具体描述
In Licensing Parents, Michael McFall argues that political structures, economics, education, racism, and sexism are secondary in importance to the inequality caused by families, and that the family plays the primary role in a child's acquisition of a sense of justice. He demonstrates that examination of the family is necessary in political philosophy and that informal structures (families) and considerations (character formation) must be taken seriously. McFall advocates a threshold that should be accepted by all political philosophers: children should not be severely abused or neglected because child maltreatment often causes deep and irreparable individual and societal harm. The implications of this threshold are revolutionary, but this is not recognized fully because no philosophical book has systematically considered the ethical or political ramifications of child maltreatment. By exposing a tension between the rights of children and adults, McFall reveals pervasive ageism; parental rights usually trump children's rights, and this is often justified because children are not fully autonomous. Yet parental rights should not always trump children's rights. Ethics and political philosophy are not only about rights, but also about duties-especially when considering potential parents who are unable or unwilling to provide minimally decent nurturance. While contemporary political philosophy focuses on adult rights, McFall examines systems whereby the interests and rights of children and parents are better balanced. This entails exploring when parental rights are defeasible and defending the ethics of licensing parents, whereby some people are precluded from rearing children. He argues that, if a sense of justice is largely developed in childhood, parents directly influence the character of future generations of adults in political society. A completely stable and well-ordered society needs stable and psychologically healthy citizens in addition to just laws, and McFall demonstrates how parental love
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用户评价
读到《Licensing Parents》这本书，我第一反应就是，这一定不是一本寻常的育儿手册。它更像是一种对“父母”这个身份的深度叩问。我无法想象，要怎样才能“许可”一个父母？这背后是否蕴含着对现代社会中，许多父母所感受到的身份危机和专业化育儿的讽刺？我猜想，作者或许会以一种非常规的视角，去解构“父母”这个概念。它是否会追溯“父母”这个角色在不同时代、不同文化下的意义演变？我希望书中能够深入探讨，那种“被许可”的状态，究竟是源于自我认知，还是社会评价，抑或是两者兼而有之。我特别好奇，作者会如何处理“权利”与“义务”之间的关系，以及在“许可”这个框架下，父母与孩子之间可能产生的新的互动模式。这本书，无疑为我提供了一个全新的思考维度，让我有机会去审视，自己作为父母，究竟拥有怎样的“许可”，又该如何去运用这份“许可”。
评分《Licensing Parents》这本书，我大概是抱着一种“批判性阅读”的态度去翻的。毕竟，“许可父母”这个概念，听起来就有点……怎么说呢，像是要把养育孩子这件事量化、标准化，这让我有些不安。但随着阅读的深入，我发现作者并非在简单地推销一种“执照”式的育儿，而是通过这个极具冲击力的书名，来引发我们对于“资格”和“责任”的深度思考。书中似乎在探讨，我们作为父母，是否真正拥有了“被许可”去扮演这个角色？这个“许可”究竟来自何方？是社会赋予的，还是我们自己内心深处的认同？我尤其对书中关于“父母权利”和“孩子权利”之间的微妙平衡的论述感到好奇。在很多时候，我们似乎更关注“如何教育孩子”，而忽略了“我们是否有权利如此教育”。这本书会不会在某种程度上，为父母争取更自主的育儿空间，摆脱一些不必要的社会规训？我希望它能提供一些实际的论证，而不仅仅是停留在概念层面。那种既有理论高度，又有实践指导的书，我向来是十分推崇的。
评分《Licensing Parents》这个书名，我必须说，它成功地引起了我的好奇心，同时又让我有些警惕。我猜想，这本书的作者一定是一个敢于挑战传统思维的人。在当下，育儿的焦虑和压力无处不在，各种理论和方法层出不穷，让人眼花缭乱。我很好奇，作者会如何定义“许可父母”？这是否意味着，我们需要通过某种标准，某种考核，才能“获得”为人父母的资格？我脑海中浮现出各种可能性，也许书中会探讨父母的责任与权利之间的界限，也许会剖析社会对父母的期望，以及我们如何在这种期望中找到自我。我希望这本书能够提供一些不落俗套的视角，帮助我们摆脱一些不必要的束缚，更自由、更真实地去扮演父母的角色。我尤其对书中可能出现的案例分析或者理论框架感到期待，希望能从中找到一些启发，帮助我理解这个充满挑战的“许可”背后，到底隐藏着怎样的深意。
评分当我拿到《Licensing Parents》这本书的时候，我第一时间就被这个书名吸引住了。它不是那种常见的育儿指导书，更像是一种带有哲学意味的探讨。我一直在思考，什么样的父母才算“被许可”的父母？这背后是否隐藏着一种对现代社会中父母角色迷失和焦虑的深刻洞察？我想象着，这本书或许会从历史、社会学、甚至心理学的角度，来审视“父母”这个身份的演变。它是否会提及，在过去，父母的“许可”更多地来自于血缘和传统，而在如今，这种许可是否变得更加复杂，需要更多维度的论证？我期待书中能够剖析，父母的“许可”究竟是天然赋予的，还是需要通过后天的学习、成长和自我反思来获得。我希望它能帮助我们理解，真正的“许可”并非一种外在的认证，而是一种内在的成熟和责任感。或许，这本书会挑战我们一直以来对“优秀父母”的定义，让我们重新审视育儿的本质。
评分一本关于“许可父母”的书，光是书名就激起了我无限的遐想。我一直觉得，养育孩子从来不是一件可以“拿证上岗”的事情，更别提什么“许可”了。但正是这份好奇，让我迫不及待地翻开了这本书。在阅读的过程中，我尝试跳出自己过往的育儿经验，去理解作者究竟想表达什么。书的开篇，或许是在铺垫一种新的视角，一种挑战传统育儿观念的姿态。我能感受到作者试图构建一种对话，将读者带入一个关于 parental rights and responsibilities 的全新讨论。书名中的“许可”，究竟是父母对孩子的一种赋予，还是社会对父母的一种认可？抑或是，是一种对父母角色本身的反思？我在字里行间捕捉着可能的线索，仿佛在解谜。我猜想，作者或许会探讨在现代社会，父母这个角色所面临的各种压力和期望，以及如何在这种情况下，找到一种更加平衡和自主的养育方式。我期待书中能提供一些打破常规的思路，甚至是颠覆性的观点，让我能够重新审视自己作为父母的身份和行为。这不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥探育儿领域可能存在的更广阔的天地。
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