Brighter Child Book of Math, Grades 1-2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:School Specialty Publishing (COR)

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2009-4

价格:$ 11.24

装帧:

isbn号码:9780769685113

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 小学
• 练习册
• Brighter Child
• 1-2年级
• 算术
• 基础数学
• 儿童教育
• 学习资料
• 家庭教育
• 课后辅导

探索奇妙的数学世界：学前至二年级核心技能精讲 一本专为奠定坚实数学基础而设计的综合性学习指南 本册学习材料旨在为学龄前至小学二年级的学生，提供一个系统、全面且充满趣味的数学技能学习平台。我们深知早期数学教育的重要性，它不仅是未来高等数学学习的基石，更是培养逻辑思维、解决问题能力和批判性思考的关键环节。因此，本书严格遵循国家及国际认可的早期教育标准，精选了孩子们在初阶学习阶段必须掌握的核心概念和运算技能。 本书结构与核心内容聚焦： 本书将数学学习拆解为数个易于理解的单元，确保学习路径的循序渐进，从最基础的计数与识别，逐步过渡到简单的加减运算和初步的空间几何概念。 第一部分：数字的王国 (Number Sense and Operations) 这部分是数学的基石，致力于构建学生对数字的直观理解和熟练操作能力。 数数与基数概念： 我们从最简单的“一个”到“十个”，再到“二十个”，通过大量的视觉辅助和实际操作情景，帮助孩子理解数字的量和顺序。内容涵盖了数数序列的准确性、区分“多于”、“少于”和“相等”的概念，以及奇数和偶数的最早接触。 数字的识别与书写： 针对1到100的数字，设计了清晰的练习，确保学生能够快速、准确地识别和书写这些数字。特别强调了十位数的构成，例如如何理解“三十二”是三组十和两个一的组合。 加法基础建立： 加法部分采用“组合与分解”的思维模式。首先通过实物操作（如小圆点、小方块）来形象化加法的意义——“合起来”。我们会使用数轴作为重要的辅助工具，帮助孩子理解加法是“向前跳跃”的过程。重点教授“数到十”的策略（Making Ten），例如 $7+3=10$ 这样的基础组合，以及 $8+5$ 如何拆分成 $8+2+3$ 来简化计算。 减法概念的引入： 减法被定义为“拿走”或“比较差异”。我们通过情景故事（例如“小熊吃了三块饼干，还剩几块？”）来解释减法的实际应用。同样，数轴被用于演示减法是“向后退”的过程。 加减法互逆关系： 在学生熟练掌握基础加减后，我们引入了“事实家族”（Fact Families）的概念。例如，理解 $4+5=9$ 就意味着 $5+4=9$ 且 $9-5=4$ 和 $9-4=5$。这极大地增强了学生的运算灵活性和对数的关系的理解。 两位数加减法（不进位）： 聚焦于对位值（Place Value）的理解。学生将学习如何将两位数的加减法分解为“十位加十位”和“个位加个位”来求解，这为后续的进位运算打下坚实的基础。 第二部分：量化世界 (Measurement and Data) 这部分旨在引导学生使用数学工具来描述和比较他们周围的世界。 长度与比较： 学生将学习如何使用非标准单位（如回形针、积木）和标准单位（如英寸、厘米的初步概念）来测量物体的长度。核心在于理解测量的意义是“排满了多少个单位”。 重量与容量： 通过天平模型，学生可以直观地比较两个物体的轻重。对于容量，我们侧重于使用“装满”或“倒空”的描述，以及比较不同容器的容纳能力。 时间的概念： 介绍时钟的结构。重点教授如何读写整点和半点（例如 3:00 和 3:30）。同时，会加入对“昨天”、“今天”、“明天”以及日历上月份和星期的基本认知。 数据收集与解读： 引入最简单的图表形式——象形图（Pictographs）。学生将学习如何收集简单数据（如最喜欢的颜色、最喜欢的动物），并根据图表回答诸如“哪一个最多？”或“总共有多少？”的问题。 第三部分：形状与空间 (Geometry and Spatial Sense) 几何部分着重于培养学生的观察能力和对形状属性的识别。 二维图形识别： 深入学习三角形、正方形、长方形和圆。重点不是记住名称，而是理解它们的关键特征——边的数量和角的数量。 三维物体认知： 介绍常见的立体图形，如立方体、球体、圆柱体和长方体。通过实物对比，学生能够区分哪些是“平的”（平面图形）和哪些是“实的”（立体图形）。 空间关系： 教授描述物体位置的词汇，如“在……之上”、“在……之下”、“旁边”、“前面”和“后面”。这对于发展空间推理能力至关重要。 教学方法特色： 本书摒弃了枯燥的纯公式堆砌，我们坚信“做中学”（Learning by Doing）。 1. 情境化学习： 每个新概念的引入都紧密结合日常生活场景，使抽象的数学概念变得具体可感。 2. 视觉化策略： 大量使用高对比度的插图、数轴图、点阵图和分解图，帮助视觉学习者建立心智模型。 3. 动手操作引导： 练习中穿插了“试试看”环节，鼓励学生使用家中的物品（如豆子、纽扣、积木）来实际操作复杂的运算过程。 4. 逻辑推理小挑战： 在每章末尾设置了“小侦探时间”，这些问题要求学生运用已学知识进行简单的多步骤推理，培养他们独立解决问题的信心。 通过这本详尽的学习材料，我们致力于让每个孩子都能在充满鼓励和探索的氛围中，自信地迈出他们数学学习的第一步，为未来更广阔的知识领域打下坚不可摧的基础。

