Accredited Institutions of Postsecondary Education 2007-2008

Accredited Institutions of Postsecondary Education 2007-2008 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Alt, Kenneth A. Von (EDT)
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:89.95
装帧:
isbn号码:9780826800121
丛书系列:
图书标签:
  • 高等教育
  • 认证机构
  • 大学
  • 学院
  • 2007-2008
  • 美国
  • 教育名录
  • 学校目录
  • 学术机构
  • 认证
  • 高等院校
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《美国认证高等教育机构名录》2007-2008版,详尽收录了2007-2008学年在美国境内获得官方认证的各类高等教育机构信息。本书旨在为学生、家长、教育工作者、研究人员以及其他对美国高等教育体系感兴趣的各界人士提供一份全面、权威的参考。 内容详尽,覆盖广泛: 本名录详细列出了美国各州及属地的大学、学院、社区学院、职业技术学校等各级高等教育机构。对于每一所入选的机构,都提供了关键信息,包括: 机构名称及地址: 清晰列明每个学校的官方名称、所在城市、州以及详细邮政编码,方便查找和联系。 联系方式: 提供学校的电话号码、传真号码以及官方网站的网址,便于获取进一步信息或进行咨询。 认证信息: 重点标明了机构所获得的认证机构名称和认证类别。认证是高等教育质量和认可度的重要标志,本名录详细列出这些信息,有助于用户辨别机构的合法性和学术水平。 学位授予情况: 明确指出学校能够授予的最高学位,例如副学士学位、学士学位、硕士学位、博士学位等,以及其提供的专业领域。 机构类型: 区分公立、私立(营利性/非营利性)、宗教类等不同性质的机构。 学期制度: 说明学校采用的学期划分方式,如秋季、春季、夏季学期,或学季制等。 入学要求简述: 部分机构会简要介绍其基本的入学申请要求,为有意申请者提供初步指引。 特色项目与专业: 突出一些机构的优势专业、特色课程或独特的教育项目,帮助用户发现与自身兴趣和职业目标相符的学校。 权威性与实用性兼具: 《美国认证高等教育机构名录》2007-2008版是基于权威的教育认证机构官方数据整理而成,确保了信息的准确性和可靠性。作为一本重要的参考工具,它为以下群体提供了不可或缺的帮助: 学生及家长: 在选择高等教育院校时,能够迅速找到符合学术要求、专业方向和地理位置的学校,并了解其认证状况,做出明智的升学决策。 教育顾问及招生办公室: 为学生提供专业的升学指导,准确推荐合适的院校。 研究人员及学者: 深入了解美国高等教育的分布、结构和发展趋势,为学术研究提供基础数据。 人力资源部门及招聘人员: 验证求职者的学历和毕业院校的认证情况,确保招聘的专业性和合规性。 国际学生及家长: 了解在美国获得认证的高等教育机构,为海外求学规划提供可靠依据。 2007-2008年的视角: 本书聚焦于2007-2008这一特定时间段,真实反映了该学年美国高等教育机构的整体面貌。在这个时期,高等教育领域正经历着持续的变革与发展,信息技术在教学中的应用日益广泛,国际化教育趋势也愈发明显。通过本书,读者可以一窥当时美国高等教育体系的运行状态和主要特征。 总之,《美国认证高等教育机构名录》2007-2008版是一份全面、详实、权威的高等教育资源宝典,对于需要查找、了解或研究美国认证高等教育机构的任何人而言,都具有极高的参考价值和实用意义。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本厚重的指南,装帧朴实,简直是高等教育信息的一座微型图书馆。光是翻开它,就能感受到那种沉甸甸的、官方认证的重量感。我初次接触这类年鉴型的参考书,通常是带着一种寻找“官方定论”的期待。我的需求很简单,想核实一些陈旧的、可能已经发生变动的机构信息,特别是那些不太为人所知的社区学院或者专业技术学校的资质问题。这本书的编排逻辑清晰得令人赞叹,虽然信息量巨大,但目录和索引的设计极大地降低了查阅的门槛。我记得有一次,我需要确认某个州立大学系统的某个分校区在当年的认证状态,这本书几乎是瞬间给出了答案,没有模棱两可的描述,只有明确的列名和归属。它不像那些市场化的大学排名手册,充满了主观的“最佳”和“顶尖”,而是专注于事实的陈述和官方的记录。这种严谨性,对于进行学术研究、撰写报告,乃至是家长在做重大教育决策时,都是至关重要的基石。它不是一本用来轻松阅读的书,它更像是一份必须存档的、具有法律参考价值的工具书,每一个条目背后都代表着联邦或州教育部门对该机构教学质量和运营规范的认可或审查结果。我个人认为,它最大的价值在于其历史记录性和权威性,是理解特定年份美国高等教育格局的一把钥匙。

