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出版者:

作者:Dickenson, Gill/ Cheryl, Owen

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2009-6

价格:$ 16.94

装帧:

isbn号码:9780600619260

丛书系列:

图书标签:

• 创意手工
• 儿童手工
• 手工制作
• 亲子活动
• 益智玩具
• 手工DIY
• 儿童启蒙
• 手工课程
• 手工材料
• 创意绘画

奇思妙想的家庭手工坊：激发无限创意的亲子手工指南 献给所有渴望在日常生活中点燃创造火花、与孩子建立更深层次联结的家长与教育者。 本书并非关于《Creative Crafts for Kids》，而是专注于提供一套全面、深入且极富操作性的家庭手工制作系统，旨在通过手工活动，全面激发儿童的想象力、解决问题的能力、精细动作技能，并最终促进家庭成员间的情感交流。 --- 第一部分：理解手工的魔力——不仅仅是“玩” 手工制作，绝非仅仅是打发时间的消遣。本书将手工活动提升到教育和发展的核心地位。我们深入探讨了为什么动手操作对儿童成长至关重要，并提供科学依据支持不同年龄段的适宜活动。 第一章：手工制作的认知科学基础 大脑的触觉回路： 探讨触觉输入如何直接影响大脑神经元连接的构建。从揉捏黏土到穿引珠子，每一种材料都在塑造孩子的空间感知能力和逻辑思维。 从具象到抽象的桥梁： 阐释手工如何帮助孩子理解抽象概念，如对称性、比例、结构和因果关系（例如，为什么纸飞机需要特定的翼形才能飞得更远）。 “做中学”的深度解析： 结合建构主义学习理论，我们展示如何设计能够引导孩子主动探索、发现规则的手工项目，而非仅仅是简单的指令跟随。 第二章：不同发展阶段的材料选择与安全准则 零到三岁（感官探索期）： 强调安全、无毒、易于抓握的材料，如食用面团、大块软木、天然纤维。重点关注形状识别和基础抓握训练。 四到六岁（想象力爆发期）： 引入基础的切割、粘贴和结构搭建。重点介绍可回收材料的再利用，培养环保意识。详细的安全使用剪刀、热熔胶枪（在成人指导下）的技巧。 七岁及以上（技能精进期）： 探索更复杂的工艺，如基础编织、木工入门（使用安全工具）、简单的电路连接。强调规划性、耐心和细节处理。 --- 第二部分：主题式手工深度实践 本书的核心内容围绕一系列精心策划的主题系列展开，每个系列都包含至少十五个循序渐进的项目，并提供了专业级的“升级挑战”。 主题系列一：自然界的低语——生态与可持续艺术 本系列鼓励孩子们走出室内，将自然界的馈赠转化为艺术品，培养对环境的敬畏之心。 叶脉拓印与植物印染： 教授如何使用不同植物制作出具有纹理和色彩的艺术纸张。 “可食用”的微景观： 使用谷物、豆类、香料和天然色素制作桌面装饰品，完美结合了艺术与零食的概念。 石头日记与鹅卵石艺术： 不仅仅是涂色，更涉及如何利用石头的天然形状来设计角色或叙事场景。 腐烂的艺术： 在严格监督下，观察和记录有机物（如树皮、蘑菇）自然分解和变色的过程，并将其转化为永恒的绘画记录。 主题系列二：光影与结构——几何与建筑的启蒙 专注于空间关系、物理定律和工程思维的培养。 分形结构挑战： 利用吸管、牙签或冰棍棒，尝试构建复杂的分形图案（如雪花或树枝结构）。 透镜与折射的魔术： 使用废弃的CD、镜片和透明塑料制作简单的万花筒和光影游戏盒。 动态雕塑入门： 引入基础的杠杆原理和平衡点，制作可以在微风中或轻微触碰下移动的摩比装置（Mobiles）。 纸板城市规划： 设定一个主题（如未来社区、中世纪城堡），要求孩子设计并用硬纸板搭建出具有功能性（如可开启的门窗、内部照明）的建筑模型。 主题系列三：叙事与角色——从布偶到木偶戏 鼓励口头表达、角色扮演和情感投射。 袜子、旧衣的重生： 教授如何将不再需要的衣物改造成具有完整故事背景的角色布偶。 手指木偶剧场： 使用木质冰棒棍和硬纸板制作舞台背景，并设计一套完整的剧本大纲。 声音设计实验室： 如何利用简单的日常物品（如米袋、砂纸、玻璃杯）来模拟环境音效或角色声线，为自己的手工作品配音。 “我的秘密信箱”： 制作一个带有复杂锁扣或隐藏隔间的盒子，用于存放日记或“重要物品”，强调安全感与隐私的边界。 --- 第三部分：构建家庭创意生态系统 本书的最终目标是帮助家长将“一次性活动”转变为“生活方式”。 第五章：材料的循环利用与“创意储备库”的建立 零成本材料的价值评估： 区分哪些是“垃圾”和哪些是“未来项目的原材料”。详细列举了从厨房、浴室、工具箱中可以提取的非传统手工材料清单。 干燥、储存与分类系统： 建立一个易于维护的家庭材料储存系统，确保孩子可以随时自主取用所需材料，培养独立性。 “失败”的再利用： 当一个项目没有达到预期效果时，如何将其拆解，回收有价值的部件，并进行“二次创作”，将挫败感转化为新灵感。 第六章：促进深度交流的“无领导”手工时间 我们强调，有时最好的教育工具是“沉默的陪伴”。 设立“沉浸式”时段： 规划每周固定的、不受干扰的手工时间，不预设成品目标，只专注于过程。 提问的艺术： 提供一系列开放式问题（“你觉得这个颜色代表什么？”“如果现在需要让它更坚固，你会怎么做？”），以引导孩子深入思考，避免给出直接的解决方案。 记录与反思： 鼓励使用照片或简短文字记录孩子的创作过程和当时的感受。这不仅是美好的回忆，更是评估孩子认知和情感发展的重要窗口。 通过这本指南，您的家将不再是一个简单的居住空间，而是一个充满探索、实践、失败与成功的“奇思妙想的家庭手工坊”。我们相信，每一个孩子手中握住的工具，都能成为他们改变世界的起点。

