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大卫.丹比在离开哥伦比亚大学30年后又重新走进了课堂，和18岁的学生们一起，和他们读同样的书。对于那些被称作为西方文化堡垒的经典著作，作者又一次重新阅读。他的行为证明，即使在这样的后工业社会，人心仍然是倾向古典的。
- 西方人文经典
- 心理学
具体描述
读后感
书本身就不用介绍了。 初看的时候，我很不喜欢书中字里行间的专栏味，就是拉拉扯扯，絮絮叨叨。不停地扯到自己的私事，扯到自己的母亲，自己的工作，自己的儿子。让人觉得很烦。 而且作者对这些经典的赞颂让人觉得很没底气。说得严重地点，作者像个小丑，甚至老鸨，在苦口婆...
评分＂我需要开始写这本书，部分地是因为我已不知道我知道什么．我感到我所读过的或我所理解的正在滑走． 我拥有信息，但没有知识； 我拥有观点，但没有原则； 我拥有本能，但没有信念．＂ 这前言里的话可以看作是本书的缘起吧． 大卫．丹比， 影评家，两个儿子的父亲，生活在纽约...
评分＂我需要开始写这本书，部分地是因为我已不知道我知道什么．我感到我所读过的或我所理解的正在滑走． 我拥有信息，但没有知识； 我拥有观点，但没有原则； 我拥有本能，但没有信念．＂ 这前言里的话可以看作是本书的缘起吧． 大卫．丹比， 影评家，两个儿子的父亲，生活在纽约...
评分读完这部，感觉也很久了，通过这本书，了解了很多平时不会去读的大巨头。经典永存，永不过时！ 虽然有些内容已经忘却了，但是依稀可以感觉到作者的资产阶级立场。
评分这本书第一次发现时是在西安纬二街汉唐书城一楼文学作品类的书架上。大约是大一大二时候的事情，随手翻了翻，放回去了，没在意。读完《在MIT上学》之后，对美国的大学人文学科的教育模式也变得很感兴趣（尤其对哥伦比亚大学的原典计划）。再返回书城去找，发现没有了。最后在大...
用户评价
此书是作者第二次听哥伦比亚大学人文核心课程的所感所得，可以帮助读者理解西方人文经典著作。
评分此书是作者第二次听哥伦比亚大学人文核心课程的所感所得，可以帮助读者理解西方人文经典著作。
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