯，例如建立安全感、培养独立性、鼓励表达情感、设置合理的界限以及支持他们的兴趣爱好。 第二部分：理解并应对常见的心理健康挑战 本部分将聚焦于儿童和青少年时期可能出现的各类心理健康问题。我们不对任何特定的诊断类别做深入分析，而是侧重于识别和理解一系列常见的行为和情绪表现。我们将讨论如何识别早期预警信号，例如情绪波动、行为改变、社交退缩、学业困难、睡眠问题或食欲改变等。书中会详细描述这些表现可能与哪些常见的心理健康困扰相关联，但重点在于提供一个观察和理解的框架，而不是进行专业的诊断。我们将提供家长和教育者在面对这些挑战时可以采取的初步支持方法，例如积极倾听、表达理解、提供情感支持、与学校和专业人士合作的可能性。 第三部分：促进儿童与青少年心理健康的实践策略 本部分将是本书的核心，提供一系列可操作的实用策略，帮助家长和教育者在日常生活中积极促进儿童和青少年的心理健康。 家庭支持系统： 如何建立一个温暖、安全、支持性的家庭环境？我们将深入探讨有效的沟通技巧，如何处理家庭冲突，以及如何通过共同的活动来增进亲子关系。家长将学习如何成为孩子的情感“安全港”，并在他们遇到困难时提供恰当的支持。 教育与学校的协同： 学校在儿童和青少年的心理健康中扮演着至关重要的角色。本书将探讨家长如何与学校建立良好的合作关系，如何与老师沟通孩子在学校的表现和需求，以及如何利用学校资源来支持孩子的心理健康。我们还将讨论如何识别和应对校园内的压力源，如学业压力、同伴关系问题等。 培养生活技能： 情绪调节、问题解决、人际交往和抗压能力是儿童和青少年重要的生活技能。本书将提供具体的练习和方法，帮助家长引导孩子学习和掌握这些技能。例如，通过角色扮演学习社交互动，通过设定小目标培养成就感，通过冥想或放松技巧来管理压力。 识别与寻求专业帮助： 本书将强调识别何时需要寻求专业帮助的重要性，并介绍不同类型的专业支持，如心理咨询师、儿童心理学家或精神科医生。我们将指导读者如何选择合适的专业人士，以及在寻求帮助的过程中如何与他们有效合作，以确保孩子获得最佳的评估和支持。 适应不同年龄段的需求： 不同年龄段的儿童和青少年有不同的心理需求和挑战。本书将根据不同年龄段（学龄前、小学、初中、高中）的特点，提供更具针对性的建议和策略。 第四部分：应对青少年时期的特殊挑战 青春期是儿童发展过程中一个特殊且充满变化的阶段。本部分将重点关注青少年可能面临的独特心理挑战，如自我认同的探索、独立与依恋的冲突、同伴压力的影响、情绪的剧烈波动以及青春期特有的风险行为。我们将提供家长和教育者如何理解和支持青少年度过这个转型期的指导，包括如何处理亲子关系的转变，如何在给予空间的同时保持必要的引导，以及如何鼓励青少年建立健康的社交圈和应对生活中的不确定性。 《儿童与青少年心理健康：全面成长指南》承诺为读者提供一个全面、深入且实用的指导框架，帮助他们更好地理解、支持和促进下一代的心理健康，为他们创造一个能够茁壮成长的良好环境。本书的目标是赋能读者，让他们成为孩子心理健康旅程中最坚实的支持者。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩柔和，主题突出，一看就知道是针对一个非常具体且重要的领域。我之所以选择它，是因为我身边有朋友的孩子被诊断出患有多动症，我一直想更深入地了解这个议题，从一个专业的护理角度去看待这个复杂的状况。这本书的标题——《Nursing Children and Young People with ADHD》——直接点明了它的核心价值：它不是一本泛泛而谈的科普读物，而是聚焦于“护理”这一实践层面。我期望它能提供一套系统化的、可操作的指南，帮助护理人员不仅能识别ADHD的症状，更能理解这些症状如何影响患儿的日常生活、学习以及家庭关系。我尤其关注书中对于不同年龄段（从幼儿到青少年）的护理策略差异的探讨。例如，针对学龄前儿童的行为管理技巧，与针对高中生在规划和执行能力上的支持，想必会有非常不同的侧重点。如果书中能深入讲解如何与患儿建立信任关系，以及如何在充满挑战的环境下维持护理的专业性和同理心，那将是极大的加分项。我也在寻找关于药物管理和非药物干预（如行为疗法、环境调整）的整合性描述，因为在真实的临床环境中，往往需要多管齐下。这本书的深度和广度，必须能够支撑起“专业护理指南”的定位。

