Adult Learning Disabilities and ADHD

Adult Learning Disabilities and ADHD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Oxford University Press, USA
作者:Robert L. Mapou
出品人:
页数:312
译者:
出版时间:2008-12-3
价格:USD 39.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780195371789
丛书系列:
图书标签:
  • 成人学习障碍
  • ADHD
  • 学习障碍
  • 注意力缺陷多动障碍
  • 成人ADHD
  • 认知行为
  • 教育心理学
  • 自我提升
  • 心理健康
  • 诊断与治疗
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具体描述

Based on the author's popular workshop, this concise volume provides scientific and practical guidance on assessing learning disabilities and ADHD in adults. It includes instructions for accessing the author's downloadable PowerPoints, as well as a Continuing Education component (3 credits) that is administered by the American Academy of Clinical Neuropsychology. Topics include definitions of disability (including legal definitions), assessment, and management approaches (from medications and therapy to educational and workplace accommodations), and assistive technology and software. Three case examples are provided, along with a sample report. The book is aimed at clinical neuropsychologists and clinical psychologists who are involved in the assessment and management of adults with learning disabilities and/or ADHD.

在成人期重新认识自我:理解、应对和拥抱学习障碍与注意力缺陷多动障碍 成年世界,在许多人眼中意味着独立、成就与稳定。然而,对于一部分成年人来说,这个时期却可能伴随着隐匿的挑战,那些贯穿他们童年和青少年时期,却常常被误解、忽视或未曾确诊的学习障碍(Learning Disabilities)与注意力缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)。本书并非一本枯燥的学术论文,而是一份真诚的陪伴,旨在帮助那些在成人期才初次触及、或是长期与这些状况共存的个体,深入理解它们如何在成年生活的方方面面留下印记,并提供切实可行的策略,帮助他们不仅应对挑战,更能发掘潜能,拥抱一个更充实、更自我实现的未来。 第一部分:看见真实的世界——认识成人期学习障碍与ADHD的微妙面貌 许多成年人之所以直到成年才被诊断出,并非因为他们的状况突然出现,而是因为这些特质在成长过程中被巧妙地掩盖,或者被归结为懒惰、不努力、性格问题等。本书的第一部分将带领读者拨开迷雾,深入剖析学习障碍与ADHD在成人生活中所呈现的独特而复杂的图景。 