Clinical Practice with Adolescents pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Martin, David M.

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2002-6

价格:$ 128.76

装帧:

isbn号码:9780534523824

丛书系列:

图书标签:

• 英文
• 社会工作
• 教科书
• 青少年
• 临床实践
• 心理咨询
• 心理治疗
• 发展心理学
• 健康心理学
• 行为健康
• 家庭治疗
• 心理健康
• 咨询技巧

临床实践的基石：深度解析当代青少年心理健康与发展 一部全面、深入探讨青少年心理健康、发展挑战与临床干预策略的权威著作 本书《临床实践的基石：深度解析当代青少年心理健康与发展》旨在为临床心理学家、精神科医生、社工、教育工作者以及所有关注青少年福祉的专业人士提供一个结构清晰、内容详实的理论框架和实践指南。在当前社会快速变迁、信息爆炸的背景下，理解和有效地干预青少年的复杂心理需求比以往任何时候都更为关键。 第一部分：理解青少年发展——生物、社会与文化交织的迷宫 本部分聚焦于青春期这一关键的发展阶段。我们详细剖析了青春期在神经生物学上的剧烈变化——从前额叶皮层的发展滞后到边缘系统的过度活跃，解释了这些变化如何直接影响青少年的冲动控制、风险评估和情绪反应模式。 生理成熟与心理成熟之间的“不同步性”（Asynchrony）是理解青少年行为的核心。书中不仅探讨了传统的认知发展理论（如Piaget的后形式运算阶段），更融入了更具当代意义的社会信息加工理论，分析青少年如何理解和应对复杂的社交情境、处理冲突以及形成自我概念。 文化背景对青少年发展的影响被置于一个突出的位置。我们深入考察了全球化、数字媒体渗透以及多元文化环境如何重塑青少年的身份认同（Identity Formation）。从Erikson的同一性危机到当代身份的碎片化和多重性（Multiple Selves），本书提供了一个细致入微的透视镜，用以观察不同社会经济背景、种族和性少数群体（LGBTQ+）青少年的独特发展轨迹和挑战。 第二部分：识别与诊断——当代青少年心理障碍的全景扫描 本部分是临床实践的基石，它提供了对当前主流青少年心理障碍的全面、基于证据的描述和诊断标准，严格遵循DSM-5-TR的最新指南，同时强调跨诊断的共病性（Comorbidity）。 情绪障碍： 详细区分了广泛性焦虑、社交恐惧、惊恐障碍的临床表现及其在青少年群体中的特殊性。抑郁症的探讨超越了单纯的悲伤，深入到“可激惹性”（Irritability）作为核心症状的识别，并重点分析了自杀意念和自残行为的风险评估工具与即时干预流程。 行为与执行功能障碍： 针对对立违抗性障碍（ODD）和品行障碍（CD），我们强调了环境因素、家庭教养模式以及早期神经发育因素的相互作用。注意力缺陷多动障碍（ADHD）的章节，不再局限于课堂表现，而是深入探讨了其在社交、情绪调节和成年早期过渡中的持续影响。 创伤与压力相关障碍： 创伤知情护理（Trauma-Informed Care）是本书的核心理念之一。本章全面梳理了童年逆境经历（ACEs）对大脑结构和功能的影响，并详细介绍了复杂性创伤后应激障碍（C-PTSD）的临床特征及其与解离症状的关联。 新兴与边缘化主题： 我们特别辟出章节讨论了网络成瘾（Internet Gaming Disorder）、饮食失调的非典型表现（Atypical Anorexia/Bulimia）、以及人格障碍的早期迹象在青春期显现的复杂性。 第三部分：循证干预策略——从个体到家庭系统的整合治疗 本书将理论与实践无缝衔接，提供了多种经过严格实证检验的治疗模式，并指导临床工作者如何根据个案的复杂性和发展阶段进行灵活的模式整合（Integrative Approach）。 核心心理治疗技术： 1. 认知行为疗法（CBT）的适应性调整： 重点介绍辩证行为疗法（DBT）技能训练在情绪失调青少年的应用，特别是“苦恼耐受”和“情绪调节”模块的结构化教学。