Approaches to Teaching Flaubert's Madame Bovary

Approaches to Teaching Flaubert's Madame Bovary pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Modern Language Assn of Amer
作者:Porter, Laurence M. (EDT)
出品人:
页数:167
译者:
出版时间:1995-7
价格:153.00 元
装帧:Paperback
isbn号码:9780873527309
丛书系列:
图书标签:
  • 法国文学
  • 现实主义
  • 弗洛贝尔
  • 包法利夫人
  • 教学方法
  • 文学批评
  • 19世纪文学
  • 小说分析
  • 高等教育
  • 文化研究
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具体描述

Approaches to Teaching World Literature, now numbering over one hundred volumes, collects within each book different points of view on teaching a specific literary work, a literary tradition (e.g., metaphysical poetry), or a writer widely taught at the undergraduate level. The series is intended to serve nonspecialists as well as specialists. The preparation of an Approaches to Teaching volume begins with a wide-ranging survey of instructors, enabling the book to include the philosophies, approaches, thoughts, and methods of scores of experienced teachers. The result is a sourcebook on teaching the subject of the volume.

深度探寻文学巨匠的创作脉络与时代回响 《笔触下的幻梦与现实:十九世纪法国现实主义的精微剖析》 引言:时代的镜鉴与艺术的重塑 本书旨在对十九世纪法国文坛这一波澜壮阔的艺术浪潮进行一次深入、细致且具有批判性的考察。我们聚焦于现实主义这一文学思潮,它不仅是当时社会风貌的忠实记录,更是对人类心灵深处复杂性、矛盾性进行哲学性挖掘的强大工具。通过对多位核心作家的文本、创作背景及其理论主张的层层剥离,读者将得以领略那个时代文学家如何挣脱浪漫主义的抒情桎梏,转向对客观世界的冷静审视与精确描摹。 第一部分:现实主义的理论基石与哲学思辨 本部分将追溯现实主义文学流派的起源及其区别于前代思潮的关键特征。我们不再仅仅将现实主义视为对“眼前事物”的简单复制,而是深入探讨其背后的哲学基础——实证主义(Positivism)对经验和观察的强调,以及科学方法论对小说结构和人物塑造的影响。 第一章:从“浪漫的激情”到“精确的描绘”:范式的转移 我们将详细比对浪漫主义与现实主义在主题选择、叙事视角和语言风格上的根本差异。重点分析巴尔扎克(Balzac)作为承上启下的关键人物,他是如何通过其宏大的“人类喜剧”构建一个包罗万象的社会图景,并为后来的精确写实奠定基础。本章将着重解析“社会环境决定论”在巴尔扎克作品中的体现,以及这种决定论思想如何逐渐演变为后世自然主义的基石。 第二章:观察、记录与科学的野心:自然主义的先声 在这一章中,我们将审视十九世纪中叶,随着科学进步和医学发展,文学如何试图采纳实验室的严谨性。我们探讨了早期作家(如斯汤达 Stendhal)对人物心理动机的细致剖析,这体现了他们对人类行为“内在机制”的探究热情。重点分析了“环境对个体命运的不可抗拒性”这一核心命题,并引入了对早期自然主义倾向的讨论,尽管其完全成型尚需时日,但其萌芽已在对社会病态的描写中显现。 