评分

初次接触到这本《Accredited Institutions》,我首先被它所涵盖的范围之广所震撼。我们通常关注的“名校”只是冰山一角,这本书详尽地列出了从四年制综合性大学到两年制社区学院,再到各种专业认证的技工学校。这让我有机会跳出传统高等教育的藩篱,去了解那些真正服务于地方经济和特定职业技能培训的机构。我特别关注了其中关于地区性认证机构(Regional Accreditors)的介绍部分,那部分内容是理解美国高等教育质量控制体系的绝佳入口。它不像教科书那样提供理论分析,而是直接展示了哪些机构被哪一个权威机构认可,这本身就是一种最直接的、未经粉饰的现实展示。我当时正在研究美国劳动力市场对特定技术人才的需求变化,通过对比不同类型机构的增减和专业设置,这本书提供了一个强大的、基于事实的分析框架。它迫使你正视高等教育的生态系统远比我们想象的要复杂和多元,那些默默无闻的机构,才是支撑社会功能运转的基石。

评分

我对这本书的装帧和印刷质量印象深刻,它散发着一种九十年代末到本世纪初政府出版物的特有气质——实用至上,外观次之。我偶尔会把它与我图书馆里其他年代的同类参考书进行并列查阅,这种对比是极其有洞察力的。你会发现,尽管认证机构的名称和管辖范围可能保持稳定,但机构名称的微小变化(例如,从“学院”改为“大学”,或者添加了“技术学院”的后缀),都被细致地记录在案。这对于历史文献的追溯和实体变迁的研究非常有帮助。这本书的定价,以今天的眼光看,绝对是物超所值,因为它提供的不是观点,而是数据背后的权力结构和官方认可的边界。我曾将它借给一位法律顾问,他需要核实一份关于教育贷款担保的有效性,那份文件涉及到某机构在十多年前是否具有颁发学位的正式许可。最终,只有这本书提供的明确记录,成为了最有力的支持证据。它像一个沉默的历史见证者,记录着美国高等教育界每一个角落的官方身份标识。

评分

从一个研究“非主流”教育路径的学者角度来看,这本书的价值简直无可估量。我试图追溯一些在近十年间已经消失或者合并的、专注于特定领域的小型学院的历史沿革,它们往往在网络上留下的痕迹极少,信息碎片化严重。而这本2007-2008年的年鉴,犹如一个时间胶囊,为我提供了它们在那个时间点上存在的确凿证据、它们的官方地址、以及它们隶属的官方认证级别。这种“定格”的能力,是任何动态的、实时更新的数据库都无法替代的。我必须承认,查阅它需要极大的耐心,因为每一页都充斥着密密麻麻的机构代码和州名缩写,但一旦定位到目标,那种“找到了源头”的满足感是无与伦比的。它不是一本让人读完后产生某种情感共鸣的书籍,而是一件纯粹的、高效的“信息提取工具”。它的语言风格是冷峻的、行政化的,完全服务于信息的准确传递,不带任何修饰或情感色彩,这正是它作为权威参考资料的魅力所在。

评分

坦白讲,对于一个习惯了互联网即时搜索的读者来说,使用一本纸质的、年度更新的厚书,初期会有一种“穿越”的错觉。我并不是说这本书的内容过时,恰恰相反,它记录的是一个特定时间点(2007-2008年)最精确的快照。我发现它在处理那些规模庞大、组织结构复杂的私立大学集团时,展现出了惊人的细致度。例如,区分一个大型教育集团下属的在线部门和实体校区在认证上的细微差异,互联网搜索往往会混淆这些信息流,但在这本书里,分类是泾渭分明的。我用它来对比了几个州在特定年份对职业技术学校的监管松紧程度,通过查看不同州在“地方性认证机构”下的备案数量和类型,我几乎可以勾勒出当时教育政策的风向标。当然,作为一本参考工具,它的排版设计自然不会追求现代的美学,字号偏小,信息密度极高,阅读起来需要耐心和良好的光线,但这不妨碍它作为信息载体的核心功能。如果非要挑剔,或许在跨州查询的便捷性上不如电子数据库,但其物理实体带来的踏实感是电子数据无法替代的,尤其是在进行离线查阅或需要引用原始、未经修改的版本时。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有