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我最近开始尝试“蒙特梭利式”的家庭教育理念，非常看重材料的开放性和真实性。通常这类强调操作和实践的书籍，在印刷质量上往往会打折扣，要么纸张太薄，要么装订容易散架。但这本《Brighter Child Book of Math》在材质上给我带来了惊喜。它的纸张厚实，即使用彩笔涂色也不会洇墨，非常适合低年级孩子大力涂画的习惯。更值得一提的是，它的某些章节似乎是配合特定的教具或者活动设计的，虽然教具本身不包含在内，但书中的提示清晰地指导家长如何利用家里的日常物品来辅助学习。例如，有一部分是关于“测量与比较”的，书里建议我们用家里的积木块或者豆子来量度桌子的高度，这种将抽象数学概念与真实生活场景紧密结合的做法，远比单纯的尺子测量有效得多。我儿子通过用积木量桌子，第一次真正体会到了“单位”的意义——原来“一尺”不是固定的，而是取决于你用来衡量的东西有多大。这种深度体验式的学习，远远超越了书本本身的二维限制。这本书成功地搭建了一座桥梁，连接了抽象的数字世界和孩子触手可及的物理世界，这一点非常值得称赞。

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这本书简直是为我家那位精力旺盛的小家伙量身定做的！我儿子今年刚上一年级，对数字的认识还停留在数手指头和简单的加减法上，看到这本书的时候，我本来还有点担心，毕竟标题上写着“Grades 1-2”，怕内容对他来说有点超前或者太简单。结果一翻开，我就知道我的顾虑是多余的。它的设计非常巧妙，不像那种枯燥的练习册，更像是一本充满冒险的数学小册子。色彩搭配非常活泼，插图精美，每道题都融入了一个有趣的小故事背景，比如“帮小兔子找到回家的路需要算出几步”、“小猫钓了多少条鱼”等等。这极大地激发了他的学习兴趣，以前一提到做数学题他就耷拉着脸，现在倒是主动抱着这本书要求“再玩一个数学游戏”。尤其让我惊喜的是，它不仅仅是教计算，更注重培养孩子的空间感和逻辑思维。比如有一页是关于图形的拼凑，需要孩子自己动手剪下来再组合，这种动手操作的过程，远比单纯的笔算来得深刻和直观。这本书的难度过渡非常自然，从最基础的点数，到两位数的简单加减，再到初步的时间概念和测量，循序渐进，完全符合学龄初期儿童的大脑发育规律。我感觉它真正做到了“寓教于乐”，不是那种填鸭式的教育工具，而是真正引导孩子爱上数学的启蒙向导。