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这本书真的让我惊艳到了！作为一个有两个活泼好动的小孩的妈妈，我一直在寻找能让孩子们静下心来、又能发挥他们创意的东西。以往买的书，要么太简单，孩子一下子就做完了，要么太复杂，我得在一旁手把手指导，耗时耗力。但《Creative Crafts for Kids》完全不一样！它提供了非常多元化的手工项目，从基础的纸张折叠、剪贴，到稍微进阶一点的黏土塑形、布艺缝纫，甚至还有一些用回收材料做的环保手工，简直包罗万象。最棒的是，每一项手工都配有清晰易懂的步骤图，而且文字说明也非常简洁明了。我女儿今年六岁，儿子八岁，他们完全可以根据书上的指示自己动手，偶尔遇到不确定的地方，也能找到我提供帮助。我看到他们沉浸在创作中的专注模样，那种发自内心的快乐，真的比什么都重要。而且，这些手工项目不仅仅是“玩”，它们还潜移默化地培养了孩子们的动手能力、空间想象力、色彩感知力，甚至解决问题的能力。比如，有一次做一个小风车，他们尝试了不同的材料和连接方式，最后找到了最稳固的设计，那个成就感，我到现在想起来都觉得很骄傲。这本书的选材也很贴心，很多材料都是家里常见的，比如旧报纸、纸板箱、瓶盖等等，既环保又省钱。每次做完一个项目，孩子们都会迫不及待地摆在家里显眼的位置，为家里增添了不少童趣和艺术气息。我感觉这不仅仅是一本书，更像是一本激发孩子无限创造力的宝藏。

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这本书最让我惊喜的是它的“创意无限”的理念。它不是简单地提供一堆手工教程，而是鼓励孩子们发散思维，打破常规。例如，书中有一个关于“梦想小屋”的章节，它提供了一个基础框架，但鼓励孩子们用任何他们能找到的材料来装饰和改造。我的女儿就用了她收集的贝壳、小石子、干树叶，甚至还把旧的玩具拆开，把零件用进去，做出了一个独一无二的、充满她奇思妙想的“海底世界小屋”。这种“开放式”的设计，极大地激发了孩子们的想象力。我经常发现，孩子们在做完书上的某个项目后，还会自己延伸出新的玩法。比如，做了一个纸箱机器人后，他们又开始为机器人设计各种衣服和配件，甚至还编起了机器人的故事。这种“由点及面”的创意发散，是我在其他手工书上很少看到的。这本书的内容也很接地气，很多材料都是生活中常见的，比如旧袜子、毛线、纽扣、乐高积木等等。它教会孩子们如何废物利用，如何从平凡的物品中发现不平凡的美。我感觉这本书不仅仅是教孩子做手工，更是培养他们一种“发现美”和“创造美”的能力。它让孩子们学会观察生活，从周围的一切中汲取灵感。这种能力，我相信无论他们以后从事什么职业，都会非常有帮助。

