Go Green Rating Scale for Early Childhood Settings Handbook pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Boise

出品人:

页数:223

译者:

出版时间:

价格:262.00元

装帧:

isbn号码:9781605540078

丛书系列:

图书标签:

• Early Childhood Education
• Environmental Education
• Sustainability
• Rating Scale
• Assessment
• Go Green
• Handbook
• Childcare
• Preschool
• Eco-Friendly

《绿色萌芽：幼儿环境教育实践手册》 内容概述 《绿色萌芽：幼儿环境教育实践手册》是一本面向学前教育机构、教师、家长及所有关心儿童早期环境素养培养的读者的综合性指南。本书深入浅出地阐述了在幼儿教育阶段开展环境教育的重要性、可行性以及具体实践方法，旨在为构建一个更加绿色、可持续的未来奠定坚实的基础。 本书的核心理念是“从娃娃抓起”，将环境意识的种子播撒在幼小的心灵中，通过有趣的活动、有意义的体验和潜移默化的引导，帮助幼儿建立对自然的热爱、对环境的责任感以及解决问题的初步能力。手册强调，环境教育并非是独立的课程，而是应融入到幼儿日常的学习、游戏和生活中，使其成为一种自然而然的习惯和态度。 本书结构与内容详解 本书共分为五个主要章节，层层递进，全面涵盖了幼儿环境教育的方方面面： 第一章：绿色启蒙——幼儿环境教育的基石 本章首先从理论层面深刻剖析了幼儿环境教育的意义和价值。为什么要在早期阶段进行环境教育？它对幼儿的认知发展、情感建构、品格塑造有何深远影响？手册将环境教育与幼儿的全面发展紧密结合，阐述了环境教育如何促进幼儿的观察力、好奇心、创造力、团队协作能力和解决问题的能力。 幼儿与环境的天然联结： 幼儿天生对自然充满好奇，喜欢探索、触摸、感知周围的世界。本章将强调如何顺应并激发这种天然的联结，将其转化为有意识的学习动力。 环境教育的核心目标： 明确界定幼儿环境教育的主要目标，包括培养对自然的欣赏、认识生态系统的基本规律、理解人类行为对环境的影响、形成环保的生活习惯以及培养公民意识。 绿色理念的融入： 介绍“绿色”概念在幼儿教育中的广泛含义，不仅仅局限于回收利用，更包括节约能源、保护生物多样性、减少污染、尊重生命等。 家园共育的重要性： 强调家长在幼儿环境教育中的关键作用，以及如何通过家园合作，将绿色理念延伸到家庭生活，形成教育合力。 第二章：绿色播种——课堂内外的主题活动设计 本章是本书的核心实践部分，提供了大量丰富多彩、易于操作的幼儿环境教育主题活动设计。这些活动覆盖了从感知自然到参与环保实践的各个层面，既有室内探索，也有户外体验，力求让环境教育变得生动有趣、富有成效。 感知自然的神奇： “小小探险家”系列： 组织幼儿在户外进行自然观察，例如寻找不同形状的叶子、倾听鸟儿的歌唱、观察小昆虫的活动、感受雨滴的触感等。 “四季变奏曲”： 引导幼儿感知不同季节的自然变化，例如春天的发芽、夏天的繁茂、秋天的落叶、冬天的雪景。通过绘画、手工、歌曲等方式记录和表达。 “感官盛宴”： 设计专注于调动幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的活动，例如品尝当季水果、辨别不同花朵的香味、触摸各种天然材料（泥土、石头、羽毛等）。 认识生态的奥秘： “小小园丁”： 组织幼儿种植简单的植物，例如小番茄、绿豆、草本植物。让他们了解植物的生长过程，学会照顾生命。 “食物的旅程”： 引导幼儿了解食物的来源，从种子到餐桌，认识到农民的辛勤劳动和自然资源的馈赠。 “动物的朋友们”： 介绍不同动物的习性、栖息地和它们在生态系统中的作用。可以通过图片、故事、扮演游戏等方式进行。 参与环保行动： “垃圾分类小能手”： 通过趣味游戏和故事，让幼儿认识不同种类的垃圾，学习正确的分类方法。 “节约能源小卫士”： 引导幼儿养成随手关灯、节约用水的好习惯，并理解这样做的好处。 “旧物改造大创意”： 鼓励幼儿利用废弃物品进行手工创作，激发他们的创造力，同时培养资源再利用的意识。 “保护地球我的责任”： 通过讲故事、角色扮演等方式，让幼儿初步理解人类活动对环境的影响，并从小事做起，保护环境。 第三章：绿色滋养——环境创设与资源利用 本章关注如何在幼儿教育环境中，通过精心的环境创设和巧妙的资源利用，来营造浓厚的绿色学习氛围，并将环境教育融入到日常的教学环境中。 “绿色教室”的打造： 自然元素的融入： 鼓励在教室中摆放植物、收集自然物（树枝、石头、落叶等）、利用天然光线。 环保材料的应用： 优先选择可再生、可回收、无毒无害的环保材料来布置教室和制作教具。 “绿色角”的设置： 设立专门的“绿色角”，展示幼儿的环保作品、自然发现、环保知识图片等。 自然材料的收集与利用： “自然的宝藏”： 引导教师和幼儿一起在安全的环境中收集各种有趣的自然材料，如树叶、羽毛、贝壳、石头、树枝、松果等。 创意手工的拓展： 如何将收集的自然材料用于绘画、拼贴、雕塑、装饰等艺术创作。 科学探索的工具： 利用放大镜、筛子等工具，带领幼儿观察和探索自然材料的细微之处。 废弃物的变废为宝： “创意工坊”： 鼓励利用纸箱、塑料瓶、旧报纸、布料等废弃物，通过剪、贴、画、折等方式，制作成玩具、模型、装饰品等。 “资源回收站”： 在教室或户外设置简易的回收箱，引导幼儿进行垃圾分类，并学习垃圾回收利用的意义。 “故事的情节”： 将废弃物“变身”的故事融入到教学活动中，增加趣味性和教育性。 第四章：绿色成长——评价与反思 本章重点探讨如何在幼儿环境教育中进行有效的评价和反思，以不断改进教育实践，促进幼儿的可持续发展。 观察与记录： “行为足迹”的追踪： 教师应学会通过日常观察，记录幼儿在环境教育活动中的表现，例如他们对自然的兴趣、参与度、提出的问题、合作精神等。 “作品的力量”： 幼儿的作品（绘画、手工、故事等）是其理解和表达环境意识的重要载体，应予以关注和分析。 “互动中的智慧”： 留意幼儿在与同伴、教师以及环境互动过程中所展现出的环保态度和解决问题的思路。 多元评价方式： “游戏中的评价”： 在轻松愉快的游戏过程中，观察幼儿的行为和反应。 “故事与谈话”： 通过引导性的提问和讨论，了解幼儿对环境问题的理解程度。 “作品展示与分享”： 组织幼儿分享自己的作品，并从作品中发现其环保意识的萌芽。 “简易问卷与量表”： 针对教师和家长，设计一些简单的问卷，了解幼儿在家庭和学校的表现。 教师与家长的反思： “教学的智慧”： 鼓励教师定期反思自己的教学方法是否有效，活动设计是否吸引人，是否充分调动了幼儿的积极性。 “成长的足迹”： 关注幼儿在环境教育中的整体成长和进步，不仅仅是知识的获取，更包括态度的转变和习惯的养成。 “持续的改进”： 鼓励教师与家长交流心得，分享经验，共同探讨如何更好地开展幼儿环境教育。 第五章：绿色未来——倡导与展望 本章将视角放宽，探讨如何将幼儿环境教育的理念推广到更广泛的社区，并对幼儿环境教育的未来发展进行展望。 社区参与与合作： “亲子环保日”： 组织亲子家庭参与社区清洁、植树、环保宣传等活动。 “绿色教育基地”： 探索与社区公园、农场、自然保护区等建立合作关系，为幼儿提供更丰富的实践机会。 “环保志愿者联盟”： 鼓励幼儿家庭成为社区环保的志愿者，带动更多人参与。 倡导与推广： “绿色榜样”的树立： 分享优秀的幼儿环境教育实践案例，激励更多的教育机构和个人参与。 “环保故事会”： 组织面向社区的环保故事会，用生动有趣的方式传播环保理念。 “媒体宣传的力量”： 利用各种媒体平台，传播幼儿环境教育的重要性。 对未来教育的展望： “深度融合”： 展望环境教育与STEAM教育、生命教育等学科的深度融合。 “科技赋能”： 探讨如何利用科技手段（如AR/VR技术），丰富幼儿的环境学习体验。 “公民素养的培养”： 强调幼儿环境教育在培养未来负责任的地球公民中的关键作用。 《绿色萌芽：幼儿环境教育实践手册》 是一本集理论指导、实践操作、评价反思于一体的实用工具书。它不仅为学前教育工作者提供了丰富的教学资源和方法，更为所有关心儿童成长的成人指明了一条通往可持续未来的绿色之路。通过这本书，我们希望能够唤醒更多人对幼儿环境教育的重视，共同为下一代播撒绿色希望的种子。

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