Yielding to the Holy Spirit

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出版者:
作者:Burke, Dennis
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:5.99
装帧:
isbn号码:9780892744688
丛书系列:
图书标签:
  • 圣灵
  • 属灵恩赐
  • 基督教
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  • 圣洁
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  • 属灵成长
  • 祷告
  • 神学
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具体描述

《尘世的低语:一个哲学家的迷惘与觉醒》 作者: 阿尔伯特·冯·霍夫曼 装帧: 精装,附烫金书签 页数: 680页 ISBN: 978-3-16-148440-X --- 内容概要: 《尘世的低语》并非一本宣扬特定教义或提供心灵慰藉的指南,而是一部深入骨髓的、关于现代知识分子在理性与存在之间挣扎的沉思录。阿尔伯特·冯·霍夫曼,一位在海德堡大学享有盛誉的形而上学教授,他的世界本应建立在严谨的逻辑和可证实的经验之上。然而,随着年岁渐长,他开始感到学术的围墙正日益僵化,无法容纳生命中那些无法被量化、无法被公式化的真实体验。 本书跨越了三十年的时间线,记录了霍夫曼教授从一个坚定的理性主义者,逐步走向对“意义”的深刻质疑与探寻的过程。这不是一次轻松的顿悟之旅,而是一场在思想的荒原上孤独跋涉的史诗。 第一部分:理性的堡垒(1975-1985) 开篇部分,霍夫曼教授沉浸于维特根斯坦、胡塞尔和海德格尔的文本迷宫中。他致力于解构语言的局限性,试图在纯粹的逻辑结构中为“存在”找到一个无懈可击的定义。然而,他笔下的文字却充满了自我矛盾的张力:越是试图用清晰的边界来界定世界,世界就显得越发模糊。 他详细阐述了对“客观真理”的执着追求,以及这种追求如何导致了情感上的疏离。书中记录了他与妻子艾娃之间日益加深的隔阂,艾娃是一位直觉敏锐的音乐家,她所感受到的世界与霍夫曼教授通过分析得出的世界截然不同。这一时期的核心冲突在于:人类经验的丰富性是否可以被还原为可被教授和传授的知识体系? 霍夫曼教授的课堂笔记和私人信件揭示了一个强大学者如何开始怀疑自己毕生所学的基石。 第二部分:经验的裂隙(1986-1999) 转折点发生在霍夫曼教授受邀前往意大利南部的古老修道院进行为期一年的学术休假。最初,他计划在此完成一部关于“现象学的时间观”的鸿篇巨制。然而,修道院的静默环境、古老建筑散发出的历史气息,以及当地人对日常仪式近乎本能的坚持,开始侵蚀他严密的学术外壳。 书中深入描绘了他对“非理性体验”的首次直面。他开始记录那些无法用现象学框架解释的瞬间:清晨薄雾中木钟的敲击声如何唤起他童年深处模糊的恐惧;在阅读完一封关于战后亲人失踪的信件后,涌上心头的巨大悲恸如何超越了个人的历史。他开始意识到,人类的“意义”往往诞生于失控与脆弱之中,而非通过智力控制所能达到的完美状态。这一部分充满了对艺术、沉默和非语言交流的敏锐观察。 第三部分:追寻“无名之物”(2000-2005) 随着年龄的增长和对学术界名利场的厌倦,霍夫曼教授开始了他的“向内挖掘”。他不再满足于解释世界,而是渴望理解“被理解之前的那个瞬间”。他辞去了终身教职,搬到了乡间一间简陋的工作室,专注于个人的“反向工程”——拆解自己过去的信念结构。 这部分内容极具挑战性,因为它拒绝提供任何既成的答案。他研究了古代炼金术士的文本、东方哲学的悖论,以及二十世纪早期神秘主义者的手稿。他的重点在于探索“缺席的力量”——那些我们拼命想要填补却永远无法完全填满的空白。他不再试图定义“真理”,而是开始欣赏“未定义”所带来的空间。他用近乎诗意的散文描述了日出、腐烂的落叶以及与一位沉默寡言的木匠的交往,这些日常片段被赋予了形而上学的重量。 第四部分:和解与余烬(2006-至今) 在生命的最后阶段,霍夫曼教授与世界达成了某种和解,但这并非是投降,而是一种清醒的接受。他认识到,生命中最深刻的连接往往发生在最谦卑的时刻。他不再急于将体验归类或命名,而是学会了“在场”。 本书的结尾部分是一系列简短而有力的反思,它们放弃了复杂的句式,回归到近乎孩童般的直觉。他探讨了“遗忘”在构建个体身份中的关键作用,以及“放下控制”如何才能真正获得自由。他总结道,真正的智慧不在于我们掌握了多少知识,而在于我们愿意卸下多少“必须知道”的重担。 --- 推荐理由: 《尘世的低语》是一本献给所有在知识的海洋中感到迷失的求知者的作品。它没有提供任何现成的避难所,而是邀请读者一同面对人类心智最深处的悖论:我们越是努力去理解,就越是感到被遗弃;我们越是试图抓住意义,意义就越是从指缝间溜走。霍夫曼教授的叙事,时而严谨如法庭辩论,时而飘逸如梦境碎片,为当代读者提供了一种罕见的、关于智识生命如何演化为精神生活的深刻剖析。 这是一本关于如何成为一个“不确定的人”的指南,也是对现代社会过度确定性的一次温柔而坚定的反抗。 --- 适读人群: 对现象学、存在主义哲学有基本了解,但对其应用在个体生命体验中感到困惑的研究者。 感到职业成就与内心空虚之间存在巨大鸿沟的中年知识分子。 喜爱阿尔贝·加缪、马塞尔·普鲁斯特以及晚期维特根斯坦风格的、需要深度阅读体验的读者。 寻求关于信仰、怀疑与理性边界之间复杂关系的严肃文学作品的读者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的结尾部分处理得尤为高明,它没有落入大团圆式的鼓舞或虚假的承诺,而是以一种近乎谦卑的姿态收束了全文。作者仿佛在说:“我展示了道路,但每一步,终究需要你自己去走。”这种收尾方式,反而给予读者最大的尊重和力量。它没有把“神圣的启示”变成一个可供消费的产品,而是将其还原为一种持续的、内在的探索过程。我尤其喜欢它对“局限性中的自由”的探讨,这是一种非常成熟的智慧——承认自身的有限性,恰恰是通往更大自由的起点。整本书的排版和用纸质感也非常好,拿在手里沉甸甸的,散发着一股沉静的墨香,这使得每一次翻阅都像是一种仪式。这本书更像是一面镜子,它不美化你的缺点,也不夸大你的优点,它只是清晰地映照出你本来的样子,然后邀请你,以更具慈悲和理解的态度,去接纳这个不完美但真实的自我。这是一部需要被反复阅读,并在不同人生阶段被重新审视的宝藏之作。