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我是一位非常注重基础教育质量的家长，尤其是在数学这个关键领域，我更倾向于选择那种结构严谨、知识点覆盖面广且讲解深入的教材。我对市面上大部分的低年级数学读物都持保留态度，因为很多都过于卡通化，虽然吸引眼球，但核心内容的深度和系统性往往不足。然而，这本读物在保持视觉吸引力的同时，展现出了令人赞叹的学术严谨性。它的内容编排逻辑性极强，从基础的自然数概念建立，到加减法的位值理解，再到简单的分数概念的引入（虽然是初级的形状分割），都处理得一丝不苟。我特别欣赏它对“为什么”的解释，而不是仅仅告诉你“怎么做”。例如，在讲解进位加法时，它用了非常清晰的图示来展示“十个一”如何变成“一个十”，这种对数学本质的深度挖掘，对于培养孩子扎实的数学基础至关重要。此外，它的练习题设计也很有层次感，从基础的机械重复练习（用于巩固记忆），到需要灵活运用的应用题（考察理解力），再到最后的开放性探索题（激发创新思维），完整覆盖了认知发展的不同阶段。对于我们这种追求高起点、高标准的家长来说，这本书无疑提供了一个高质量的学习平台，它不仅仅是应付学校考试的工具，更是为未来更复杂的数学学习打下了坚实的地基。

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从一个教育研究者的角度来看，这本书在课程的广度和深度上达到了一个很好的平衡点，特别是它对早期数学思维的培养，着墨颇多。它不像某些市售教材那样，把所有精力都放在反复练习“2+3=5”这种运算上。这本书很早就引入了模式识别（Patterns）和分类（Sorting）的概念。比如，它会展示一系列颜色和形状交替出现的序列，让孩子预测下一个应该是什么，这实际上是在为代数思维做铺垫。此外，它对“数据表示”也有所涉猎，虽然只是最基础的柱状图和饼图的初步概念，但通过简单的图表对比，让孩子理解如何从视觉信息中提取量化结论。我非常欣赏它在语言和数学的交叉领域所做的努力，比如应用题的设置，往往需要孩子准确理解题目的语境才能列出正确的算式。这不仅仅是数学测试，更是对阅读理解能力的一种综合考察。总而言之，这本书的编写者显然对儿童认知心理学有深入的理解，他们没有急于求成地灌输知识点，而是耐心地铺设认知网络，确保孩子在掌握技能的同时，能够建立起强大的、灵活的数学思维框架，这对于他们未来的学习生涯是至关重要的长期投资。

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说实话，我给这本书打五星纯粹是因为它极大地缓解了我作为职场妈妈在辅导作业时的焦虑。我工作强度很大，回家后只想放松一下，但看到孩子在数学上卡壳时，那种挫败感是互相传染的。这本数学书最棒的一点就是它的自解释性。我几乎不需要在一旁盯着，就能让孩子自己跟着步骤走下去。它的引导语写得非常口语化，就像一个耐心的辅导老师在你耳边轻声细语。比如，当孩子遇到一个需要借位的减法题时，书上会用一个“小火车上人满了，需要换一节大车厢”的比喻来解释借位，这个比喻非常形象，孩子一下子就明白了，不需要我进行冗长复杂的数学术语解释。而且，它的版式设计非常干净利落，不会让孩子因为信息过载而感到迷茫。每一页的焦点都很明确，要么是学习一个新的概念，要么是巩固一个技能点。我注意到，它对于一些常见的数学误区，比如“数数时漏掉第一个数”或者“加法和乘法的混淆”，都有专门的小提示框进行纠正，这种预见性的设计真的太贴心了。它让“学习”这件事变得低压、高效且充满成就感，这对我来说是无价的。

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