第二部分:大师的匠心独运:文本分析与技法研究 本书的核心价值在于对几位关键作家的代表性文本进行深入的文本细读(close reading),探究他们如何通过独特的笔触实现对“真实”的建构。 第三章:斯汤达的“理想的真实”:主体性与激情的内省 斯汤达的作品,尤其是其对拿破仑时代后期的描绘,展现了一种独特的现实主义——即对人物内心世界,特别是野心与情欲的精确记录。本章将着重分析其在叙事中如何平衡客观环境的描绘与主人公主观能动性的展现。我们考察了其标志性的“自我剖析”式叙事,探讨这种叙事如何使读者得以窥见人物复杂的内心挣扎,远超表面事件的记录。 第四章:巴尔扎克的社会全景图:结构与细节的交织 巴尔扎克的《人类喜剧》不仅仅是一系列小说的集合,它是一个精心设计的社会学档案库。本章将着重分析巴尔扎克在构建其小说世界时所采用的“交叉引用”(cross-referencing)技术,以及他对巴黎社会各个阶层(从银行家到妓女,从律师到农民)的专业术语和生活细节的惊人掌握。我们探讨了细节描写(detail)在巴尔扎克笔下如何从单纯的修饰上升为推动情节发展和揭示人物性格的核心要素。 第五章:莫泊桑的“冷眼”叙事:短篇小说的艺术与社会观察的冷峻 莫泊桑被公认为短篇小说的大师。本章将分析他如何通过高度浓缩的叙事,在极短篇幅内达到对社会现象的深刻揭示。我们将研究他独特的“非介入式”叙述策略,即作者如同一个冷酷的观察者,将事件赤裸裸地呈现给读者,极少给予道德评判。对《羊脂球》、《项链》等经典作品的分析将聚焦于其结局的讽刺性和对中产阶级虚荣心的无情解剖。 第三部分:现实主义的边界与挑战 现实主义并非铁板一块,它在面对日益复杂的社会结构和个体内在需求时,也面临着自我革新的压力。 第六章:从“可见的真实”到“不可见的真实”:心理深度的探索 随着十九世纪末的临近,文学界开始意识到,仅仅依靠对外部世界的精确摹写无法完全捕捉人类经验的全部深度。本章探讨了现实主义作家如何开始向心理现实主义过渡的努力。我们考察了他们如何试图在继承对社会环境分析的基础上,更深入地挖掘潜意识、非理性动机以及个体记忆对现实感知的影响,预示了二十世纪初现代主义的某些倾向。 第七章:女性视角下的现实:被压抑的渴望与社会规范的冲突 本章将聚焦于现实主义文学中对女性角色及其困境的刻画,并分析这种刻画如何超越了传统浪漫主义的刻板印象。通过对比不同作家的处理方式,我们探讨了在高度规范化的社会结构中,女性角色在追求个人幸福、经济独立和情感满足时所面临的结构性障碍。这部分内容侧重于分析“期望与限制”之间的永恒张力。 结论:永恒的遗产与现代的回响 本书最后将总结现实主义文学对整个西方文学传统的深远影响,它确立了小说作为一种严肃的社会科学研究工具的地位。我们审视了十九世纪现实主义的遗产如何被二十世纪的现代主义、存在主义以及当代文学所继承、转化和批判。这种对细节的关注、对社会结构的解剖,以及对人类困境的诚实面对,构成了我们理解现代世界文学的基石。 本书的价值: 本书拒绝将十九世纪的文学视为一个静态的“主义”,而是将其视为一个动态的、充满内部辩论与张力的发展过程。通过对多维度文本和理论框架的综合分析,本书旨在为读者提供一个多层次、高密度的阅读体验,鼓励读者以更具批判性的眼光,重新审视这些经典作品在它们所处的历史语境中的复杂性与持久的艺术生命力。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书真是让人耳目一新,它不仅仅是一本教学指南,更像是一把解锁福楼拜这部文学巨著内心秘密的钥匙。我原本以为,探讨《包法提斯夫人》的教学方法无非是老生常谈,无非是分析艾玛的虚荣心、讨论婚姻的悲剧性,或者研究福楼拜那近乎偏执的细节描摹。然而,这本书的切入点非常新颖,它没有急于给出一个标准答案,而是将焦点放在了“如何引导学生去发现和体验文本”上。书中提供的各种教学活动设计,从初次接触文本的引导语,到深入分析特定段落的提问链,都体现出一种对教学艺术的深刻理解。特别是关于如何处理十九世纪中叶的社会背景与当代学生价值观之间的张力,作者提出了一些非常巧妙的讨论策略,避免了让学生感到说教或疏离。读到某些章节时,我甚至能想象出课堂上学生们热烈讨论的场景,那不仅仅是知识的传递,更是一种智识的激发和情感的共鸣。对于任何一位希望突破传统讲授模式的文学教师来说,这本书的价值是无可估量的,它提供的不是一套僵化的教案,而是一系列富有弹性的、可供个性化调整的思维框架。