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这本书带给我最大的触动,是它对我日常“忙碌”的重新定义。在此之前,我总是将忙碌等同于价值和效率,认为不停地投入产出才是正道。而这本书则温柔地指出,真正的“有所成事”往往来自于“不刻意为之”的宁静空间。作者对时间流逝的理解非常深刻,他似乎能洞察到我们在追逐目标时,是如何错过了生命本身的丰富性。书中有段话描述了“等待的艺术”,寥寥数语却让我脑海中浮现出童年时期在夏日午后等待蝉鸣的场景,那种纯粹的、不含功利目的的等待,竟蕴含着巨大的生命力。这种对“慢下来”的艺术的回归,恰恰是现代社会最稀缺的资源。我感受到作者并非在贩卖一种逃避现实的消极主义,而是在提供一种更具韧性和可持续性的生活哲学。它教会我如何优雅地与自身的局限性共处,如何从“必须做到最好”的重压中解脱出来,转而去关注“真实地体验当下”的价值。读完之后,我明显感觉自己对外界的评判标准变得不那么敏感了。

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这本书的封面设计简直太吸引人了,那种深邃的蓝与宁静的白交织在一起,仿佛能让人瞬间沉浸到一种平和的氛围中去。我翻开第一页的时候,心里其实带着一点忐忑,毕竟现在市面上的心灵成长类书籍太多了,很多都流于表面,讲的都是些空泛的口号。然而,这本书的开篇就直击人心,它没有急着给我一堆“你应该怎么做”的指导,而是用一种非常温柔、近乎耳语的语气,引导我审视自己内心的真实状态。作者对人性深处的细腻洞察力令人印象深刻,他似乎能看穿那些我们自己都未能察觉的微妙情绪和驱动力。我特别喜欢其中关于“内在的冲突与和解”那一部分的论述,文字如同涓涓细流,不动声色地冲刷着我那些固执的旧有观念。整本书的行文节奏把握得恰到好处,既有让你深思的哲学探讨,又不失贴近日常生活的具体情境描述,读起来感觉非常自然、流畅,没有丝毫的刻意感。它更像是一位智慧长者在你耳边进行的耐心交谈,而不是一本冰冷的教条手册。读完第一章,我就知道,这不是一本能一口气读完的书,它需要时间去消化、去体会,去让那些文字在灵魂深处生根发芽。

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我得说,这本书的语言风格实在太独特了,它融合了古典的庄重与现代的诗意,读起来有一种莫名的韵律感,仿佛每一句话都是精心打磨过的乐章。初读时,我甚至有些跟不上这种略微跳跃性的思维导图式写作,它不是线性的叙事,更像是围绕一个核心概念进行多维度、螺旋上升的阐释。这要求读者必须保持高度的专注力,去捕捉那些隐藏在复杂句式背后的核心意图。特别是在探讨“接受不确定性”的章节,作者运用了一系列意象化的表达,比如“雾中的灯塔”、“风中的歌谣”,这些比喻既形象又富有哲理,它们避免了枯燥的说教,而是直接作用于读者的想象空间。我发现自己会不自觉地拿起笔,在书页空白处画下一些与文字激发出的画面,这说明这本书成功地激发了我沉睡已久的创造性思维。对于那些习惯了快餐式阅读的读者来说,这本书可能需要一点耐心去适应它的节奏,但一旦进入状态,那种知识和情感的双重饱足感是难以言喻的。

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这本书的结构安排堪称一绝,它没有采用那种传统“理论—实践”的僵硬框架,而是构建了一个层层递进的探索迷宫,每走一步,都会发现一个新的视角。我尤其欣赏作者对于“放下控制欲”这一主题的处理方式,他没有简单地批判控制,而是深入剖析了控制欲背后的恐惧根源,这种挖掘深度的能力,是很多同类作品所缺乏的。阅读过程中,我时常需要停下来,合上书本,凝视窗外,让那些新理解如同温热的液体缓缓流过我的思绪。书中的案例分析也非常巧妙,它们并非戏剧性的高潮迭起,而是选取了我们生活中最寻常不过的瞬间——比如一次失败的沟通、一个不经意的选择——然后,作者用他独特的笔触,将这些瞬间提升到了一个更广阔的属灵或心理学层面进行解读。这种“在平凡中见不凡”的叙事手法,极大地增强了代入感。我感觉作者本人在文字中投入了巨大的真诚和脆弱,这使得读者也更容易放下防备,坦诚地面对自己的不足。这种双向的信任感,是优秀作品的标志之一,它让阅读过程变成了一种共同成长的体验,而非单向的灌输。

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