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出版者:

作者:Waldrop, Keith

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:2009-3

价格:$ 25.93

装帧:

isbn号码:9780520258785

丛书系列:

图书标签:

• 钢琴练习曲
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《形而上学探究》 内容简介 《形而上学探究》是一部深入剖析存在本质、知识根源以及思维运作方式的学术专著。本书并非对具体学科知识的罗列，而是致力于追溯那些构成我们理解世界和自我最基本、最普遍的原理。它邀请读者踏上一段思想的旅程，挑战那些习以为常的观念，揭示隐藏在日常经验背后的深层结构。 本书的探讨始于对“存在”这一概念的根本追问。什么意味着“存在”？一个事物之所以存在，其必然条件是什么？我们将考察不同哲学传统中关于实在的论述，从古希腊的本体论到现代的现象学，审视“实体”、“属性”、“关系”等核心概念，并分析它们在我们构建现实图景中所扮演的角色。我们将区分“实在的”（real）与“虚幻的”（illusory），“必然的”（necessary）与“偶然的”（contingent），“本质的”（essential）与“非本质的”（non-essential）等概念，从而为理解我们所处世界的结构奠定坚实的基础。 紧随其后，本书将深入探讨“知识”的来源和限度。我们如何认识事物？我们的感官经验、理性推理，抑或是直觉，各自扮演着怎样的角色？本书将回顾认识论上的主要学派，包括经验主义、唯理论以及批判哲学，剖析“真理”、“信念”、“证成”（justification）等关键术语。我们将考察知识的客观性问题，以及怀疑论对知识稳固性的挑战。在此过程中，本书旨在引导读者审视自身知识的获取方式，辨析知识的可靠性，并认识到人类认知能力的边界。 本书的另一核心议题是关于“意识”和“思维”。我们如何体验世界？思想是如何产生的？自由意志是否存在？这些问题触及了形而上学的最深层奥秘。我们将探讨心灵与身体的关系，审视二元论、唯物论和一元论等不同观点，并尝试理解意识的主观性。同时，本书也将对逻辑、概念和普遍性等思维工具进行严谨的分析，探讨它们如何帮助我们组织和理解信息，以及它们在多大程度上反映了世界的真实结构。 《形而上学探究》并非仅限于理论上的思辨，它更鼓励读者将这些抽象的哲学概念应用于生活中的实际思考。例如，在讨论时间与空间时，我们将追问这些范畴是否仅仅是我们思维的构建，还是独立于我们而存在的实在。在探讨因果性时，我们将审视我们是否真的能完全把握事物之间的联系，以及我们对“原因”的理解是否会受到自身经验模式的局限。 本书的论证风格严谨而清晰，每一章节都建立在前一章节的基础上，层层递进，直至形成一个连贯而全面的哲学图景。作者在引用和分析众多哲学家的观点时，力求公正客观，并在此基础上提出自己独到的见解。书中不回避那些最具挑战性的哲学问题，而是以开放和探索的态度，邀请读者一同参与到这场永无止境的智性探索中。 《形而上学探究》适合所有对哲学、认识论、心智哲学以及宇宙论等领域感兴趣的读者。无论您是学术界的研究者，还是希望深化自身对世界和生命理解的普通读者，本书都将为您提供一个全新的视角和深刻的启发。它不仅仅是一本阅读的书，更是一本思考的书，一本能改变您看待世界方式的书。通过阅读本书，您将学会以更批判、更深刻的眼光审视那些看似理所当然的观念，从而开启一段更加丰富和充实的智识生命。 核心章节概览： 第一部分：存在与实在 第一章：何为存在？ 本章将对“存在”这一最基础的概念进行哲学解析，考察存在的不同模式（如作为实体存在、作为属性存在、作为关系存在等），以及它们之间的区别与联系。我们将追溯“本体论”的传统，探讨“实体”的概念，并分析“存在”是否具有普遍性。 第二章：实在的性质 进一步探讨实在的本质特征。我们将会区分“表象”与“实在”，考察“客观实在”的可能性，以及我们是否能超越感官经验而认识到独立于我们的实在。本章将涉及对“实在性”的检验标准，以及形而上学上对“世界”的各种模型。 第三章：本体的分类 深入研究存在的不同类别。我们将分析“物质”与“精神”的二元对立，探讨“普遍者”（universals）与“特殊者”（particulars）的关系，以及“偶然性”与“必然性”的哲学含义。此章也将触及对“可能世界”的哲学思考。 第二部分：知识与认知 第四章：认识的途径 探索人类获取知识的多种方式。本章将详细阐述“感官经验”在认识中的作用，以及“理性推理”作为知识源泉的地位。我们将比较“演绎推理”与“归纳推理”，并审视“直觉”在知识形成中的作用。 第五章：知识的真理与证成 聚焦于“真理”的本质以及如何“证成”我们的信念。我们将审视各种“真理理论”（如符合论、融贯论、实用主义真理观），并分析“证据”、“理由”等概念在知识证成过程中的重要性。此章也将讨论“知识论的怀疑论”。 第六章：知识的界限与可能性 探讨人类认识能力的固有局限性。我们将分析“感知”的偏差，“概念”的局限，以及语言在构建和限制我们理解世界方面的影响。本章将引导读者思考，我们是否能达到对事物本质的完全认识，以及“无知”本身是否也是一种重要的认识状态。 第三部分：心灵、思维与意识 第七章：心灵与身体的难题 深入探讨“心灵”与“身体”之间的关系。我们将详细考察“心物二元论”及其面临的挑战，审视“物理主义”（唯物论）如何解释意识现象，并探讨“泛心论”等其他可能解释。 第八章：意识的本质 尝试揭示“意识”的独特性质。本章将讨论“主观体验”（qualia）、“自我意识”以及“意向性”（intentionality）等现象，并分析这些现象给唯物主义解释带来的困难。我们将审视“哲学僵尸”等思想实验。 第九章：思维的结构与逻辑 分析“思维”的基本运作方式。本章将探讨“概念”的形成与使用，以及“判断”和“推理”的结构。我们将深入分析“逻辑”作为思维普遍规则的地位，并讨论逻辑推理在我们理解世界中的作用。 第四部分：实在的深层结构 第十章：时间、空间与因果性 审视构成我们经验世界的“时间”、“空间”和“因果性”等范畴。我们将讨论这些范畴是先验的（a priori）还是后验的（a posteriori），是纯粹的主观构造还是客观实在的反映。本章将包含对“决定论”与“自由意志”的辩论。 第十一章：道德与价值的形而上学基础 探讨“道德”、“美学”等价值判断的形而上学根源。我们将追问“善”、“美”是否具有客观实在性，以及价值体系是否可以被独立于人类经验而确立。 第十二章：形而上学的终极问题 总结并回顾本书所探讨的核心问题，并对形而上学研究的意义和未来方向进行展望。本章将触及关于“终极实在”、“宇宙的起源与目的”等更宏大的哲学命题，并鼓励读者继续探索。 《形而上学探究》以其对人类思想最根本问题的深刻洞察，以及其严谨而引人入胜的论证风格，必将成为哲学领域的一部重要著作。它不仅仅提供答案，更重要的是，它教会读者如何提出更深刻的问题，如何以更清晰的思维去探索那些永恒的谜题。

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