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读完这本书,我最大的感受是,教学一门经典小说,其核心挑战在于如何让“陈旧”的故事重新焕发出对当下读者的震撼力。这本书提供了一个极具操作性的框架来应对这一挑战。它对课堂讨论的引导,特别是关于如何处理伦理判断和美学欣赏之间的矛盾时,提供了一套成熟的“中立区”策略。作者似乎非常擅长引导学生在不进行简单道德审判的前提下,深入探讨人物的动机和选择的后果。书中对“乏味”作为一种文学主题的处理也令人印象深刻,它探讨了如何让学生体会到艾玛对平庸生活的厌倦感,而不是简单地将艾玛视为一个贪慕虚荣的负面形象。这种教学上的细致入微,体现出作者对文学教育的责任感——即培养出既有深厚人文素养,又具备批判性思维的未来读者。这本书无疑会成为我案头常备的工具书,其提供的视角和方法论具有长久的生命力。

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老实说,我最初翻开这本书时,带着一丝怀疑,毕竟“教学法”这个词常常与枯燥的理论挂钩。然而,这本书的语言风格出乎意料地具有启发性和可操作性,它避免了过多晦涩的学术术语,而是用清晰、富有画面感的语言来描述复杂的教学概念。它最吸引我的地方在于其对“体验式学习”的推崇。作者似乎坚信,要真正理解《包法提斯夫人》,就必须让学生在某种程度上“成为”那个时代背景下的观察者,甚至在情感上与艾玛产生共振(即使是负面的共振)。书中关于如何利用视觉艺术,比如那个时代的生活风俗画或者建筑照片,来辅助学生理解爱玛的审美幻灭过程的建议,简直是天才之作。这让我意识到,教学不仅仅是语言的艺术,更是跨学科的综合应用。它提供了一种全景式的视野,将文学置于其历史、社会乃至美学的广阔背景之中进行考察,让教学活动不再是孤立的文本分析,而是一场生动的历史重构。

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作为一名长期在文学领域耕耘的爱好者,我对任何试图深入挖掘经典文本底层的作品都抱持着审慎的期待。这本书成功地超越了我预期的深度,它将福楼拜的文本解构得一丝不苟,但那种解构并非冰冷的学术拆解,而是充满了对文学创作过程的敬畏。书中的某些章节,似乎是在模拟福楼拜本人在创作时的心路历程——那种对词语的斟酌再三,对场景氛围的精确拿捏。我尤其欣赏作者对于叙事视角的探讨,他们不仅仅讨论了全知叙事与有限视角之间的切换,更深入分析了这种切换如何潜移默化地影响读者对艾玛的同情与疏远。这种层次感,使得即便是对《包法提斯夫人》已经滚瓜烂熟的读者,也能从中获得全新的视角。它强迫你慢下来,重新审视那些你以为已经看透的场景,比如查尔斯发现真相的那个下午,或者艾玛在罗德尔夫的别墅中沉醉的瞬间。这本书更像是一部高明的“阅读伴侣”,它没有剥夺你独立思考的权利,而是为你提供了更精密的工具去构建属于你自己的理解迷宫。

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这本书对福楼拜的文本有着近乎苛刻的忠诚,但这种忠诚并非盲从,而是一种建立在深刻理解之上的尊重。它巧妙地处理了现代性与经典文学之间的张力。在当代社会,人们很容易用后现代的眼光去审视艾玛的悲剧,将其简单地归结为消费主义的牺牲品或者女性受压迫的符号。但这本书引导我们回归到文本本身,去探究福楼拜是如何在那个特定的历史语境下,构建出这种复杂而又令人心碎的人物弧线的。它对“福楼拜的冷漠”这一经典议题的阐释尤其深刻,作者没有简单地将之定义为作者的疏离,而是将其视为一种高度成熟的叙事策略,一种对客观世界精确镜像的追求。这种对作者意图和文本机制的细致剖析,让我在阅读时仿佛进行了一次高强度的智力训练,它提升了读者的鉴赏阈值,让我们不再满足于肤浅的情节总结,而是开始关注文字背后的建筑结构。

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