学习障碍:超越“读写困难”的边界 我们常将学习障碍与单纯的读写困难(Dyslexia)画上等号,但事实远不止于此。本书将深入探讨不同类型的学习障碍,包括: 阅读障碍(Dyslexia): 不仅仅是认字困难,它可能表现为理解力下降、阅读速度缓慢、容易在阅读中跳行或漏字、难以抓住文章主旨、以及对长篇阅读感到压抑等。在成人世界,这可能转化为阅读专业文献、报告、甚至电子邮件的障碍,影响工作效率和知识获取。 书写障碍(Dysgraphia): 不仅是字迹潦草,它可能涉及组织思路、将想法转化为文字的困难,句子结构混乱,语法错误频繁,以及书写过程中的疲劳和挫败感。这直接影响到写报告、邮件、笔记,甚至在会议中记录要点的能力。 计算障碍(Dyscalculia): 这远非简单的数学题不会做。它可能表现为对数字的概念模糊,难以理解货币价值,在财务管理上捉襟见肘,难以估算时间,在需要精确计算的场合(如烹饪、工程、数据分析)力不从心。 非语言学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities, NVLD): 这一类障碍常常被忽视,但其影响深远。它可能导致在理解社交线索、空间关系、抽象概念、以及非语言沟通(如肢体语言、面部表情)上遇到困难。在社交和职业环境中,这可能表现为难以理解他人的意图、解读非口头指令、进行复杂项目的空间规划,甚至难以掌握新技能的抽象原理。 本书将通过详实的案例分析,呈现这些学习障碍如何在成年人的日常决策、职业发展、人际关系、甚至自我认同上产生微妙但关键的影响。我们将探讨,当学习障碍遇上成年社会的复杂要求,个体可能面临的独特压力和困境。 ADHD:不止是“坐不住”的少年 ADHD在成人身上的表现,与儿童时期大相径庭,常常被误解为“没心没肺”、“不负责任”或“生活混乱”。本书将揭示ADHD在成人期更为隐蔽和普遍的面向: 注意力不集中(Inattention): 这并非简单的“分心”,而是难以维持对任务的持续关注,容易被无关刺激吸引,在执行多步骤任务时容易遗漏环节,难以组织和规划工作,容易丢失物品,以及在需要付出脑力努力的任务中感到极度疲惫。在成人工作环境中,这可能导致项目延误、沟通失误、以及在需要高度专注的职业中遭遇瓶颈。 多动(Hyperactivity): 成年人的多动可能不再是肢体上的坐立不安,而是表现为内心的焦躁不安,难以放松,需要不断活动以缓解紧张感,冲动地打断谈话,难以忍受等待,以及在静止或需要长期坐着的场合感到极度不适。这可能影响社交互动、工作场合的稳定性,甚至睡眠质量。 冲动(Impulsivity): 冲动行为在成人身上可能表现得更为复杂,从不经思考地做出财务决定,到脱口而出伤人的话语,再到难以拒绝即时满足的诱惑,甚至在工作或人际关系中做出草率的决定。这可能导致经济困境、人际关系破裂,以及职业生涯的反复波动。 执行功能障碍: ADHD的核心往往在于执行功能的受损,包括时间管理、组织规划、目标设定、情绪调节、工作记忆、以及启动和完成任务的能力。本书将详细阐述这些执行功能的挑战,以及它们如何在成人生活中导致“拖延症”、“难以启动”等普遍现象。 我们将深入分析,ADHD如何影响成人的职业生涯(选择不适合的职业、难以晋升、频繁跳槽)、人际关系(沟通障碍、情绪不稳定、难以维持亲密关系)、财务管理(冲动消费、账单遗忘)、甚至是身心健康(焦虑、抑郁、睡眠障碍)。 共存的复杂性:当学习障碍与ADHD携手 许多个体同时面临学习障碍和ADHD的挑战,这使得情况更为复杂。本书将探讨这两种状况的共存模式,分析它们如何相互影响,加剧彼此的困难,例如,ADHD的冲动可能导致学习障碍者在阅读或写作时更加不耐烦,而学习障碍者在信息处理上的困难又可能加剧ADHD者的注意力不集中。我们将强调,理解这种共存性对于制定有效的应对策略至关重要。 第二部分:破茧成蝶——成人期应对学习障碍与ADHD的实用策略 认识到问题是解决问题的第一步,但真正的改变源于有效的行动。本书的第二部分将聚焦于为读者提供一套系统、实用且个性化的应对策略,帮助他们克服障碍,发挥优势。 诊断与评估:寻求专业帮助的意义 本书将强调,一个准确的诊断是通往理解和改变的基石。我们将探讨成人学习障碍和ADHD的诊断过程,包括评估方法、专业人士的选择(心理学家、精神科医生、神经心理学家等),以及为何及早诊断对于成年人同样重要,甚至可能改变人生轨迹。