同时，阐述了认知过程疗法（CPT）在处理创伤记忆时的具体步骤。 2. 人际与关系导向疗法： 深入探讨依恋理论在临床中的应用，强调建立安全依恋关系作为治疗的先决条件。家庭系统治疗被系统地介绍，特别是针对代际冲突和沟通障碍的“结构式家庭治疗”和“沟通式家庭治疗”的具体技术。 3. 正念与接受承诺疗法（ACT）： 阐释ACT如何帮助青少年建立心理灵活性，减少对负面内心体验的执着与回避，特别是针对那些难以接受诊断或治疗的“高抗拒性”青少年。 跨系统与多模式干预： 本书强调，对青少年的干预绝不能局限于治疗室。我们提供了详细的学校合作指南，包括504计划的制定、IEP（个别化教育计划）的参与，以及如何与教师和行政人员有效沟通，确保治疗目标的在日常环境中的持续性。 对于危机干预，本书提供了详细的危机评估流程图、安全计划的制定模板，以及如何协调社区资源，确保从急性危机到稳定康复的平稳过渡。此外，还探讨了药物治疗的循证基础，指导临床医生在何时、如何与精神科医生进行有效的跨专业协作。 第四部分：伦理、法律与专业责任 在处理青少年这一特殊群体时，伦理困境尤为突出。本部分深入探讨了知情同意（Informed Consent）与知情同意（Assent）的区别，保密性（Confidentiality）的界限（特别是涉及伤害自己或他人时的“打破保密原则”的法律义务），以及如何处理父母双方对治疗信息获取的冲突。对数字伦理的探讨，如社交媒体上的专业界限维护，也构成了本章的重要组成部分。 总结： 《临床实践的基石》不仅仅是一本参考手册，它是一份对当代青少年复杂心理图景的深度承诺。通过融合神经科学的最新发现、严谨的诊断标准和灵活的、以人为本的干预策略，本书旨在培养出更具洞察力、更富同理心和更具实践效率的临床专业人员，从而真正赋能下一代健康成长。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在社区心理健康中心服务的社工，我发现市面上很多关于青少年心理健康的读物，要么过于侧重理论的宏大叙事，要么就是泛泛而谈的自我帮助口号，真正能指导实操、对接具体困境的资源少之又少。然而，这本书的价值就在于它完美地架起了理论与实践之间的鸿沟。它没有回避青少年发展中的那些“灰色地带”，比如身份认同的模糊性、性少数群体的特殊需求，以及药物滥用与逃学行为背后的深层心理需求。我特别喜欢它对循证实践（Evidence-Based Practice）的强调，书中清晰地列出了不同干预方法的有效性数据和适用人群，这让我们的工作决策有了更坚实的科学依据，也更容易向管理者和家属解释我们选择特定治疗路径的原因。读完后，我感觉自己的工具箱一下子被塞满了高质量的工具，不再是东拼西凑的零散技巧，而是一套完整的、可系统化操作的干预框架。特别是关于如何与难以合作的家长建立合作关系的那几节，提供了许多具体的话术和策略，我试着运用了其中的“积极倾听与需求澄清”技巧，效果立竿见影，原本僵持的会谈气氛立刻变得开放起来。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这些在一线工作的临床工作者量身定做的，里面的案例分析深入浅出，对我们日常工作中遇到的那些棘手的青少年问题提供了非常实用的指导。我尤其欣赏作者在处理复杂家庭动力和代际冲突时的细腻笔触，那种既尊重个体又顾及系统平衡的视角，让人耳目一新。比如，书中对那些有严重情绪调节困难的青少年，不仅仅停留在症状描述上，更是挖掘了背后的依恋模式和创伤经历，这一点对于制定真正有疗效的干预计划至关重要。我记得有一章专门讨论了社交媒体对青少年自我认同的冲击，作者并没有采取一概否定的态度，而是非常平衡地探讨了其中的风险与潜在的连接机会，这体现了极高的专业素养和与时俱进的思维方式。阅读过程中，我常常会停下来，对照自己手头正在跟进的几个案子，思考“如果是我，会如何应用书中的某个模型？”这种主动思考的过程，远比被动接受知识来得深刻。这本书的语言风格严谨又不失温度，读起来丝毫没有教科书那种枯燥乏味的感觉，更像是一位经验丰富的导师在耳边进行悉心的指导，让人感到备受鼓舞，也更加坚定了自己在这个领域持续深耕的决心。