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我原本以为这本书会把重点放在疾病的生理机制或最新的药物研发上，但它远超出了我的预期，它完全聚焦于“人与人之间的互动艺术”。书中对“积极行为支持（PBS）”的阐述极为精辟。它不仅仅是奖励好行为那么简单，而是深入剖析了行为背后的功能和触发因素。比如，一个看似是“捣乱”的行为，可能实际上是患儿在试图表达未被满足的需求或逃避一项过度困难的任务。这本书教会我们像侦探一样去分析行为的“目的”，而不是简单地去“惩罚”表象。这种基于功能性评估的护理干预，是我在其他同类书籍中很少见到的深入探讨。此外，对于青少年阶段的特殊关注也值得称赞。随着患儿进入青春期，自尊心、同伴关系和社会期望变得异常复杂，护理策略必须随之调整。书中关于如何支持他们发展自我倡导能力、如何帮助他们理解自己的诊断并为自己发声的章节，极具前瞻性和实用价值。

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这本书在处理跨学科合作方面的内容，展现了卓越的广度。它清晰地指出了，单一的护理干预是远远不够的，有效的护理必须嵌入到一个由医生、心理学家、教师和家长组成的复杂网络中。书中详细描述了护理人员在协调这些不同专业人员之间的信息传递和目标一致性方面所扮演的关键“桥梁”角色。我特别欣赏它对“家庭系统理论”在ADHD护理中的应用分析。患儿的ADHD对整个家庭结构都会产生深远影响，而专业的护理人员有责任去支持和教育整个家庭系统。书中提供的家庭会议组织技巧、家长支持小组的建立指南，都体现了作者对整体健康观的坚守。它没有把护理对象仅仅局限于患儿个体，而是将其置于一个更广阔的社会和家庭背景下去审视和支持。这种系统性的思考，使得这本书不仅是护理专业的宝贵资源，对于任何想要理解和支持ADHD儿童成长的成年人来说，都具有极高的参考价值。

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这本书的叙事风格出乎意料地充满人文关怀，而非冷冰冰的技术手册。它似乎更像是一本资深护士写给新晋同行的经验分享录，字里行间流淌着对患儿及其家庭深深的理解与敬意。我非常喜欢它在介绍护理技术的同时，穿插了许多真实案例的片段，这些片段极大地增强了文本的可读性和代入感。例如，书中描述了如何通过调整沟通方式，将一句带有评判性的指令，转变为一个鼓励性的提问，从而有效避免了冲突的升级。这种“语言的力量”在ADHD护理中是至关重要的，因为患儿往往对负面反馈极其敏感。更重要的是，这本书没有将ADHD视为一种“缺陷”，而是着重强调了如何“赋能”——即如何识别并培养患儿的优势和潜能。它引导护理人员去关注那些做得好的方面，而非仅仅是纠正错误。这种积极的视角，对于建立长期、健康的护理关系至关重要，也为整个护理团队注入了一剂强心针。

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读完这本书，我最大的感受是它为我们这些非专业人士打开了一扇了解临床护理实践的窗户。它并没有用太多晦涩难懂的专业术语来堆砌内容，而是非常注重将复杂的医学和心理学知识转化为具体的护理行动。比如，书中对于如何处理ADHD患儿在执行任务时的拖延和混乱，提供了非常细致的步骤分解。我特别欣赏它强调的“环境结构化”的重要性，不仅仅是物理环境的整洁，更是时间表、规则和期望值的清晰化。这种对细节的关注，体现了作者对ADHD患儿实际生活挑战的深刻理解。此外，书中对“同理心疲劳”的探讨也引起了我的共鸣。护理工作本身就充满压力，再加上ADHD患儿可能伴随的情绪波动和对抗行为，对护理人员的心理健康构成了双重考验。如果这本书能提供一些实用的自我关怀策略和团队支持的建议，那就更完美了。它成功地架起了理论与实践之间的鸿沟，让读者能够清晰地看到，一个受过良好训练的护理人员能为这些家庭带来多大的稳定性和积极改变。

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