The Dynamics of Change in Higher Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Kyvik, Svein

出品人:

页数:236

译者:

出版时间:

价格:1126.00元

装帧:

isbn号码:9781402092459

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育
• 变革动力学
• 教育变革
• 学术发展
• 大学管理
• 政策分析
• 社会影响
• 教育趋势
• 高等教育研究
• 创新

变革的涡流：二十世纪后半叶高等教育的转型与重塑 本书深入剖析了自二十世纪下半叶，特别是冷战结束后，全球高等教育领域所经历的深刻、多维度的结构性变革。我们拒绝将高等教育视为一个静态的知识容器，而是将其置于一个充满张力、竞争与不断适应的动态场域中进行考察。本书的视角超越了单纯的政策分析或机构案例研究，旨在揭示驱动这些转变的宏观社会、经济与技术力量，并评估这些力量如何重塑了大学的使命、治理结构、财政基础以及知识生产的本质。 第一部分：宏观环境的重塑——全球化、市场化与知识经济的崛起 本部分聚焦于塑造现代高等教育版图的外部驱动力。我们首先考察了全球化进程对国家教育体系的冲击。随着国际人才流动、跨国教育项目的兴起以及国际大学排名的普及，大学之间的竞争格局从区域性转变为全球性。这不仅影响了招生策略和研究合作，更在一定程度上促使各国重新审视其高等教育体系的国际竞争力。本书详尽分析了“高等教育的全球价值链”是如何形成的，以及这种价值链如何加剧了顶尖研究型大学与其他机构之间的“马太效应”。 紧接着，我们深入探讨了市场化和新自由主义思潮对大学精神的侵蚀与重塑。从20世纪70年代开始，政府对高等教育的财政投入普遍出现相对下降，这迫使大学寻求多元化的收入来源。本书详细考察了从“政府资助”向“政府规制、市场驱动”模式的转变过程。我们分析了以下关键现象：学费的上涨及其对社会公平的影响；大学企业化（Entrepreneurial University）模式的兴起，包括科研成果的商业化、与私营部门的深度捆绑，以及大学行政管理中的“CEO式”治理结构。这些变化如何挑战了大学作为公共物品的传统定位，是本部分探讨的核心议题。 此外，我们对信息技术革命与知识经济的兴起进行了深入的考察。信息技术（特别是互联网）的普及不仅改变了知识的传播方式，也催生了对新型劳动力的迫切需求。本书探讨了大学如何回应这一需求，例如专业学位项目的扩张、继续教育市场的爆发，以及对STEM（科学、技术、工程和数学）领域的战略性投入。我们特别关注了开放获取（Open Access）运动的兴起及其对传统学术出版业的颠覆潜力，以及MOOCs（大规模开放在线课程）对高等教育普及化和传统课堂模式的潜在影响。 第二部分：内部机制的演变——治理、问责与专业化危机 本部分将焦点转向大学内部结构的深刻变化。高等教育机构的治理模式经历了从传统的“学者自治”向更集中化、更具问责制的行政管理模式的过渡。我们分析了“董事会权力增强”、“校长专业化”以及学术委员会职权被弱化的趋势。这种治理转型背后的驱动力是什么？是效率的考量，还是对外部利益相关者（政府、捐助者、学生消费者）压力的回应？本书通过比较不同国家（特别是欧洲大陆型体系与盎格鲁-撒克逊型体系）的治理路径差异，力图描绘出一幅复杂的权力重组图景。 问责制（Accountability）的爆炸式增长是这一时期的显著特征。随着公共资金的减少和教育的普及化，政府和公众对大学产出提出了更高的要求。本书细致分析了绩效指标、战略规划的强制推行，以及“量化评估”对学术实践的渗透。我们重点考察了科研评估体系（如英国的REF或各类国家级评估）是如何规制研究方向、影响教师晋升，并最终改变了知识生产的“价值排序”。这种由数据驱动的问责文化，是否提升了效率，又牺牲了基础研究的自由探索空间？ 在学术专业化与学科结构方面，我们观察到两股力量的相互拉扯。一方面，学科壁垒在持续深化，专业知识的精细化达到了前所未有的程度。另一方面，应对复杂社会问题的需求催生了跨学科研究的必要性。本书探讨了大学为适应这种需求而设立的新型研究所、跨学科项目，以及它们在传统院系权力结构中面临的挑战。此外，我们还探讨了不同类型机构（研究型大学、应用科学大学、社区学院等）的功能分化如何加剧，以及这种分化是否固化了社会阶层流动性。 第三部分：社会契约的再定义——公平、民主与大学的公共角色 最后一部分，本书回归高等教育的根本问题：大学的社会角色及其与民主社会的契约。教育公平性是贯穿全书的一个持续主题。随着学费的提高和精英化竞争的加剧，高等教育的准入和成功在多大程度上仍然是社会流动的渠道，而非固化不平等的工具？本书考察了对弱势群体（如少数族裔、低收入家庭学生）的“可及性”（Access）和“成功率”（Success/Attainment）方面的政策干预及其效果。 我们还审视了大学在思想自由与言论规范上面临的紧张关系。在全球化和多元文化主义背景下，校园内部的意识形态冲突加剧。本书分析了“取消文化”（Cancel Culture）等现象的兴起，以及大学管理者如何在维护学术自由、保护弱势群体以及应对公众舆论压力之间进行艰难的平衡。这不仅是关于言论边界的争论，更是关于大学作为公共辩论场的身份认同的危机。 最后，本书总结了在技术、市场和全球竞争的重压下，高等教育“公共物品”属性的消解与重塑。大学是否能够抵御完全商品化的趋势，重新强调其在公民教育、批判性思维培养以及非功利性知识创造方面的核心价值？本书试图提供一个审慎的评估，指出在变革的涡流中，那些成功适应并维护了其核心使命的机构所共有的关键特质。 本书旨在为政策制定者、大学领导者、学者以及所有关心高等教育未来的人们，提供一个深刻、全面且富有历史洞察力的分析框架，以理解当前高等教育所处的历史方位及其所面临的根本性抉择。

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