我们将鼓励读者勇敢跨出这一步,将其视为对自己负责的投资。 策略与技巧:在日常生活中打造“可行性” 环境的智慧: 探讨如何根据个体的具体需求,优化工作和生活环境。例如,为ADHD者创造一个低干扰的工作空间,为学习障碍者提供辅助工具(如文本转语音软件、语音备忘录),利用视觉提示和组织工具来简化流程。 时间的魔术: 学习时间管理并非遥不可及。我们将介绍番茄工作法、时间块、以及利用科技工具(如日历应用、提醒事项)来分解任务、设定优先级、避免拖延。对于ADHD者,我们将探讨如何利用“紧迫感”来激励自己,但更重要的是建立可持续的节奏。 组织的力量: 学习如何将混乱转化为秩序。从管理电子文件到规划日常行程,从整理家居到规划项目,我们将提供一系列实用技巧,帮助读者建立高效的组织系统,减少因遗忘和混乱带来的压力。 沟通的艺术: 学习如何清晰、有效地表达自己的需求,以及如何理解他人的沟通方式。对于ADHD者,学习倾听技巧和管理冲动打断;对于学习障碍者,学习如何简化信息传递,利用非语言沟通辅助理解。 任务的分解与推进: 学习如何将庞大、令人生畏的任务分解成可管理的小步骤,并找到启动和完成它们的动力。我们将探讨“最小可行行动”的概念,以及如何通过奖励机制来激励自己。 情绪的导航: ADHD和学习障碍常常伴随着情绪上的挑战,如焦虑、挫败感、低自尊。本书将介绍情绪调节技巧,如正念、认知行为疗法(CBT)的基本原理,以及如何识别和管理触发负面情绪的因素。 认知重塑:改变看待自我的视角 本书不仅仅关注行为层面的改变,更深入探讨认知层面的重塑。 拥抱“差异”而非“缺陷”: 鼓励读者将学习障碍和ADHD视为大脑运作方式的不同,而非“有缺陷”。探讨如何发掘这些特质中潜藏的优势,例如ADHD者的创造力、对新事物的热情、在危机中的快速反应能力;学习障碍者可能拥有的非凡艺术天赋、直觉性思维、或者在特定领域的深度专注。 建立积极的自我对话: 学习如何挑战内心的批评声音,用更具同情心和现实意义的语言来评价自己。我们将提供识别和纠正负面思维模式的方法。 庆祝小小的胜利: 强调在应对过程中,每一个微小的进步都值得肯定和庆祝。这将有助于建立自信心,维持前进的动力。 生活技能的提升:从基础到进阶 财务管理: 针对ADHD者和学习障碍者在财务方面的潜在困难,提供实操性的建议,如自动支付账单、设定预算、利用财务App、寻求信贷顾问的帮助。 职业发展: 探讨如何根据自身的特点选择和适应职业,如何与雇主沟通自己的需求(如合理的调整或支持),以及如何在职场中发挥优势。 人际关系: 学习如何建立和维护健康的人际关系,理解和应对社交挑战,以及如何清晰地表达自己的感受和需求。 健康生活方式: 探讨规律的睡眠、健康的饮食、以及适度的运动如何对缓解ADHD和学习障碍的症状起到积极作用。 第三部分:向前看——拥抱自我,创造充实的人生 理解与应对是过程,而最终的目标是实现自我接纳与充分的人生。本书的第三部分将引领读者展望未来,强调个体化的成长路径与长远的幸福感。 家庭与伴侣的支持:构建温暖的后盾 本书将为家属和伴侣提供理解和支持的指南。如何有效地沟通,如何避免误解和指责,以及如何共同面对挑战,创造一个更具包容性和支持性的家庭环境。 社会资源与社群:找到归属感 我们将介绍可以获得的社会资源,如支持小组、咨询服务、政府福利等,帮助读者建立支持网络,感受到自己并非孤军奋战。 长期视角:持续的成长与适应 承认学习障碍和ADHD并非“治愈”的问题,而是一种持续的“共存”状态。本书将鼓励读者将注意力放在长期的适应和成长上,学会根据生活阶段的变化调整策略,不断学习和探索。 发掘潜能,活出精彩: 最终,本书旨在激励读者超越障碍的束缚,认识到自己的独特价值和无限潜能。我们将通过鼓舞人心的故事和深刻的洞察,引导读者相信,理解、接纳与积极的行动,能够帮助他们在成人期,甚至在任何年龄,都能活出真正属于自己的、丰富而有意义的人生。 这本书,是为你准备的,关于你自己,关于理解,关于力量,以及关于那些你可能未曾意识到的、属于你的非凡可能。

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