评分☆☆☆☆☆

我最近在一家综合医院的青少年病房工作，每天面对的都是急性发作和高风险的病例，对快速评估和危机干预能力的要求极高。这本书在这方面的贡献是不可估量的。它对自杀风险评估的层级化处理，从初步筛查到详细访谈的步骤拆解得极其精细，并且提供了大量的模拟对话脚本，这对于新进人员来说是无价之宝。我尤其欣赏它对“共病”现象的综合处理思路。在青少年群体中，焦虑、抑郁、注意力缺陷往往是交织在一起的，这本书没有孤立地看待每一个诊断，而是指导我们如何识别这些症状群之间的相互作用，以及如何设计一个能同时覆盖多重核心问题的综合性治疗方案。它教会了我，在处理严重的进食障碍时，如何巧妙地将营养师、内科医生和心理治疗师的干预目标无缝衔接起来，确保患者在生理和心理上同步恢复。这种跨学科协作的精要，被这本书阐述得淋漓尽致，它不仅仅是一本心理学的书，更像是一本临床协作的指南手册。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和结构设计也值得称赞，它不像某些学术专著那样密密麻麻让人望而生畏。每一个章节都设置了清晰的摘要、学习目标和章节总结，这对于我们这些工作繁忙的专业人士来说，极大地提高了阅读效率。我经常在通勤路上或者午休时间翻阅，即使只看一小部分，也能迅速捕捉到核心信息。更让我惊喜的是，书中对多元文化背景下青少年心理健康问题的探讨，体现了极高的敏感度和包容性。它没有采用“一刀切”的诊断标准，而是深入分析了文化规范如何塑造青少年的痛苦表达和求助模式。例如，在处理移民家庭的青少年时，书中提供的文化敏感性评估框架，帮助我更好地理解了“顺从”或“反抗”行为背后的文化张力，而不是简单地贴上“依恋障碍”的标签。这本教材真正做到了将个体化的、整体性的关怀融入到临床实践的每一个环节。它不仅是知识的传递，更是一种专业态度的塑造，引导我们去质疑和超越那些约定俗成的、可能带有偏见的临床假设。

评分☆☆☆☆☆

如果说有什么可以让我用“革命性”来形容这本书，那就是它对青少年能动性（Agency）的重视程度。很多传统教材倾向于将青少年视为“待修复的对象”，强调其缺陷和易感性。然而，这本书的核心理念似乎在于发掘和赋能。它用大量的篇幅讨论了如何通过增强青少年的自我效能感和自我决定权来促进康复。比如，在制定行为矫正计划时，书中强调的不是由治疗师单方面下达指令，而是与青少年共同协商，让他们对自己的康复路径拥有发言权和掌控感。这种“赋权式干预”的思路，极大地改善了治疗联盟的建立过程，尤其对那些习惯于被控制或对抗权威的青少年群体，效果尤其显著。我过去在处理叛逆期孩子的问题上常常感到力不从心，但这本书提供了一个全新的视角：他们的“反抗”可能只是在寻求对自己生活的控制权。现在，我更倾向于将自己定位为协助者而非管理者，这种角色的转换，不仅让我的工作变得更有效率，也让我自己在这个过程中感受到了更多的专业满足感和人性的温暖。

评分☆☆☆☆☆

一瞬间，忽然明白了家庭治疗的良苦用心，可我还是觉得这是多此一举。上周小天使兴高采烈地一番顿悟，让困困感到有些不知所措。

评分☆☆☆☆☆

一瞬间，忽然明白了家庭治疗的良苦用心，可我还是觉得这是多此一举。上周小天使兴高采烈地一番顿悟，让困困感到有些不知所措。

评分☆☆☆☆☆

一瞬间，忽然明白了家庭治疗的良苦用心，可我还是觉得这是多此一举。上周小天使兴高采烈地一番顿悟，让困困感到有些不知所措。

评分☆☆☆☆☆

一瞬间，忽然明白了家庭治疗的良苦用心，可我还是觉得这是多此一举。上周小天使兴高采烈地一番顿悟，让困困感到有些不知所措。

评分☆☆☆☆☆

一瞬间，忽然明白了家庭治疗的良苦用心，可我还是觉得这是多此一举。上周小天使兴高采烈地一番顿悟，让困困感到有些不知所措。