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《Creative Crafts for Kids》这本书的设计风格和内容呈现方式，真的让我眼前一亮。它没有那种过于“成人化”的设计感，也没有那种过于“幼龄化”的卡通风格，而是恰到好处地融合了活泼与童趣，同时又不失专业性。我尤其欣赏它在细节上的处理。例如，对于一些需要用到剪刀或胶水等工具的项目，它都会给出非常明确的安全提示，并且推荐使用适合儿童的工具。这让我这个做家长的非常放心。书中的图片质量非常高，色彩饱满，构图清晰，能够真实地展现出手工成品的细节和质感，让我和孩子们在选择项目时，能够有一个非常直观的了解。而且，它不仅仅是展示成品，很多图片还会展示制作过程中的一些关键步骤，甚至是一些孩子们可能遇到的“小瑕疵”，但这些“小瑕疵”反而让成品看起来更加生动和真实，也让孩子们知道，手工的魅力不在于完美，而在于过程和心意。这本书的语言风格也非常讨喜，既有鼓励和赞美，又不失引导和启发，读起来非常轻松愉快。它让我觉得，做手工不仅仅是为了得到一个好看的成品，更重要的是在这个过程中，孩子们能够体验到乐趣，学会合作，并且建立自信。我非常喜欢它在每一章的结尾，都会有一些关于“思考与拓展”的问题，引导孩子们回顾整个制作过程，思考可以改进的地方，或者尝试其他的可能性。这一点真的非常棒！

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说实话，我一直对市面上琳琅满目的儿童手工书持保留态度，总觉得很多都大同小异，要么就是一些重复性的、缺乏创意的“流水线”产品。直到我翻阅了《Creative Crafts for Kids》，我才发现，原来儿童手工书也可以做得如此用心和有深度。这本书最打动我的地方在于它的“新意”和“温度”。它没有仅仅停留在教孩子怎么剪剪贴贴，而是引入了一些更具挑战性、更能激发思考的手工活动。比如，有一章节是关于制作自己的小剧场，需要孩子们设计舞台、人物，甚至编写简单的剧情。这个过程，让我的儿子，一个平时对艺术不太感冒的孩子，也变得跃跃欲试。他自己构思了一个关于太空探险的故事，然后和妹妹一起用旧袜子做了几个可爱的小玩偶，还在纸板箱里搭建了一个简易的舞台。整个过程，他从一个被动的接受者，变成了一个主动的创作者。这本书还非常注重手工的“延伸性”，很多项目做完后，孩子们可以继续玩耍、进行角色扮演，让手工不仅仅是一个短暂的活动，而是变成了一个可以持续带来乐趣的“玩具”。这一点真的非常重要，毕竟孩子们的注意力很容易分散，如果手工做完就束之高阁，未免有些可惜。这本书的排版设计也非常舒适，大开本，高质量的纸张，图片色彩鲜艳但不刺眼，文字简洁有力，读起来一点压力都没有。我尤其喜欢里面提到的一些关于“失败是成功之母”的小故事，在鼓励孩子们大胆尝试的同时，也教会他们如何面对挫折，这对于他们的成长是非常有益的。

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对于我这个对手工完全“小白”的家长来说，《Creative Crafts for Kids》简直是救星！我一直都很想和孩子们一起做手工，但总觉得自己动手能力太差，怕教坏了孩子，或者做得太丑让他们失望。但这本书完全打消了我的顾虑。它里面的项目设计得非常巧妙，很多都是“傻瓜式”教学，即使是我这样的“手残党”也能轻松上手。更重要的是，它教会了我如何引导孩子，而不是代替孩子。书里有很多关于“提问式引导”的建议，比如在孩子遇到困难时，不要直接告诉他们怎么做，而是问一些问题，让他们自己去思考和解决。这一点对我启发很大，我发现孩子们通过自己的思考找到答案，那种满足感和自信心是无法比拟的。我记得有一次，我们一起做一个用纸盘做的海洋生物，我问我儿子：“这个章鱼的触手怎么能让它看起来更逼真呢？”他想了想，然后拿剪刀在纸盘边缘剪出了一些细长的条，再用笔涂上颜色，效果惊人！这本书让我看到了孩子们身上巨大的潜能，也让我和孩子们之间的关系更加亲密。我们不再是简单的“家长”和“孩子”，而是一起探索、一起创造的“玩伴”。我喜欢它提供的不仅仅是“做什么”，更是“怎么做”和“为什么这么做”的思考。它让我在和孩子一起玩乐的过程中，也得到了成长。

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